小學(xué)體育說課稿韻律操通用版

小學(xué)體育說課精選韻律操說課稿

一、說教材

我說課的內(nèi)容是兒童韻律操，韻律操是融體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習(xí)。這是以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，既符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又能夠通過美譽(yù)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，勻稱的體型，健美的身姿。我從學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和體質(zhì)在教學(xué)中我力爭讓所以學(xué)生能隨音樂完成動作，學(xué)生在教師的指揮下完成動作，滿足所有學(xué)生的表現(xiàn)欲，為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。

（一）教學(xué)目標(biāo)

身體發(fā)展目標(biāo)：通過形體、韻律操的學(xué)練，養(yǎng)成健美體態(tài)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的柔韌、力量、協(xié)調(diào)、靈巧等身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識服務(wù)。

知識技能目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生對韻律操的認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的身體姿態(tài)，能夠按照音樂的節(jié)奏和速度，協(xié)調(diào)、規(guī)范、優(yōu)美的完成動作組合及完成成套動作的學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的模仿自學(xué)、自遍、自練的能力。

心理發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功感，體驗(yàn)韻律操的藝術(shù)魅力及其學(xué)習(xí)所帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生積極的審美觀及鑒賞能力，形成自信、自尊、樂觀等良好的心理品質(zhì)。

社會適應(yīng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生相互合作，體驗(yàn)人際交往，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)并掌握韻律操的基本技能和方法，心隨古動，學(xué)生能夠跟著教師按節(jié)奏完成動作。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生通過韻律操的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把每一個(gè)動作隨著音樂有機(jī)的聯(lián)系起來，形成體操的韻律美。

二、教法學(xué)法

1、緊緊圍繞教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘快樂的樂感因素。

2、激勵創(chuàng)新，重視學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，激勵學(xué)生參與音樂，參與舞蹈，參與健體使學(xué)生會欣賞美，創(chuàng)造美。

3、韻律操教學(xué)由動作組合，跳躍組合兩部分組成，是以最基本的跳躍動作，加上上肢的基本動作練習(xí)。通過復(fù)習(xí)與展示，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、節(jié)奏感，以及良好的參與意識，群體合作意識，課前對課的組織，教與學(xué)的方法進(jìn)行研究與創(chuàng)新，課上充分發(fā)揮教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，積極調(diào)動學(xué)生主動性等，掌握了韻律動作，更好地完成了教學(xué)任務(wù)，課后進(jìn)行反思自己的教學(xué)，感受這節(jié)課不僅發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，對培養(yǎng)學(xué)生開朗的性格，健康的心理以及

陶冶學(xué)生身心美的情操。

三、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的階段，他們的年齡特征是：（1）依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；（2）模仿能力、創(chuàng)新意識和好奇心強(qiáng)，是發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)的最佳時(shí)期，通過韻律操的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以體育德、以體增智、以體健美的學(xué)校體育目標(biāo)。

四、教學(xué)過程

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)中，倡導(dǎo)的是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的開放，它突破傳統(tǒng)的限制，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的背景，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。這節(jié)課因?yàn)閮和顫姾脛樱闷嫘膹?qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上好，我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

準(zhǔn)備部分：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，師生問好，課堂常規(guī)的練習(xí)，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

授課內(nèi)容：韻律操是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我采取了直觀教學(xué)的方法和集體練習(xí)的方法進(jìn)行韻律操的練習(xí)，首先，教師講解動作，示范，教師放慢動作，要求學(xué)生模仿，不過分強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)，只要求學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下能完成動作，待學(xué)生對動作有一個(gè)完整的身體感受之后，進(jìn)行分解說明，再對動作做法提出具體的要求。學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)與肯定，為了突出教學(xué)重點(diǎn)，韻律操從頭到新學(xué)的內(nèi)容串起來練習(xí)，鞏固動作的正確性，我又安排男女分組進(jìn)行展示，這樣也會更加掉動學(xué)生的積極性。在音樂的伴奏下教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行韻律操的練習(xí)，進(jìn)一步陶冶學(xué)生美的情操，使學(xué)生身心得到充分的發(fā)展。最后進(jìn)行小游戲大西瓜、小西瓜，目的是通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

結(jié)束部分：總結(jié)本節(jié)課的得失，學(xué)的好的同學(xué)要保持，動作不到位