《沁園春·長沙》同步測試 省賽一等獎

沁園春·長沙一、基礎知識(12分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A．上闋(què)空白(kōnɡ)僧侶(lǚ) 沁人心脾(qìn)B．遒勁(qiú) 崢嶸(zhēnɡrónɡ)看護(kàn) 百舸爭流(kě)C．重陽(chónɡ) 碣石(jié)中傷(zhònɡ) 浪遏飛舟(è)D．逶迤(wēiyí) 氣魄(pò)盡管(jìn) 稠人廣眾(chóu)2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．漫江碧透輕歌慢舞火勢蔓延漫無邊際B．苛政如虎百舸爭流道路坎坷沉疴痼疾C．蒼茫大地蒼海桑田天下蒼生滿目瘡痍D．魚翔淺底安祥自在材料翔實吉祥如意3．下列語句中，加點的成語使用正確的一項是()A．電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現了以毛澤東等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習和生活的故事。B．登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心潮澎湃。C．近年來，一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。D．諾貝爾文學獎得主德國女作家赫塔·米勒的作品多以二戰為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國人的生活。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。B．我國的文化遺產是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。C．古往今來，青青翠竹吸引了無數詩人和畫家，竹成為我國詩畫的傳統題材，象征了中華民族堅強的性格，不卑不亢的氣概。D．社會服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活動經費發放到各社區。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的詞，完成5～8題。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？5．這首詞上闋寫暮秋景色，詞中哪些詞語起了描寫秋色之深的作用？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．在“鷹擊長空”“魚翔淺底”兩句中，“擊”和“翔”具有怎樣的表達效果？請結合語句的含意進行簡要分析。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．上闋“看萬山紅遍”以下各句，下闋“恰同學少年”以下各句，是鋪敘，也就是古人所說“賦、比、興”手法中的“賦”。此處使用“賦”有怎樣的藝術效果？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．這首詞為我們塑造了青年毛澤東什么樣的形象？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(20分)(一)閱讀下面的詞，完成9～10題。浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。9．聯想與想象是詩詞的兩只翅膀，作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯想到了什么？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．詞中描寫了一幅什么樣的景象？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”傾注了詞人怎樣的情感？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的一首詞，完成11～12題。水調歌頭重上井岡山毛澤東久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。11．概括本詞寫景的特點。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“過了黃洋界，險處不須看”抒發了作者怎樣的感情？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用(10分)13．某班舉行毛澤東詩詞朗誦比賽，請你做主持人，現請你寫一個開場白，用來渲染氣氛，營建良好的環境氛圍。不少于150字。(5分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．在這詩一般的季節里，老師想為你們編一本《青春心語集錦》，書中主要收集你們以“為了青春的閃光”或“為了創造美好的明天”為主題，思想上迸出的火花或情感中濺出的汁液。希望你們能鼎力支持，奉獻一句或蘊含哲理，或展示個性，或激情飛揚，或誠摯懇切的心語。(5分)你的心語：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析1．C[A項“空”讀kònɡ；B項“看”音kān，“舸”讀ɡě；D項“盡”讀jǐn。]2．B[A項“輕歌慢舞”中的“慢”應為“曼”，C項“蒼海桑田”中的“蒼”應為“滄”，D項“安祥自在”中的“祥”應為“詳”。]3．D[“風華正茂”不能修飾“學習和生活”；“指點江山”是評說國家大事；“豆蔻年華”指十三、四歲的女孩子，使用對象錯誤。]4．C[A項“縮短了10倍”的說法既不通，也不符合數學表達法。B項“保持……以及祖先的緬懷和感恩”成分殘缺，改為“我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及對祖先的緬懷和感恩”。D項的“拼圖”、“卡拉OK”與“體育活動”明顯不一致，有些也不是活動。]5．上闋寫暮秋景色，“紅遍”和“盡染”兩個詞中的“遍”和“盡”字，突出了秋色之深。解析此題考查對詞中選用的意象的理解。解答時要緊扣“秋色之深”，從上闋寫景的語句中篩選出描寫景物“程度”的副詞。6．“擊”字生動形象地刻畫了雄鷹在天空翱翔的樣子，給人以力量感；“翔”字準確細膩地表現了魚在水中自由自在生活的情趣，給人以美的享受。解析此題考查對“詩眼”的分析。所謂詩眼，即一句詩中最精練傳神的一個字，這個字一般是動詞。這里雖然是詞句，在這兩句中“擊”和“翔”也起著詩眼的作用。7．詞人使用鋪陳、排比的手法，先抒發了對美好秋景的贊美之情，后回憶了“同學少年”的激情歲月。這樣寫，使詞句連貫直下，非常有氣勢，為抒情、議論準備了充足的背景氣氛。解析“賦”往往使用鋪陳、排比的手法，直接抒情、敘事。在這首詞中，這兩組排比語句，還具有營造氣勢、為下文作鋪墊的作用。8．這首詞塑造了一個風華正茂、意氣奔放、指點江山、胸懷天下、糞土當年萬戶侯的青年英雄形象。解析此題考查對詞中抒情主人公形象的理解、把握。可以采用“摘引法”，從詞中找出能體現詞人形象特點的語句，然后加以概括。9．聯想到一千多年前曹操登臨碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄海》詩。解析解答此題應根據詞中的設問句“知向誰邊？”與時間跨度句“往事越千年”兩句來尋找答題區間，然后再將詞中原句用合理的語言表述出來。10．概括描寫了壯闊的海景，傾注了對人民大眾的無限關切的思想感情。解析此題考查鑒賞詩詞形象、概括景物特點的能力及分析借景抒情的表達技巧的作用的能力。解答第一問應抓住幾組關鍵意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特點，第二問還應結合詞人一貫的創作風格去作答。11．抓住“故地”的“新顏”來寫，描繪了一幅歡快而充滿生機的畫面。12．抒發了作者自信、豪邁、樂觀的壯闊情懷，充滿了對革命事業必勝的信念。13．毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞的思想內容博大精深，藝術形式豐富多彩。郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰山北斗，著名詩人