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文檔簡介

一、數一數。

:

二、比一比.

三、認識物體和圖形。

從左到右、從上到下”或

從上到下、從左到右”,

題）。

四、分類。

,

五、0-10

各數的認識及加減法。

）（

eq

\o\ac(○,＜)

eq

\o\ac(○,

)

eq

\o\ac(○,1)

eq

\o\ac(□,3)

★畫△比○多

eq

\o\ac(○,

) ○○○○ eq

\o\ac(

,）)

○○

eq

\o\ac(□,+) eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,+)eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,+) eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,+)eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,-) eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,-)eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,-) eq

\o\ac(□,=)eq

\o\ac(□,-)eq

\o\ac(□,=)

2、圖表應用題。

小班有

架

輛

大班有

架

輛

一共有（

）架（

）輛

原來有 賣出 還剩下

塊

個

塊（

）個

（

）塊11

個早上賣出

個

下午賣出

個

一共賣出（

）個（ ）個

個3、圖畫應用題。

14

個

eq

\o\ac(□,15)

＝□五、認識鐘表。

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