兒童心理創傷有何表現

第第頁兒童心理創傷有何表現*導讀：兒童心理創傷有何表現？在兒童成長過程中，有可能會遇見一些意外的事件，對他們心理上造成巨大的影響，甚至留下無法抹去的黑暗和陰影，這就是我們常說的心理創傷。那么兒童心理創傷有何表現呢？意外傷害給兒童的身心健康造成了嚴重損害。心理專家認為，在這些兒童的成長過程中，除了家長、社會要給予支持與關懷外，更重要的是兒童要自己主動走出陰影，重塑自信。據統計，兒童意外傷害是我國0-1歲4兒童死亡和殘疾的主要原因。據測算，我國0-1歲4兒童意外傷害的發生率約為10，其中，約有1%的兒童死亡、約4的%兒童致殘。據調查，每年僅天津市兒童醫院接診的因各種意外傷害而傷殘的兒童就有上千人次。分析孩子心理創傷孩子受創應遠離心理障礙，某些經歷創傷性事件的孩子會認為是因為自己不好，所以可怕的事情發生了。大多數孩子對做過和想過的一些事情感到很內疚，認為發生可怕事件是對他們的一種懲罰，害怕這樣的懲罰再次發生。無論是發生自然災難事件還是人為災難事件，當受害者身體的傷害愈合之后，他們是否還能像以往那樣面對生活？是否還對生活、工作和人際關系充滿希望？是否還能感覺到生命的意義？發達國家的經驗和我們的臨床研究表明：一個人在一生當中暴露于突發創傷性事件的概率是：男61、%女51。%孩子受創應遠離心理障礙，突發創傷性事件（無論是自然的災難，還是人為的災禍）除了給當事人帶來身體上的傷害以外，更重要的是給其心理和精神上帶來更大、更嚴重的傷害，以及由此造成的思維方式、情感表達、價值取向以及對生命價值看法等人格上遠期的變化。嚴重的受害者會表現出一些嚴重的精神衛生問題，如急性應激障礙（）和創傷后應激障礙（s對于一些兒童受害者，創傷性事件的經歷使他們夢魘連連，驚恐不安，給他們正常的心理發育帶來嚴重的影響。等他們成年后，這些創傷性的經歷會嚴重影響他們的人際交往、學習和工作效率，使他們感覺到人際間是不安全的，生命是非常痛苦的。據世界衛生組織199年6的統計數據估計，199年0中國創傷后應激障礙的發生率是115/萬1，0患病率279/萬1。0孩子受創應遠離心理障礙，而創傷后應激障礙是創傷性事件所導致的最嚴重、致殘率較高、目前沒有很好治療辦法的一個遠期精神障礙。然而，對創傷性事件受害者進行不同時期的援助可以減輕他們急性應激反應的程度，對那些比較嚴重的受害者進行早期的心理干預能夠阻止或減輕遠期心理傷害和心理障礙的發生率。對已經出現遠期嚴重心理障礙的受害者進行心理治療可以減輕他們的痛苦水平，幫助他們適應社會和工作環境。所以，在創傷性事件發生后，有組織、有計劃地為受害人提供心理援助和干預是非常有必要和有意義的。孩子心理創傷的表現1、表現為高度恐懼。這樣的兒童會因為一些小事而極度警覺和過敏，總是驚恐不安，很難放松下來。2、表現為回避。從表面看，這些應激突發事件沒有對兒童造成多大傷害，但是他們會將這種傷害深埋在心中。3、表現為心理退縮。當面臨某一應激情境時，他們無法以適合自己年齡的行為獨立應對，通常會倒退到成長的較早時期，以幼稚的行為來求得他人的支持，尋求暫時的解脫。4、表現為壓抑。這樣的兒童表面上不哭不鬧，把內心包裹得很嚴，但內心卻表現出一種爆發性沖動，情緒極端。周恩來政府管理學院社會心理學系副教授希望學校對這些心理受到創傷的孩子既不要過于苛求，也不要特殊化。這種特殊化體現為兩個方面：一是鄙視，二是過度關照。兩者都會導致兒童產生自卑心理。專家建議，除了給予傷殘兒童足夠的關愛和照顧外，家長和社會要積極幫助這些孩子從陰影中走出來，引導他們主動去應對生活中的問題。同時，建議家長、社會幫助孩子找到表達自己、放松自己的方法，