部編優質課國家一等獎初中語文八年級下冊《在長江源頭各拉丹東》

游記：

指記述游覽經歷的文章。游記三要素所至所見（聞）所感18在長江源頭各拉丹冬

八年級語文下冊（人教版）各拉丹冬的含義：藏語，意為“高高尖尖的山峰”，為長江的源頭，神秘的雪域高原，令人向往。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

馬麗華，女，山東濟南人。一級作家、編審，現任中國藏學出版社總編輯。她1976年進藏，一待就是27年，踏遍了西藏的山山水水。著有長篇報告文學《青藏蒼茫——青藏高原科學考察五十年》，散文集《追你到高原》、《終極風景》、《西藏之旅》，長篇散文《藏北游歷》、《西行阿里》、《靈魂像風》，《走過西藏》等。作者名片她被譽為“西藏的歌者和行者”。本文是記述她在長江源頭的一段見聞的游記。

通讀全文，感知內容，理清文章脈絡

作者去了各拉丹冬的哪里？分別看到、聽到了什么？作者有哪些感悟和思考？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路裸露()黧黑()凍瘡()皺褶()礫石()虔誠()蠕動()眩暈()蜷臥()腈綸()氣喘吁吁()接踵而至()熠熠爍爍()字詞學習luǒlùlíchuānɡlìqiánrúxuànquánjīnɡlúnzhěxūzhǒnɡyì狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞語解釋1、形容黑。2、經水流沖擊磨去棱角的石塊。3、像蚯蚓爬行那樣動。4、松懈懶惰。5、結實；粗壯，敦厚誠實。6、合成纖維的一種，用來紡織成毛線，布料等。黧黑蠕動礫石懈怠敦實腈綸7、下垂的穗子，裝飾在馬車、帳幕等上面下垂的穗狀物，用五彩羽毛或絲線制成。8、比喻局勢的動蕩與變化。9、形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。接踵，后面人的腳尖接著前面人的腳后跟。10、形容光彩閃耀的樣子。11、行人、車馬等，像水流一樣連續不斷地行進。12、疏忽大意，一點兒也不放在心上。流蘇風云變幻接踵而至熠熠爍爍川流不息漫不經心行蹤角度見聞感受駛向各拉丹冬接近冰山、冰塔林再入冰塔林

文章脈絡行蹤角度見聞感受駛向各拉丹冬遠觀各拉丹冬主峰雄偉、神秘在草壩子上安營四顧冰峰、冰河、遠方的各拉丹冬感嘆自然偉大接近冰山、冰塔林近看圖案多樣冰的莊園、冰的院落贊美自然置身冰窟細看風聲、雪粒、溫暖、被自然震撼再入冰塔林

半臥細察冰世界想象長江故事文章脈絡氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹東主峰難得在云遮霧障中一現尊容冰塔林造物主在這些盡情賣弄著它的無所不能的創造力。冰塔林冰塔林冰塔林那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發披肩。

品讀詞句：

“作者為什么會有這些感受？”找出你認為寫得好的感受的句子，并品析。語言賞析1.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。（這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達了作者怎樣的感受？）“眩暈”指美景多得讓人目不暇接，令人陶醉的意思。“賣弄”指故意展現。貶詞褒用，這里表達了景物帶給自己的強烈震撼以及對神奇偉力的贊美，極大地豐富了文章的內涵。2.風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。（刪去加點部分，全句的表達效果會有怎樣的變化？）刪去后，不能表達大自然的風是亙古存在的，不能表現冰窟的歷史悠久。3.端詳著冰山上縱橫的裂紋，環繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。（作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫有什么好處？）作者采用聯想和想象的手法描寫冰山的裂紋和皺褶，這樣寫能引發人們思考生命的存在和意義。

思考：

作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，為什么身體愈差，反而愈前行？

為了反襯各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神奇，更好地表達了自己對大自然美麗景色的喜愛和贊嘆之情。冰塔林感悟

“大自然并不因也不為誰的存在而存在，即便沒有人類，它依然萬古長存。萬千物象合成一個自然，萬千物象又都是自然之子。大自然如此無一遺漏的包容了一切，當然包括微不足道的人類，當然也包括了更加微不足道的個人命運，以及通常我們所稱之為欣悅或苦惱的幸與不幸。”-------馬麗華《藏北啟示》狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路