中學體育教學現狀與對策分析

中學體育教學現狀與對策分析摘要：為了彌補現今中學體育所出現的一些弊端與不足（其中包括設施、教學目標、教學態度及學生的接受性等，通過翻閱一些資料與調查，提出了一些與相對應的措施（其中包含具體的教學目標、更專業的培訓課程等，希望通過這些措施能夠增強或提升現如今的中學體育的教學現況。關鍵詞：中學體育；措施；增強；提升現如今素質教育已經逐漸滲透到我們國家的教學體系中，素質教育中提倡全面、多方位的發展，“健康第一”的要求一經提出，體育教學自然也受到了高度的重視。但是在長時間的應試教育模式的影響下，雖然目前對體育教學的重視程度不斷提升，但是在實際的體育教學中還存在著多個方面的問題，通過對中學生的調查與了解，發現中學體育教學方面還存在眾多問題。本文通過對中學體育教學現狀與發展對策進行研究，在對現狀分析的基礎之上，發現中學體育教學中存在的問題，針對性的提出相關對策，為中學體育教學的開展奠定理論基礎，促進中學體育教學效果的提升。1.中學體育教學現狀1.1專業體育教學硬件設施不夠完善體育教學和其他學科的教學相比，實踐性較強，多以戶外活動為主要的開展形式。在素質教育理念的大力推廣和不斷普及化發展的社會背景下，學校教育中對體育教育的重視程度不斷提升，但是在應試教育模式長時間的影響下，雖然學校對體育教育的重視程度處于不斷提升的發展趨勢中，但是和其他教學科目相比，體育教學并未受到充分的重視。學校對于體育的認識遠遠不夠；在教學整體的教育中，體育所占的比重也不夠高；尤其是體現在體育教學所需的硬件設施方面，目前在中學體育教學中，普遍存在著硬件設施不足的問題，場地面積較小，體育器材種類較少，數量不足等問題，都影響了中學體育教學的良好開展。1.2體育教師在體育教學方面的常見問題一個教師的態度嚴重影響學生學習的態度，也正是由于一些設施不夠完善再加上教師對于體育的不夠重視，不能夠積極的對體育教學活動進行開展，因此嚴重影響學生們對于體育的興趣和關注。體育教學的積極性不僅是來源于自身的專業程度，很大程度上也來源于對體育教學的重視程度。調查中得知，在目前中學體育教學中存在著部分教師專業能力不足的問題，對于每項運動都不夠足夠的了解，因此在體育課中也不能得到有效的發揮。還有一些體育教師自身的專業素質的不到要求，在課堂中不能夠更好的講解和引導學生對于體育的認識。因此大大影響了體育這一課程的實施甚至影響整校學生體育素質的提升。并且在部分學校的教學過程中，片面的重視文化課的教學，對體育教學的重視程度不足，導致部分體育教師教學態度方面出現偏差，教師無法端正教學態度，自然影響了具體的教學活動的開展。此外還有一些學校本身對于體育教師的配備就達不到要求，在一些偏遠學校僅招收一些主科教師，并沒有體育教師。因此在體育課中，他們只能讓學生自由活動或者由其他任課教師來代課。1.3學生參與體育教學活動與課余體育運動的積極性不高通過對部分中學的學生的觀察了解到，有一半以上的中學生對于體育的興趣積極性都不高，可大致分為以下幾個方面：第一，中學生作為銜接小學與高中的學習中起到了承上啟下的作用，很多家長認為中學是敲進重點高中甚至大學最先的一步墊腳石，尤為重要。因此家長在這三年中對于孩子的要求就會逐步提高，再加上中考的壓力他們只會更加注重在文化課上的付出。因此體育對于他們來說不會成為重視的一部分。第二，當今社會迅速發展，電子產品不斷涌現，不僅吸引了廣大的青年，也吸引了在校學習的學生們。他們抵制不住電子產品的誘惑，因此他們更多的娛樂時間都投入到這些電子娛樂產品中。時代在發展，隨之我們體育教師的專業素質、知識方面也應該得到更大的提升，眾多的學校中體育教師還是停留在傳統的教學方法中，總是一層不變因此也更加不會吸引這些廣大的中學生積極參與到體育運動中。1.4體育教學目標的制定不夠合理教學目標制定的不合理嚴重影響到學生的積極性。教學目標的重點得不到把握會讓學生對運動認知產生偏差從而達不到一個良好的效果。教學目標達不到科學化、系統化、會將學生引到一個錯誤的道路中，甚至會影響到學生的體質及身心的發展。在目前的體育教學中，教學目標方面存在兩個方面的問題，一方面是教學目標制定不合理，簡單的將教學目標制定為對體育項目技術的教學，在考試中獲得合格的成績是體育教學的基本要求。另一方面，教學目標的制定和實際的教學不符，實際的教學還是拘泥于應試教育的教學模式中，未按照教學目標的基礎性計劃實施，從而影響了最終的教學效果。2.相關應對措施與改革方向2.1相關教育職能部門與學校提升對體育的重視程度相關的教育職能部門及學校首先要提升對體育教學的重視程度，正確看待體育教學在學校教育中的價值。從管理層面來說，教育部門和學校要從自身出發，對體育教學有一個充分的認識和了解，從中挖掘和發展出更具有發展意義的體育教學課程，為體育教學的開展奠定課程資源基礎。其次在體育教學設施方面，也應該達到重視，應該加大對于體育教學和體育教學方面的投資，以充足的教育資金補給，為廣大學生提供更好更優質的硬件設施，從而激發學生的學習熱情和教師的教學態度。2.2體育教師方面的專業培訓體育教師在體育教學中發揮著重要的作用，因此對體育教學效果的提升，要重視體育教師在教學中所發揮的積極作用。首先教師要重視對自身素質的提升，在實際的體育教學中教師要樹立不斷學習的意識，豐富自身的專業素質，俗話說要給學生一碗水首先自己先得有一桶水，教師的專業素質一定要遠超學生的學習速度。其次，學校也應該重視對優秀體育教師的以及在職教師的培養，給體育教師一個廣闊的學習空間，定時學習、定點培訓，在提升教師素質的基礎之上促進教師不間斷的研發出新的教學方案，以此才能有效的提高學生對體育的積極性。2.3根據素質要求制定合理的體育教學目標想要提升素質教育這一方面要求，讓學生的綜合能力得到提升。就要制定出切實可行的教學計劃，因此需要教師有意識的去培養學生的能力。體育運動包含了豐富多樣的運動類型，從不同運動項目的運動特點出發，體育教學中所包含的運動項目多以團隊配合的形式存在，因此離不開團隊中的每一個成員的付出。教師要根據以體育教學的這一特點，樹立起正確的教學目標，基于教學目標進行正確的引導從而培養出積極向上的學習氛圍。教師在體育教學中要起到主導作用，制定出正確的教學目標引導學生逐步發展，對于教學目標的制定，教師要重視目標制定的系統性和科學性，讓學生樹立正確的體育意識和體育行為習慣。2.4充分了解當前所教年級學生的身心發育狀況只有每個教師充分了解每個班級學生的身心發育狀況才能夠制定出正確有效的教學策略。當代學生中，學生學習壓力較大因此每個孩子的身心發育情況都應該得到了解，教師們制定出相應的應對措施及方法才能夠避免教學失誤、避免學生的身心負荷過大而得不到有效的發展。了解每個學生的身心發育狀況也能夠讓教師和學生迅速建立起良好的師生關系及氛圍，為教師的教學計劃實施減少了不必要的麻煩。2.5建立體育隊與體育興趣小組激發學生的積極參與性只有當學生真正了解了體育整體的價值作用，對它們產生興趣，才能夠讓他們積極的參與到這項運動中來。所以，就需要學校建立起一些關于體育運動方面的學習小組、興趣小組等，讓學生利用課業余的時間自行參與其中；也可以定時舉辦一些體育競賽活動讓更多的學生參與進來，體會體育這項運動的魅力，吸引更多的學生。這不僅對體育這項課程有一個好的宣傳作用，也對整個學校的和諧氛圍做出了一分力量。3.結語當今社會我們追求的是素質教育也就是全面發展的教育，通過了解調查關于中學體育的調查和深入了解，我們發現了很多的不足并制定出有效的措施。當然這也需要各個體育職能部門、教師、學生共同努力才能夠把體育這項運動推廣發展起來。這無論是對學生自身體質的發展、教師專業知識的提升、和諧校園的發展甚至整個和諧社會的發展都會起到一個積極的作用。參