《道德與法治》七年級下冊第五課 第二框

第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味

5.2在品味情感中成長

感受到母愛的無私，對媽媽充滿了愛的情感是美好的。1、（1）結合你的生活體驗，說一說哪些情感是美好的。教材：第46頁（2）這些美好的情感是如何產生的？

是隨著自己生活經歷的不斷積累、發展逐漸感受的，是在日常生活的交流中感受到的。一、體味美好情感

1．美好情感的作用是什么？①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。閱讀感悟

①東東通過閱讀的方式，創造了使自己身心得到愉悅的情感體驗；②亮亮通過參加有意義的活動，豐富了對人生的美好情感。2、（1）你如何看待東東和亮亮的情感體驗？教材：第47頁

（2）在生活中，你有哪些美好的情感體驗？說出來與同學分享。

我的數學成績很差，同桌熱心地幫我輔導，非常感激他。

2．怎樣獲得或體味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(3)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

3．怎樣創造正面的情感體驗？(1)完成一項自己喜歡的活動。(2)幫助他人。(3)走進博物館或大自然。(4)欣賞藝術作品。

4、負面情感的意義是什么？(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2)體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

①因為浩浩在參加辯論會時發揮失常，沒有取得好成績。

②這是一種感到挫敗的負面感受。3、（1）浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？教材：第48頁

（2）浩浩這樣的感受有什么意義？

意義：豐富浩浩的人生閱歷，使他學會承受一些負面感受，讓他從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。二、傳遞情感正能量5．怎樣傳遞情感正能量？(1)用自己的熱情和行動來影響環境。(2)在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。6．怎樣學會關心？(1)沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察。(2)適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。(3)關注對方的態度和反應。(4)確認對方是否接受自己的關心。(5)如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠接納的方式來表達。

更傾向于改變。因為在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境，創造海綿的情感體驗，使世界因我們的見解情感多一份美好。4、（1）當你發現自己處于一個人際關系冷漠的環境，你更傾向于適應還是改變這種環境？為什么？教材：第49頁

（2）如果你想改變這種環境，你會怎么做？①主動關心他人，傳遞生命的正能量；②在生活中不斷創造美好的情感體驗。

不僅僅是。這本書凝聚了大軍的心血，飽含了他對邈邈的關心及對兩人友情的珍視。5、（1）大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？教材：第50