中班安全教育活動記錄表

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淑娟 班級 中班《小花鴨迷路了》 時間 2023年3月6日1、知道迷路的危急和挽救方法，進展生存教育。2、通過親身體驗和情景設置，增加解決不同問題的能力。3、增加自我保護意識，產生對迷路的、被拐騙孩子的憐憫心。1、查找一些報紙登載有關小孩被騙、被拐的消息。2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一。1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。教師：小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。2、教師設置情景，引導幼兒查找解決問題的方法。教師：小朋友出去玩，有時不留神也會迷路的。你們看：小紅同媽媽逛商店時，小紅觀察一個會說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然覺察媽媽不見了，怎么辦?3、設置想象活動：迷路的危急。教師：迷路了，會發生什么危急?怎樣找到自己家里的人呢?教師小結：小朋友假設迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種方法查找自己的親人。千萬不行跟著生疏人走。4、介紹一些報紙上登載的有關被拐的事例，引起幼兒的重視。5、組織幼兒談話：怎樣避開迷路和喪失。通過此次活動，幼兒知道了迷路的危急和挽救方法，知道了要保護好自己，增加自我保護意識。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程活動反思

淑娟 班級 中班《保護自己》 時間 2023年3月14日1、培育幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。3、了解一些簡潔的安全常識和自救方法。小朋友玩危急品受傷的事例圖片。一、教師分別出示掛圖，請幼兒認真觀看，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?.教師總結：鋒利的利器(剪刀、小刀)水、火、電、氣。4休室及各個角落查找擔憂全物品及玩具，然后大家一一記錄進展溝通，增加幼兒自我保護意識和對擔憂全的預見力量。四、通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷1、鼓舞幼兒爭論預防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應留意的問題。五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。六、安全玩耍1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危急及正確方法。2、請幾位幼兒示正確玩法。1、由于生活中的擔憂全物品和擔憂全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有肯定的不協調，教師應依據幼兒狀況在調整教學。3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的樂觀性和主動性。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程活動反思

淑娟 班級 中班《大路上的車》時間2023322110、119、120特別及其作用，遵守交通規章，留意安全。特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120一、小朋友今日教師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好預備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》)當聽到教師說到站了，請下車，小朋友數數停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由溝通。二、提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園?啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?小結：大路上的車很多，請看動畫《我是小司機》答復下面的問題：誰能幫助和黑貓警長想一個好方法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助?公共汽車有什么用途?三、出示三種特種車輛(警車、搶救車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執行任務時開在什么地方?1120(119、110)，請幼兒說說是哪種車的?在什么狀況下撥打這個?2、小結：小朋友這些你要記住，只有在緊急狀況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要安全行駛，必需遵守交通規章。3、經典玩耍：交通信號燈整個活動以“玩耍“為載體，使幼兒在輕松開心的氣氛中，學到了學問，懂得了道理，到達了預期的效果。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程活動反思

淑娟 班級 中班《落水的小貓》 時間 2023年3月29日1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關容。2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感謝別人。故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖一、師幼談話進入本次活動的主題。師：“小朋友們，現在是什么季節?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由答復)有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，表達故事《小貓落水》。教師表達故事，引導幼兒認真傾聽故事。師：小貓很怕熱，它去干什么了?小貓為什么會落水呢?小結：它在抓魚的時候，腳一滑不留神掉了下去。師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒答復)假設沒有人救它會怎么樣?(幼兒答復)小結：是小鴨子救了它，假設沒有小鴨子小貓就淹死了。師：“假設你是小貓，小鴨子救了你，你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?“教師引導幼兒答復以下問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感別人。三、師幼共同爭論有關防溺水的安全學問。當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能單獨到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假設遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程活動反思

淑娟 班級 中班《不要招惹小蜜蜂》 時間 2023年4月2日1.知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法。2.了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。一、導入1.出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，秀麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。今日我們來聽一個關于小蜜蜂的故事？2.故事：生氣的小蜜蜂，請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。二、開放表達故事的前半段。小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友？看到小蜜蜂應當怎么辦。遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？小結：告知孩子們觀察蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避，假設來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。爭論：假設被蜜蜂哲到了應當怎么辦？總結做法：假設被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫院治療。孩子們了解各種蜂蟄人時毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。知道很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程活動反思

淑娟 班級 中班《奇特的火》 時間 2023年4月19日1、通過操作獵取有關火的具體閱歷，知道火能發光、發熱。2、通過觀看錄像“奇特的火”，了解火對人們的用處和危害。蠟燭，收集有關火的各種資料圖片和錄像。一、通過操作，幫助幼兒獵取有關火的具體閱歷。教師點燃蠟燭，讓幼兒觀看。教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒溝通，大膽表達。二、聯系幼兒日常生活中有關火的閱歷。三、組織幼兒觀看有關“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。師幼小結：火能發光、發熱，發電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等。火還有什么用處呢？古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節日里給人們帶來歡快。火對我們有很多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。四、進展安全教育。火是日常生活中常見的東西，尋常，我們始終告知孩子，火是很危急的，火會帶給人類災難。孩子對火或許是懼怕更多一點，今日，我們一起學習了火其實是人類進步的標志，沒有火，人就不能進步，舉了利用火的幾個例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程活動反思

淑娟 班級 中班《吃藥安全》 時間 2023年5月3日1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據醫生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡快。1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。一、故事導入二、教師表達實例，引導幼兒分析實例1、教師表達實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。三、教師表達亂吃藥而導致不良后果的實例1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱孩子們了解了藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程

淑娟 班級 中班《我不挖耳朵》 時間 2023年5月30日1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體爭論，把握一些保護耳朵的方法。耳朵謎語一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、爭論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應當怎樣保護自己的耳朵呢？2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨便地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要準時去醫院。孩子們了解了不能往耳朵里放東西，不能隨便地挖耳活 朵，輕輕地和別人說話，通過教師的講解以及集體爭論，把握一些保護耳朵的方法。動反思安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程

淑娟 班級 中班《保護自己》 時間 2023年6月5日1、引導幼兒學會避開受傷。2、培育幼兒相互關心、相互幫助的好品質。受傷的事例圖片1、啟發幼兒結合生活閱歷，談談有關燒傷、燙傷、破傷的狀況教師：小朋友你們有沒有不留神被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導幼兒通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷教師鼓舞幼兒爭論預防燒傷、燙傷、破傷的方法教師用提問的方式幫助幼兒穩固記住尋常生活中應記住的問題3、教師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法教師總結：假設燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫助等。4、總結評價，完畢活動。孩子們知道了如何保護自己，在活動中樂觀性格外活 高。動反思安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程

淑娟 班級 中班《制作安全標志》 時間 2023年6月14日1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。安全標志一個、蠟筆、紙。〔一〕a．小朋友，這是什么？b．這是安全標志，有了這個標志，可以提示大家這個地方要留神.c．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要留神！不要碰。d．我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。〔二〕做一做：幼兒設計制作，教師巡回指導，重點提示園點在下方。〔三〕貼一貼：1、貼到你認為擔憂全的地方。2、請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要活 保護自己身體的安全。動反思安全教育活動記錄表教師活動目標活動預備活動過程

淑娟 班級 中班《安全用電》 時間 2023年6月21日1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危急。2、了解安全使用電器的根底學問。3、增加自我保護意識。1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：在我們日常生活中，有很多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？你知道電從哪里來？〔發電站〕教師小結：電給我們人類帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發生危急。3、組織幼兒爭論：假設你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕假設你觀察電線斷落在路上，應當怎么辦？〔繞過去〕4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。這是什么？它有什么用？教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假設將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。出示“電”的標志，讓幼兒生疏，并知道觀察“電”的標志就要提高警覺，留意安全。5、引導幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡潔的安全用電常識，學會保護自