關于舞蹈教學計劃3篇

Word-7-關于舞蹈教學計劃3篇下面是收集的關于舞蹈教學方案3篇舞蹈教學方案的主要內容，供大家參閱。

關于舞蹈教學方案1

一、教學目的

啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、奇怪???心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協調性及樂感，增加孩子的自信念為教學目的。在資料設定上，堅持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲。

2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和敏捷運動的初步協調性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢。

4、能根據音樂節拍做動作，培育節奏感。

5、學會幾個簡潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念。

三、教學資料支配

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，經過快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導入上課的氣氛。

其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師應對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡潔的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合。

A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協調協作和反應本領。

B、碎步練習、蹦跳步練習。依據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節奏感。

C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們留意繃腳、雙腿加緊，經過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識。

D、仿照及觀看本領練習。讓孩子仿照平常見到的小動物，跟著音樂進行練習，培育孩子的想象力。

E、讓孩子學習根據音樂節奏一拍做一次動作，訓練孩子的節奏感。

關于舞蹈教學方案2

一、教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是依據同學身心進展的要求，經過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養質，提高同學的動作協調性和動作美感，同時陶冶同學的情操，對同學進行思想教育和審美教育，培育同學講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品行和團結協作的群體意識。

二、教學設計特色：

學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創編為主線，讓同學在把握必需舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本領后，依據自我對音樂的理解和感受，經過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創編動作及隊形。使同學在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎學問、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協調性。經過熱鬧活躍、自主合作的教學活動，使同學的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的進展，這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協調均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步增加了群體協作的意識，促進同學對音樂的感受力，開發同學的想象力、表現力和制造本領，全面整體性地提高同學舞蹈藝術素養。

三、舞蹈教學方案與資料：

1.培育同學對音樂舞蹈的愛好和節奏感。

2.進展同學的感受力，記憶力.想象力和表現力。

3.能隨音樂協調地做形體動作，明白其名稱。

4.培育同學與同伴友好相處。

四、學情分析：

我所帶領的舞蹈班是低班級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動同學的樂觀性為主，僅有同學先參加進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作學問點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和本領。

五、教學目標：

1、學問與技能：使同學把握舞蹈的基本體態、基本動作。

2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導同學對舞蹈藝術產生深厚愛好開發發同學對舞蹈藝術的熱忱。

3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據同學情景歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高同學藝術修養。

4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。

六、教學重點：

1.舞蹈基訓技巧的把握。

2.動作的協調性。

3.舞蹈的表現力。

七、教學難點：

1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協調。

2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現力。

關于舞蹈教學方案3

為了培育孩子具有美麗的體態，并漸漸構成高雅的氣質，加強少兒自身素養培育和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學方案。

一、按時完成教學資料

本學期方案完成必需的教學資料，使同學到達必需的舞蹈表演水平，學年教學資料支配：舞蹈組合及成品舞教學課堂資料支配：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間支配：在10分鐘。

2、軟開度訓練

(1)、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)

(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)

時間支配：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不一樣音樂節奏中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿優美的訓練。

時間支配：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

(1)、民族舞的基本律動組合。

(2)、成品舞蹈學習時間支配40分鐘

二、在按時完成固定的教學資料的前提下，組織同學開展豐富多彩的展現活動，讓同學在舞臺中展現自我，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現力!

以下是我們下半年的小班舞教學方案了，讓孩子們在快樂中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是愛好。

九月份：

目標：吸引幼兒愛好，激發幼兒對舞蹈的愛好。

資料：

A、律動練習、走步練習。

依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不一樣的人物及心情，不一樣形象的走，能夠漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。

B、碎步練習、蹦跳步練習。

依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的愛好。

十月份：

資料：小跑步、后踢步、點步

目標：依據舞蹈和幼兒進展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：經過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協調性。

十二月份：

資料：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現本領，陶