中班數學教案《小小測量員》

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中班數學教案《小小測量員》幼兒園中班數學公開課教案《小小測量員》

【活動目標】

1、自學用自然物測量物體，掌控測量的方法。

2、嘗試用數字記錄測量的結果。

3、能夠積極主動出席測量活動，單一制順利完成操作方式任務。

【活動準備工作】筷子，鉛筆，液體，粉筆，記錄紙

【活動過程】

一、創設問題情景

小朋友看看，我們這里存有臺電腦，可是在不必的時候，它可以存有很多的灰塵，我們必須怎么辦呢？

搞套子必須曉得它的長度，那我們必須怎么樣曉得它存有多長呢？

今天我們一起來搞個小小測量員吧。

二、幼兒嘗試展開測量活動。

懇請你抽出我給你們準備工作的東西，去打聲量一量你擠的小椅子的邊存有多長，想一想必須怎么樣量才就是最恰當的呢？（幼兒嘗試用鉛筆展開測量活動）

回答：你就是怎么樣展開測量的？你量出來它存有多長？

三、探討測量的方法。

剛才小朋友說道了很多種測量的方法，那到底什么方法就是恰當的呢，我們一起來看看吧，教師示范點測量黑板：選準起點，沿邊線測量，測好一段就用粉筆搞一個記號，首尾相連。最后數一數就曉得我們測量的東西到底存有多長了。

四、幼兒獨立自主展開測量并記錄測量的結果。

1、明確提出測量的建議：挑選一種工具，量時選準起點，用粉筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。

2、幼兒操作方式并將測量結果展開記錄。

3、探討與總結：

（1）你用什么工具測量的？結果就是多少？

（2）誰也就是用這個工具的？結果一樣嗎？

（3）你還測量了什么？結果怎樣？有人測的和他一樣嗎？你的結果呢？

五、延展活動

1、探討：除了剛才我為小朋友準備工作的東西？除了什么也可以當測量的工具？

2、我們身體的那些部位也可以當測量工具？

3、幼兒游戲：跨步

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