中班社會(huì)教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》

中班社會(huì)教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》中班社會(huì)領(lǐng)域教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)出的長(zhǎng)城。

2.鼓勵(lì)幼兒自豪的朗讀兒歌，讀準(zhǔn)"彎角、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、第一關(guān)、年"。

3.進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.長(zhǎng)城的圖片、視頻及有關(guān)兒歌的圖片。

2.家長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒查詢有關(guān)長(zhǎng)城資料，多樣其科學(xué)知識(shí)。

3.有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事。

兒歌：長(zhǎng)城像是條長(zhǎng)扁擔(dān)長(zhǎng)城短，長(zhǎng)城彎角，長(zhǎng)城像是條長(zhǎng)扁擔(dān)。

一頭放著山海關(guān)，一頭放著嘉峪關(guān)。

太陽(yáng)公公真帶勁，一放就是幾千年。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)圖片，喚起幼兒的自學(xué)興趣。

教師出具長(zhǎng)城圖片，回答："這就是什么？你去過(guò)長(zhǎng)城嗎？它就是什么樣的？你還在哪里見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城？"幼兒提問(wèn)，相互多樣有關(guān)科學(xué)知識(shí)信息。

2.非政府幼兒觀賞視頻"中國(guó)長(zhǎng)城"，使幼兒認(rèn)知長(zhǎng)城的壯麗風(fēng)采。

幼兒觀賞視頻，教師通過(guò)回答進(jìn)一步快速增長(zhǎng)幼兒有關(guān)長(zhǎng)城科學(xué)知識(shí)。

⑴"你真的長(zhǎng)城像是什么？"幼兒進(jìn)行想象。

⑵"你曉得為什么修建長(zhǎng)城嗎？"教師適度的講訴有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事，使幼兒介紹長(zhǎng)城的由來(lái)及促進(jìn)作用。

3.教師存有韻律的示范點(diǎn)朗讀，喚起幼兒自學(xué)兒歌的興趣。

4.通過(guò)具體內(nèi)容的回答，協(xié)助幼兒認(rèn)知兒歌內(nèi)容。

⑴教師："詩(shī)歌中說(shuō)道長(zhǎng)城像是什么？""扁擔(dān)的兩頭放著哪兩個(gè)地方？"教師根據(jù)幼兒提問(wèn)在長(zhǎng)城的圖片上表示山海關(guān)及嘉峪關(guān)的邊線。

⑵鼓勵(lì)幼兒觀賞圖片，認(rèn)知大山公公的情感。"大山公公放著又短又輕的長(zhǎng)城，它的心里可以怎么想要呢？"

5.鼓舞幼兒自豪的朗讀兒歌。

⑴回答：你討厭長(zhǎng)城嗎？為什么？壯麗的長(zhǎng)城永遠(yuǎn)矗立在那里，我們?cè)诶首x兒歌時(shí)，必須把自己也當(dāng)做壯麗的長(zhǎng)城。

⑵教師和幼兒一起存有感情的朗讀兒歌。

教師重點(diǎn)特別注意"彎角、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、第一關(guān)、年"的恰當(dāng)讀音

活動(dòng)延展：

1.教師可以設(shè)計(jì)"回去旅游"等專欄，搜集展現(xiàn)我國(guó)著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。

2.在游戲中，鼓勵(lì)