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文檔簡介

中班數學教案《顏色排排隊―蜈蚣叔叔的襪子》中班杰出數學教案《顏色排在排隊―蜈蚣叔叔的襪子》

設計意圖：

生活中到處存有數學，例如排在排隊，每天的做操必須排隊，班級里的物品我們必須歸放，游戲中我們無意識的比遠近等等，今天我設計的這個仲玉維對，用一個繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》去鼓勵，使幼兒在有意思的繪本故事中，認知、辨認出和締造多種排序規律，同時體會繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有意思，體驗協助他人的歡樂。第一環節使幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，使他們動手課堂教學操作方式。第二環節綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿著的襪子顏色我們再次探討還可以怎么穿，我用圖片的方式展現。第三環節，又嵌入一種顏色的襪子，使幼兒回去積極探索。

活動目標：

1、在有意思的繪本故事情節中，認知、辨認出和締造多種排序規律。

2、體會繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有意思，體驗協助他人的歡樂。

活動準備工作：《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍色紅色夾子若干，襪子圖片

活動過程：

一、引入活動：小腳運動小腳穿著上鞋子真難受，我們去動一動小腳。

回答：每個人存有幾只腳啊？可是，有位朋友短著許多的腳，它就是誰呢？播出畫面一，鼓勵幼兒猜測就是誰的腳。

二、播出繪本PPT，自學有規律地排序

1.播出畫面二，回答：蜈蚣叔叔就是個出名的帥哥，你真的它哪里丑啊？看一看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿著了什么顏色的襪子？（辨認出存有"紅綠藍紅綠藍"的規律）嘟嘟就是蜈蚣叔叔的鄰居們，他好久沒看見蜈蚣叔叔了。

2.播出PPT，回答：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒窺見它生病了？

3．播出畫面四、五、，回答蜈蚣叔叔為什么必須穿著這么多襪子？存有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準備工作了很多禮物使嘟嘟領略到蜈蚣叔叔，嘟嘟走進蜈蚣叔叔家正準備工作返回，蜈蚣叔叔說道："一會又客人必須去，我必須穿襪子，你能夠幫忙我么？我的襪子擺院子里。"不好啊"嘟嘟走進了院子里，看見了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可以怪異了，他就是按照心情穿襪子的，心情不好的時候他只穿著兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿著呢？你們愿協助蜈蚣叔叔么？

4.嘗試用兩種顏色的襪子有規律的排序。

（1）幼兒第一次操作方式，教師協助幼兒比較辨認出兩種顏色的排序規律。

（挑選出恰當和不恰當）和幼兒一起觀測。

回答：你真的蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？

（挑選出恰當和不恰當的）和幼兒一起觀測回答：這幾個小朋友用了幾種方法啊？

這兩種方法存有什么不一樣？（互換邊線……）兩種顏色的襪子除了別的穿法么？（幼兒探討）

（2）幼兒第二次操作方式，積極探索辨認出代萊規律。教師把幼兒積極探索代萊規律用圖片展開展現。

5.延展活動：初步認知三種顏色襪子的排序規律。

回答:蜈蚣叔叔獲得你們的協助很高興，你們呢？

現

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