語言學綱要(葉蜚聲,徐通鏘)筆記,復習資料

考試題型：填空題，單選題，簡答題，問答題，名詞解釋題導1言學的三大發源地中國、印度、希臘—羅馬是語言學的三大發源地2統語文學的構成部分文字、音韻。訓詁是我國傳統語文學的構成部分，統稱“小學3言的構造語音、詞匯和語義、語法三個部4言交際的五個階段編碼——發送——傳遞——接收——編5言學的概以語言為研究對象的科學，研究探索語言的本質、結構和發展規律第一章語言的社會功1、語言與言語的關系言語是利用語言進行交際的行為和結果言語行為和言語作品之中。語言不能夠脫離言語，言語也不能脫離語言，它們是不可分離的語言）和言語）的區別是現代語言學奠基人索緒爾在《普通語言學教程》中提出的重要概念。其區別表現在：第一，從運用角度來說，語言是社會共有的交際工具，相對穩定，語言是不自由的，有規則的，處于相對靜止狀態，語言是一個封閉的系統；言語是對語言的具體運用和由此產生的言語作品，是自由結合的，處于運用狀態，言語始終是開放的。第二，從表現形式看，語言是個音義結合的言語是人們運用語言的過程和結果，除了具有社會的因素外，還具有個人的因素，而且還要受某種特定語二，語言來源于言語，又反作用于言語。語言對言語起著積極的、強制性的規范作用2、人是怎樣學會語言獨詞句階段——雙詞句階段——實詞句階3、為什么語言是人最重要的交際工失去了它的本質，與動物無異。人們用語言進行交際，交流思想，以便在認知現實、改造現實的過程中協調相互之間的行為，以取得最佳的效果。所以，語言是人們的一種交際工具。它們與語言相比重要性就要差多了。根本上說人類各種輔助性交際工具，都是在語言基礎上制定的，沒有語言基礎，這些工具也就失去了存在的意義。總之，語言是人類最重要的交際工具。其他交際工具，可以說是語言的補充，是用來輔助語言交際的4、語言和思維的關（語言是人類最重要、最有效的思維工具，沒有語言，人類就無法進行有效的思維能離開語言而單獨進行。二者如影隨形，誰也離不開誰。一方面，沒有語言，思維活動無法進行，思維成果無法表達，思維實際上就不可能存在；另一方面，語言作為思維的工具，只有在思維過程中運用才有存在的意義，如果沒有思維活動，無所謂交際和思想，語言工具也就失去了存在的價值，沒有必要存在了。所以語言和思維是相輔相成的，二者各以對方為存在條件。思維必須在語言材料的基礎上進行，哪里有思維活動，哪里就有語言活動語言和思維的密切關系還表現在，語言和思維是互相適應的，思維發展水平有多高，語言的發展水平就有多高。一種語言，無論它的結構簡單復雜與否，都是能滿足一個社會集團交際的需要的，當然也能適第二章言是符號系1號以及符號的構要素，是一定形式和一定意義的統一體，二者缺一不可。2、語言的任意性與線狀性（重點掌握現。3言的層級體系符號的序列。4、組合關系、聚合關系（重點掌握符號和符號組合起來的關系稱為符號的組合關系。符號的組合關系是有條件的在鏈條的某一環節上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成群。它們彼此的關叫做聚合關系5、人類語言和其他動物語言的根本區別P41-人類語言和其他動物的交際方式有著本質的區別：1)單位的明晰性；2)任意性；3)結構的二層性；4)開放性/創造性：即人們能夠運用有限的語言手段通過替換和組合造出無限的句子5)傳授性：人類的語言力是先天具備的，但是掌握什么語言，則是后天學會的，沒有現實的語言環境，就學不會一種語言；動物)不受時、地環境的限制。的刺激引起的，是對具體情景的感性的反應，只能傳遞某種信息，既不能回顧過去發生過的事情，也不能設想未來。第三章語音（重點1、音素及音素的分類音素是從音質角度劃分出來的最小的語音單位。音素可以分成元音和輔音兩大22、音素的作3、國際音標國際音標是國際語音協會于8一個音標只表示一個音素4、語音研究的三個研究點：發音學/音響學/聽覺研究學（發音——傳遞——感知，生理——物理理5、語音的四個要素音高音高就是聲音的高低，它決定于頻率音重音重就是聲音的輕重或者強弱，它取決于振幅，即振動著的空氣粒子的壓力。音長音長就是聲音的長短，它取決于發音體振動的持續時間的長短。音質是指聲音的品質、特色6、人體發音器官的構成人類發音器官的整個裝置像一架樂器，分三大部分：動力（肺，發音體（聲帶，共鳴腔（咽腔。7、元音與輔音以及差元音是指呼出氣流不受口腔部位阻礙而發出的音輔音是指呼出氣流受口腔部位阻礙而發出的音流較強。（元音的音質就是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圓展三個方面的音素決定的8、音位：音位辨別，音質音位，非音質辨音位是從語音的社會屬性的角度劃分的。音質音位。包括：調位、時位和重位。式，所以我們把它們叫做音位變體。各個音位變體出現條件受環境等條件的制約（條件變體音位之間的相互替換是自由的，沒有條件限制（自由變體9、音位中的對立與互補（重點掌握著區別詞的語音形式的作用；彼此相似而互補的音素，可能被語言社會當作同一個語音使用。10、語流音變不同的變化。這種變化，我們叫做語流音變。常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落四種。11、操作部分：以漢語為基礎的國際音標的辨認，聲母、韻母、組合后的國際音標（見尾頁第四章語1、語素以及分類示一個語素的，如“玻璃我們可以根據語素在詞中的不同作用把它分成詞根、詞綴、詞尾三類。詞根是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現出來的。它可以單獨構成詞，也可以彼此組合成詞。漢語中絕大多數的詞都是由詞根構成粘附在詞根后面的詞綴稱為后綴，插入詞根中間的詞綴稱為中綴。前綴、中綴、后綴都是粘附在詞根之上的附加成分，所以它們又稱為前加成分、中加成分和后加成分。它們的作用主要是構成新的詞。素絕大部分都是詞根語素，詞綴不多，沒有詞尾。這是漢語的一個特點2、語法意義，語法形式，語法手語法意義與詞匯意義相對而言，是語法單位在組合中所產生的意義，是詞進入組合之后由語法結構所賦予的意義。語法意義是語法單位之間的結構關系的意義。例如“紅太陽”是偏正結構“太陽紅”是主謂結構語法形式相對于語法意義而言，是表達語法意義的外部標志，也就是說，語法意義在語言中的外部表現”中的，語法意義是復數，它們就是復數這一語法意義的語法形式。語法手段是對語法形式的進一步概括歸類，它是根據表達語法意義的同一性質的語法形式所概括出來類別。常見的語法手段主要有選詞、詞序、虛詞、詞形變化3、孤立語，曲折語的特征孤立語也叫詞根語，其主要特點是缺乏詞形變化，但是詞的次序很嚴格，不能隨便更動屈折語以詞形變化作為語法關系的主要手段，以印歐語系為代表。屈折語的“屈折”是指詞內部的語這種詞形變化來表示，因而詞序沒有孤立語那么重要。4、重點掌握：語法范疇的說明語法意義和語法形式的統一體叫語法范疇（語法意義的類義方面的聚合。由詞形變化表現出來的語法范疇，是有形態變化的語言所具有的。常見的語法范疇有性、數、格、時、體、態、人稱等5、重點掌握：操作部分：詞組合的五種基本類型（主謂、述賓、述補、偏正、聯合于詞的哪一種組合6、重點掌握：操作部分：用直接成分分析法分析語言判斷，即組合的層次性第五章1、基本詞匯以及特定名，因此，研究語言符號的意義一般都以詞作為基本單位?；驹~匯是一種語言的詞匯的核心部分，具有全民常用、穩固、有構詞能力的特點?；驹~具有三個著的特點：普遍性，穩固性，能產性2、復合詞的判斷判定由兩個或兩個以上的構詞語素組成的詞稱為合成詞，其中由詞根語素按一定的規則組合起來構成的合成（黑板”（鐵路）”turn（xoп（N3M（生詞。構成派生詞的規則叫做派生構詞法，或叫附加法，意思是說，這種詞是由詞綴附加在詞根之上構的3、反義詞P142（絕對反義詞和相對反義詞（1）（2）（3）素，但不能構成反義詞4）不能跨越語言或方言來討論反義詞。4、言內意意外現象。第六章字和書面1、文字及其作“文字”一詞有兩個意思，一是指一個個的字，一是指記錄語言的文字符號的體系對社會發展具有重大的影響。文字是語言最重要的輔助性交際工具。（一）（二）文字通過書面語能更好的記錄人類的文化活動（三）文字能促進思維的發展。2、文字發展的三個基本階文字的發展，從造字的方法考察，文字的發展經歷了表意－表音－表意兼表音（意音）的方法有表意和表音兩種。從文字的體系看，文字的發展經歷了表意－表意兼表意－表音三個階段。3、口語和書面語的關系（重點掌握性的，書面語的變化要服從口語的變化發展。同時，口語又是書面語進一步發展的動力。第七章語言隨社會的發展而發1、語言發展的外因和內社會的發展是語言發展的基本條件（外因社會的分化、統一、接觸直接影響語言。語言系統中各種因素的互相影響與語言的發展（內因2、語言發展的特點（重點掌握）漸變性和不平衡性是語言發展的兩個最重要的特點不是消滅現存語言和創造新的語言，而是通過語言中新的要素逐漸積累、舊的要素逐漸死亡來實現的。語言發展之所以具有漸變性特點，這是由語言的社會功能所決定的。語言作為人類社會最重要的交際工具，作為社會成員相互聯系的橋梁和紐帶，時刻被人們使用。與人們生活關系密切，同時作為社會成員共同的交際工具，它也需要保持相對穩定的狀態。但是另一方面，隨著社會的發展，日益增長的交際需要又不斷促使語言發生變化以滿足社會成員新的交際需要。這種穩固和變化的對立就導致了語言的發展變化只能是漸變的方式而不能是突變的方式，如新詞的產生，舊詞的消亡都是逐漸實現的。語言發展的不平衡性表現在兩個方面：1)語言系統內部各個組成部分發展變化的速度不一樣，即使一組成部分各要素之間發展也不平衡。在語言的三個要素中，詞匯發展變化最快，而語音和語法發展變化則相對較慢，具有較強的穩定性。這是因為語言系統的各個組成部分與社會發展的聯系是不一樣的，這其中詞匯與社會的聯系最為緊密，最為直接，對社會的反應也最為靈敏。新事物的產生、舊事物的消失，人)語言其結果是形成地域方言或親屬語言3、社會方言，地域方言，親屬語言，共同言語社團的一種標志。親屬語言是從同一種語言分化出來的幾種獨立的語言，彼此有同源關系。共同語是在一種方言的基礎上建立起來的一個民族或一個國家通用的語言，如普通話就是現代漢民族共同語（一個民族或部族內部共同使用的語言4、語言的譜系分面是語族，語族下面再分語支。如漢語屬于漢藏語系，英語、法語屬于印歐語系。第八章言的接1、語言發展的兩個基本過語言發展的兩個基本過程：語言接觸和語言融2、漢語的借詞，五種基本的形式言的材料逐一翻譯原詞的語索，不但把它的意義，而且把它的內部構成形式也轉植過來。！五種基本的形式：音譯詞、音譯加漢語語素、半音譯半意譯、音譯兼意譯、借！意譯詞、仿譯詞不是外來3、雙語現象出現是融合過程中重要的、富有特征性的現象，是兩種或幾種語言統一為一種語言的必經的過渡階段。4、語言接觸產生的三種特征：洋涇浜，混合語，國際輔助洋涇浜又稱皮欽語，是十七世紀以后殖民地、半殖民地的通商口岸常見的一種語言現象，是當地人在同外來殖民者打交道過程中學來的一種變了形的外語，或者說是學習者沒有學好的外語，是外語在當地語言（民地的通商口岸常見的一種語言現象，指當地人在和外來商人、水手、傳教士等打交道的過程中一種變了）在一定條件下，洋涇浜也可能被社會采用為主要的交際工具，由孩子們作為母語來學習，洋涇浜就變成了克里奧耳語（混合語一交際語。在國際會議上確定的不同國家間共同使用的語言。第九章言系統的發1、語音演變的特點外，如果出現例外，那也可以找出產生這種例外的原因。一時期，即使處于同樣的條件下也不會遵循原來的規律發生語音變化。在一定的地域范圍內發生。2、詞義演變的特詞義的演變，從其演變的結果來看，新義不外是舊義的擴大、縮小和轉移三種情3、詞匯發展主要表現在哪些方面（重點把握新詞的產生和舊詞的消亡、詞語替換、詞義的演4、派生義產生的兩種方式P135（單義多義一聲陰平（55）、二聲陽平（35）、三聲上聲（214一聲陰平（55）、二聲陽平（35）、三聲上聲（214）、四聲去聲（51）拼音字國際音拼音字國際音拼音字國際音bgpkmfhjdtqxnlzc附附：漢語拼音字母與國際音標對照srywv單韻母表（以下韻母為單用或只跟在輔音后單韻母表（以下韻母為單用或只跟在輔音后拼音字國際音拼音字國際音拼音字國際音aaoeuiü注意事項

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國際音①漢語拼音有一些縮寫形式，在轉換時應特別引起注意，應恢復成完整形式。如uiuei的縮寫