中班數學教案《過家家》_第1頁
中班數學教案《過家家》_第2頁
中班數學教案《過家家》_第3頁
中班數學教案《過家家》_第4頁
中班數學教案《過家家》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數學教案《過家家》中班數學杰出教案《過家家》

教學目標：

1、通過"圖形分家"的操作方式活動，穩步使幼兒自學按圖形片的顏色或形狀或大小等特征展開多次分類的方法。

2、發展幼兒觀測比較、積極主動思維及動手操作方式的能力。

教學重點與難點：自學分類的方法

教學準備工作：

教師：大轉盤一個，圖形操作材料一套。

幼兒：人手一份圖形操作材料。

教學方法：

開心教學法游戲法

教學過程：

一、已經開始部分

非政府教學，師、生相互道別

二、基本部分

(一)、初次嘗試游戲"圖形寶寶分家"

1、觀測分類材料：看一看盤子里有些什么?(存有許多圖形寶寶)師：今天老師必須和你們去玩玩一個"分后家家"的游戲。

2、交代游戲名稱與規則：

師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分為幾家?(兩家)師：分的時候存有建議，把相同的寶寶擺一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，福蘭縣了挑個名字錄在心里，待會兒說老師。

3、幼兒操作方式"給圖形寶寶分家"。

4、探討：你們就是怎么分的?

(懇請幾位幼兒踏上去，師幫忙其操作方式結果貼出來)和他一樣的是不是?

小結：分后家家，可以根據圖形的顏色去分為兩家，可以根據形狀分為兩家，還可以根據大小分為兩家。你們還想要再試一次嗎?

(二)、再次嘗試：

1、建議：等一會兒分后家家的時候建議不一樣了，再挑兩個動聽的名字，必須和現在的名字不一樣。

2、幼兒操作方式提示信息：第一次怎么分的，第二次必須分的不能一樣。

3、探討：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(懇請1-2名幼兒)懇請幼兒和旁邊的幼兒相互談談自己分的結果。

(三)、提升嘗試：游戲"大轉盤"師：老師這里除了很多漂亮的圖形。(師分盤子)懇請你們用小眼睛看看，誰的小眼睛暗?看一看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(形狀、顏色、大小)

1、師：老師必須和你們玩玩大轉盤的游戲，我們必須和電視里的叔叔阿姨一樣看看標記拎獎品，旋鈕上的針指向哪個圖形，就懇請你拎一個和它一樣的。我們先去試試："歡樂大轉盤，大家一起玩玩。"看一看，懇請你拎什么樣的圖形呀?(幼兒集體展開3-4次)

2、展開比賽：看看誰拿得又慢又對?

3、減少難度：看一看這個旋鈕和剛才存有什么不一樣?(大小)哪些小，哪些大?

拎不好了握著手里

4、比賽：四個人一個隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個隊的小朋友都拿得又慢又對，老師送來你一朵小紅花。(還要幫忙隊里的其他小朋友一起檢查一下，是不是拿錯的)反反復復嘗試4-5不下。

(四)、教師非政府幼兒看電視上的圖，順利完成練。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論