六套古詩歌鑒賞練習試題及答案

六套古詩歌鑒賞練習試題及答案太常引-暮行李齊賢棲鴉去盡遠山青。看暝色、入林堀。燈火小于螢，人不見、莒扉半扃。照鞍涼月，滿衣白露，系馬睡寒廳。爭夜候明星［注］,又何處、長亭短亭？［注］明星：啟明星。.從這首詞的上闋可看出作者的心理出現(xiàn)了怎樣的變化?請簡要分析。（5分）.這首詞使用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（6分）【參考答案】：.本題考查分析作者思想感情的能力。①“棲鴉去盡遠山青。看暝色、入林炯”寫出了暮色推移的時間變化，體現(xiàn)了作者急于找到宿處的迫切心理；（1分）②“燈火小于螢”一句寫出一星燈火使行人感到莫大的安慰和希望；（2分）③“人不見、苔扉半扃”通過住宿處的破敗寫出了作者的失望心理。（2分）.本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。①襯托。以“棲鴉”襯托旅途孤寂。（2分）②想象。“又何處、長亭短亭”想象次日即將踏上的漫漫征程。（2分）③借景抒情。以“照鞍涼月，滿衣白露，系馬睡寒廳”的宿處簡陋之景抒發(fā)了作者難以入眠時的凄涼酸楚之情。（2分）（如答其他手法且有合理分析亦可酌情給分）【問題】雪晴晚望賈島倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。［注］該詩寫于賈島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺之時。.后人認為這首詩歌體現(xiàn)了賈島詩歌“清冷”的特點，請從景物和情感兩個角度作簡要分析。.這首詩妙在寫景，請分析詩歌的寫景手法之妙。【參考答案】：.詩人選取薄暮雪霽天晴時分，出門遠眺見遍山白雪，樵人初歸，野草燃燒，斷斷續(xù)續(xù)的煙靄生于傲立的石松之間，空山寒寂，景物清冷；落第之后，棲身荒山古寺，空山獨行，情感清冷（心灰意冷、凄涼、失落、苦悶）。.整首詩在寫景上，遠近結(jié)合：選擇了“野火”“斷煙”“危峰”等遠景，也選擇了溪水這樣的近景；動靜結(jié)合，選擇了“白屋”“寒日”“溪云”等靜景，也選擇“歸”“下”勾勒出山間景物的生氣和動態(tài)；俯仰結(jié)合，寫了天上溪水上升騰的云朵，也選擇了采樵人沿著羊腸小道緩緩下山；明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時間推移變化；視聽結(jié)合，這首詩歌前六句全為望景，最后一聯(lián)寫清脆的鐘聲讓詩歌的景物描寫有聲有色，余韻無窮。【問題】虞美人［清］蔣春霖①水晶簾卷澄濃霧，夜靜涼生樹。病來身似瘦梧桐，覺道一枝一葉怕秋風。銀潢②何日銷兵氣？劍指寒星碎。遙憑南斗③望京華，忘卻滿身清露在天涯。［注釋］①蔣春霖，晚清詞人。曾親歷咸豐間兵事，漂泊江淮間，多感傷之作；②銀潢：銀河。化自杜甫《洗兵馬》：“安得壯士挽天河，盡洗甲兵長不用！”③南斗：即斗宿，南斗六星。.“病來”二句表意生動哀婉，堪稱神來之筆，請賞析。（3分）.詞的下片表達了怎樣的思想感情？請簡要概括。（3分）【參考答案】：.（6分）（1）“病來”二句詩人以梧桐自比，（1分）通過風中梧桐蕭索枯瘦的形象，生動地刻畫了詩人病后憔悴之態(tài)，（1分）委婉含蓄地抒發(fā)了漂泊之苦和亂離之痛。（1分）.①戰(zhàn)亂平息的渴望；②山河破碎的悲憤；③對帝都京城的思念，對朝廷的忠情；④漂泊天涯的愁苦。（一點1分，任3點即可滿分）【問題】滿江紅段克己雨后荒園，群卉盡、律殘無射。疏籬下，此花能保，英英鮮質(zhì)。盈把足娛陶令意，夕餐誰似三閭潔？到而今、狼藉委蒼苔，無人惜。堂上客，須空白。都無語，懷疇昔。恨因循過了，重陽佳節(jié)。颯颯涼風吹汝急，汝身孤特應難立。漫臨風、三嗅繞芳叢，歌還泣。.詞中的“此花”是花，在上闋中作者主要用了等手法來表現(xiàn)它的形象？（2分）.這首詞以花寫人，借物言情。請結(jié)合具體詩句分析作者表達的思想感情。（6分）【參考答案】：L菊花反襯（“用典”或“對比”也可，但不能填“托物言志”。）.①作者首先表達了自己堅守高潔的愿望。他看到凄風苦雨中“此花能保，英英鮮質(zhì)”，不由得想起了陶淵明和屈原，為菊花生不逢時卻能自保而欣慰；②同時，從下闋中“汝身孤特應難立”等句也可看出作者在險惡的政治環(huán)境中對自己命運的深深憂慮。③還用“堂上客，須空白”等句感嘆歲月匆匆，功名未就，對已逝黃金年華無限懷念和遺憾。（每點2分）【問題】踏莎行晏殊細草愁煙，幽花怯露，憑欄總是銷魂處。口高深院靜無人，時時海燕雙飛去。帶緩羅衣，香殘蕙炷①，天長不禁迢迢路。垂楊只解惹春風，何曾系得行人住！［注］炷：燃燒.“細草愁煙，幽花怯露”中哪兩個字用得生動傳神？請簡要分析。.請簡要分析這首詞主要運用的手法。【參考答案】：.①最生動傳神的字是“愁”和“怯”。（1分）②用“愁”來表達草在煙靄中的感受，那細草在煙靄之中仿佛是一種憂愁的神態(tài)，用“怯”來描寫花在晨露中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一種戰(zhàn)驚的感覺。（2分）③作者運用擬人手法表面上說的是草和花的心情，實際上是通過草與花的人格化，來表明人的心情。“愁”與“怯”表現(xiàn)出作者非常細膩的情思。（2分）.借景抒情。（1分）上闋寫室外之景，草愁花怯，渲染了凄涼的氛圍；“海燕雙飛去”喑示了思念游子的情緒。下闋寫室內(nèi)之景，香蕙殘敗，衣帶漸寬，暗示身體消瘦，進一步渲染離愁。結(jié)尾借埋怨垂楊點明思念游子。（3分）通過寫景抒發(fā)了主人公因離別、思念而凄涼悲傷的情懷。（2分）（如答擬人手法，并能結(jié)合詩句分析亦可）八：春宮怨杜荀鶴早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容？風暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶采芙蓉。.詩歌的前兩句表達了詩人怎樣的心情?請結(jié)合具體詩句簡要分析。（4分）.詩歌的后兩聯(lián)分別描繪了一幅什么樣的畫面？并簡要分析這兩聯(lián)在全詩中的作用。（4分）【參考答案】：（1）表達了主人公在宮中不得恩寵、孤獨寂寞的怨悔情。（1分）主人公本想對著鏡子梳妝打扮一番，但一想到貌美誤人，又懶得動手（1分）。前一句刻畫心理，“誤”字表達了對入宮的悔恨，“早”字說明自己被誤已久，對宮中生活早己厭倦；（1分）后一句描寫動作，“慵”字表現(xiàn)出內(nèi)心的孤寂郁悶。（1分）（2）第三聯(lián)，描繪了一幅春風殆蕩，鳥聲輕碎，麗日高照，花影重疊，充滿生機的美好春景