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文檔簡介

中班數學教案《愛冒險的小熊》中班數學公開課教案《快樂冒險的小熊》

【活動目標】

1、運用相同方法展開點數動物，認知9以內數量。

2、愿參予點數，體驗數學游戲的歡樂。

【活動準備工作】

PPT《快樂冒險的小熊》、幼兒操作方式材料、記號筆。

【教學重難點】

重點：認知9以內數量的多少。

難點：用相同方法點數。

【活動過程】

一、創設小熊回去冒險的游戲情境，喚起幼兒游戲的興趣。

啊，它就是誰？（小熊）這就是一只快樂冒險的小熊，今天他必須懇請你們一起回去冒險，你們愿和他一起回去嗎？

二、在游戲中，用相同方法點數，認知9以內數量的多少。

你們準備好了嗎？小熊必須啟程羅！

1、用手口一致的方法點數。

師：小熊在冒險的路上碰到了誰？（小白兔）一共存有幾只小白兔呢？（7只）你就是用什么方法數出的？

師：小熊和小兔們反問了聲不好，穩步停下來，走進了池塘邊。

2、用穩步數的方法點數。

師：啊！這下他碰到了誰？（大青蛙）一共存有多少只大青蛙呢？（9只）你就是用什么方法數出的？

師：存有更便利、更快的方法嗎？（群數）（荷葉上存有四只青蛙，我們一眼就能夠看看出的就不必再一個一個點數了，池塘里穩步數下去5、6、7、8、9）（池塘里存有五只青蛙，還須要數嗎？荷葉上穩步數下去6、7、8、9）

師：小熊聽到著大青蛙唱著歌，穩步停下來，走進了一片美麗的花園。

3、用雙數數的方法點數。

師：哇！小熊碰到了誰在采蜜？（小蜜蜂）那存有幾只小蜜蜂呢？（8只）

師：小蜜蜂在兩兩結伴改采蜂蜜，我們可以怎么數更便利、更慢呢？（鼓舞幼兒兩個兩個數）（2、4、6、8）

師：小蜜蜂們說小熊，還有些小動物們被大灰狼擄走了。（屈老師）小熊聽到了，馬上往大森林里遠遠地，他必須把小動物們救回出！

4、用聽音默數的方法點數。

師：小熊走進小森林里。就是哪些小動物被擄走了呢？（小貓、小狗）

師：存有幾只小貓被揪了呢？懇請你們仔細聽！聽見幾聲紡織娘就則表示存有幾只小貓被揪了。（一共存有7聲紡織娘代表存有7只小貓被揪了）

師：集體拍掌7之下，救回小貓。

師：小熊乘坐大灰狼無此，關上籠子，把小貓們救回了出！那我們還要回去救回誰？（小狗們）

師：那存有小狗被揪了幾只呢？（9只）你怎么曉得的？

師：小熊用同樣的方法把小狗們救回了出！

三、協助小熊關上魔法城堡的大門。

師：小熊走進魔法城堡，可是怎么也沒人管，小動物們都去幫，懇請你根據小動物們的提示信息，協助小熊截獲出來魔法城堡的密碼吧！

幼兒操作方式練。

師：一起說道說道打開魔法

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