見習班主任工作總結

Word-3-見習班主任工作總結本學年我擔任了六

（4）班的見習班主任工作,在這短短的一年工作﹑學習和實踐的時光里,我學到了無數的東西,這里面包括我的指導教師施教師給了我很大的協助.在班主任施教師的關懷和協助下，我仔細做好每一個工作，對待同學不敢有絲毫粗心，真正的做到相互關懷、相互協助。在這個過程中,我發覺了班主任工作的煩瑣,細碎,固然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個年級,并協助這個年級形成一個良好的班風。我想從幾個方面往返顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現：

一、作好方案，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先按照本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的任務，而且未來還可能浮現一些不行預測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施教師的協助下做好本學年的工作方案。

二、抓好常規工作

我作為見習班主任能做到班主任平時工作的一些“必到”：天天早上早早來小學催促同學舉行早讀；準時管理相關的衛生工作；在兩操時光我也能準時到場樂觀協作班主任工作；自習時光能班主任管理年級自習紀律；在班會課與中午的讀報課時光也能樂觀參加到年級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還樂觀了解年級同學的相關狀況，走到同學中間，和他們談心溝通。

三、詳細工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能樂觀參與年級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面熟悉到無數同學，他們有著多才多藝的一面，有著無數日常學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有越發全面的熟悉。要走進同學的心靈最重要的就是要與他們多交流，而不是一味的責罵，心與心的溝通賽過一切！日常更是要通過一切機會滲透德育教導.

2.學習方面：作為見習班主任，了解同學的學習狀況也是十分重要的，我在施教師那里學到了十分重要的一點：相互監督，相互學習。在年級中不乏有一些同學，日常學習懶惰，施教師運用集體的力氣來感化他，增進他學習，而不是教師一味的單純說教。總之在年級管理方面：我作為六

（4）班的見習班主任，在班主任施教師的帶領下，能樂觀協作年級開展各類活動，關懷班內的各項事務，仔細塌實地干好每一次交給的目標，在班內還樂觀開展主題班會。在各類活動中，我時刻注意向老班主任學習，日常認真觀看，準時記錄下來；課余還樂觀看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷長進。

3.衛生方面：施教師是一個工作十分仔細負責的教師，她不但能催促同學仔細樂觀的舉行值日，而且在衛生工作上還有一套自己的辦法。比如說當面向班中有學生沒有仔細做值日，她沒有柔和的批判，而是用自己實際的行動來給同學示范，給他們最好的榜樣，我想在實施年級各項制度時，不僅要有相關的年級班規，而且還要實際的實施策略。從衛生方面我覺得要做到“執行到位，獎罰分明，精心認真”，教同學如何去做衛生的辦法，而不是一味的去做。

4.家校聯系：樂觀主動地與家長取得聯系，我協作施教師，以多種方式與同學家長聯系，把同學在校狀況準時反饋給家長，家長也介紹同學在家里的表現，共同商討轉變同學不良習慣的策略，努力的培養好每一位同學。

以上便是這一年來，我在見習班主任工作中的點滴心得。固然也有一些不足之處，比如在教導管理同學上有時會有的心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心