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文檔簡介

中班社會教案《我的“個人小檔案”》中班社會活動教案《我的“個人大檔案”》

【活動目標】

1、通過制作檔案，協助幼兒更明晰更全面地重新認識自己的偏好。

2、通過交流檔案，鼓勵幼兒介紹他人的偏好與自己的相同和不同之處，自學采納、認同他人。

【活動準備工作】

1、檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。

2、每位幼兒自帶一張一寸照片；彩色水筆若干。

【活動過程】

一、談話：我的偏好。

1、以民主自由談話的方式鼓勵幼兒談出來自己的偏好；

師：今天我和大家在一起玩玩，真的非常高興。我現在已經曉得了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還特別想要曉得你們最喜歡的就是什么。你們愿說我嗎？

2、教師用提示性的問題協助幼兒多樣談話內容：

師：你最喜歡的人就是誰？你最喜歡搞的事情就是什么？你最喜歡玩玩什么？……

二、制作“個人大檔案”。

1、師：大家都想要把你討厭的事情說我，我這樣一個人一個人地聽到，須要很長的時間。是不是什么方法能夠使我更快地曉得全班每個小朋友最喜歡的事情呢？（幼兒探討，教師及時確實幼兒的見解）

2、出具教師事先制作不好的一份“個人大檔案”，鼓勵幼兒觀測：

你曉得它們分別代表什么意思嗎？

②教師了解每幅圖畫所代表的含義。

③師：你們想要不敢也為自己制作這樣一份“個人大檔案”？

3、幼兒在表格內貼上自己的照片，用繪圖方式制作自己的“個人大檔案”。

4、制作不好“個人大檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案里的內容。

三、游戲：小小調查員。

1、教師傳授游戲的玩法，鼓勵幼兒開心游戲。

玩法：幼兒當“調查員”，在音樂若中惡搞上開汽車的動作向前前進，當音樂暫停時，幼兒抽出自己的檔案表中互相展開“調查”，看看自己的檔案和別人的存有什么相同或不同之處，搞好記錄。

2、緊緊圍繞調查結果非政府幼兒展開探討。

①你是不是找出和別的小朋友一樣的地方？除了沒不一樣的地方？

②大家彼此之間的不能一樣可以不能影響你們搞好朋友？

四、引導幼兒在主動觀測、介紹他人的基礎上，為他們制作大檔案。

1、師：你們還想要為其它人制作大檔案嗎？（幼兒民主自由講話）

2、師：以后小朋友可以為你討厭的人制作他們的小檔案，做為禮物贈送給他，他一定會非常高興的！

五、教師和幼兒一起將制作不好的“個人大檔案”布置在班級最合適的地方。

【活動延展】

鼓勵幼兒

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