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文檔簡介

中班數學教案《對號入座》中班數學杰出公開課教案《對號入座》

【活動目標】

1、自學6以內的序數，能看懂座位表和入場券，找出適當的座位。

2、構成與座位迪阿爾庫有關的空間無意識。

【活動準備工作】

幼兒活動材料《數學》第21頁《歡樂的早操》；

座位表（用長方形則表示座位，共6排在，每邊6個）；

入場券兩套，其中一套后面張貼存有雙面膠。

【活動過程】

1、歡樂的早操

師：我們剛剛略過了早操，每個小朋友都整體表現的很酷，沖的非常出眾，動作也搞的非常妥當。有個叫做玲玲的小女孩啊剛剛也搞了早操，而且她搞的特別精彩，現在老師必須和你們一起來認識一下玲玲。

師：（出具幼兒活動材料《數學》第21頁《歡樂的早操》）我們看看，這個扎辮子的小女孩就是玲玲，你們能夠在旁邊做操的隊伍中找出玲玲么？我們先去看一看第一排。（等候幾秒鐘）

師：你們辨認出了么，玲玲在哪里？我們從左往右數，一二三四，所以玲玲在第一排的第四個。

師：不好，現在老師必須懇請你們自己去找找在第二排中玲玲在哪里？

幼：在第二個。

師：嗯，對的，我們把話說完備，玲玲在第二排的第二個。

師：接下來我們再去找找看，第三排中玲玲排在在哪里啊？

幼：玲玲在第四排在的第六個。（鼓勵幼兒說道完備）

師：最后一節操玲玲在哪里呢？

幼：玲玲在第四排在的第五個。

2、看看座位表

師：我們幼兒園急于懇請小朋友回去看看電影，到時候我們每個人都能夠領到一張入場券，我們必須根據入場券上的號碼找出適當的位子。

師：（出具座位表）這個就是我們到時候必須擠的座位表，你們能夠說我每一排存有幾個座位么？

幼：六個。

師：嗯，對，每一排存有六個座位。

3、播發入場券

師：看看，這就是我們的入場券，哪個小朋友能夠說我入場券上的號碼就是多少，則表示的就是什么意思？（如2排在3座）

幼：則表示的就是在第二排第三個座位。

師：現在老師給你們每人播發一張入場券，懇請你們看看一下然后和身邊的好朋友說道說道你的座位就是第幾排第幾座好么？

師：（懇請部分幼兒說道說道自己的入場券就是幾排幾座）

4、排座位

師：現在懇請拎起至你們的入場券，忘記你的座位，然后把它張貼在你的椅背上。

我們必須先把座位排在不好，我先懇請入場券上貼的座位就是第一排的小朋友把你們的小椅子拿上來，其他的小朋友都就是小小檢票員，我們睜大眼睛認真看看，是不是哪個小朋友排錯了座位。

第一排的小朋友你們就是第幾座的從左往右一二三四這樣把座位排在不好。

師：我們看一看第一排的小朋友排在的對無所謂啊？

幼：對。

師：那懇請我們第二排的小朋友去排座位吧。

師：不好，第三排的小朋友請上來把座位仲玉維不好。

接下來就是第四排在的小朋友。

5、打聽座位

師：你們真能干，座位都排對了，現在我們就可以拿著我們代萊入場券至里面去找座位起身了，懇請你們先排不好隊去買票。忘記進來以后必須對號入座哦。

師：不好了，我們的小觀眾們都擠不好了，現在我就是檢票員，我必須去檢查你們是不是N260邊線。

（存有

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