優秀班主任的一天,一周,一月

Word-5-優秀班主任的一天,一周,一月優秀班主任的一天,一周,一月

一個優秀班主任天天要做的事

1、想想怎樣過好今日，怎樣才干彌漫活力，以飽滿的激情和熱忱投入到一天的教導教學工作中；

2、仔細方案或思量一天要做的主要事情；要將自己的任務深深印在腦海中，不行遺忘；

3、課前了解同學，充分備課，上好一天的課；

4、課堂注重觀看和了解同學，擅長發覺每一個同學的優點；

5、細心設計作業，仔細地批改或講評作業；

6、專心對待每件事，仔細做好每件事，把教學工作做細做實，關注到教和學的每個細節；

8、在自習課或課余時光到自己所教的年級當面輔導一次；

9、再次認識和完美已經預備好的明天的課；

10、聽一節學生科其他老師的課，博采眾長；

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1、和兩名以上同學交流或溝通一次，主動聆聽他們對教學的看法和建議；

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2、與同事溝通一次教學收獲；

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3、再忙也要抽出一定的時光閱讀（報刊、書籍、網絡），吸收新學問，得到新信息；

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4、抽出時光參加不少于半小時的文體活動，保證體育熬煉或消遣的時光；

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5、想想我今日為什么而感到驕傲，我應對什么心存感激；專心體會一下今日的工作給你帶來的美和樂趣；

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6、勤于思量、擅長小結，反思一天的工作，發覺自己一個勝利之處，得到的一個感悟等，并找出一個問題（或教訓）；抽出時光撰寫一則讀書筆記或教導日記（或隨筆）；

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5、按時作息，起居有節，合理膳食，調整心境，為身心健康打好堅實的基礎。

一個優秀老師每周要做的事

1、仔細方案一周要做的主要事情；

2、上好本周的課，備好下一周的課；

2、就教導教學工作和一位同事舉行一次較深化的溝通；

3、利用多種形式和一名以上同學家長聯系，家校結合，準時交流溝通；

4、至少聽一節不學生科老師的課并與其溝通；

5、閱讀一篇教導教學論文或者一本教導論著；

6、參加一次教導理論學習或研討，參與一次教學討論（校本教研）活動，了解教導信息，關注教學動態及教學中發覺的問題；

7、班主任要組織、指導同學開好一次主題班（團、隊）會；

9、每周召開一次小型同學座談會，仔細聆聽同學對教學的看法和建議；

10、與班主任舉行一次交流溝通，了解同學思想動態。

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1、參與一次兩小時以上的健身活動或消遣活動。

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2、想想本周我為哪些事情而感到驕傲，專心體會一下本周的工作給你帶來的美和樂趣；

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3、對一周的工作生活舉行反思、總結，發覺成果，找出不足，（班主任）把天天的小結（教導日記）匯合收拾，寫一篇教導教學周記或一篇有自己見解的教導短文。

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4、對下周工作舉行方案支配。

一個優秀老師每學期要做的事

1、制定學期個人學習或進修方案；

2、仔細學習討論所教學科課程標準（教學大綱）

3、通讀（或掃瞄）本學期的使用的教材，總體把握本學期的教學內容；

4、利用各種形式了解所任年級每個同學的學習、生活、思想和家庭現狀；

5、在本期正式開學前，按照上級要求和課程標準，結合年級同學特征，制定本期教學工作方案；

6、以一周為單位，提前一周分離備好每一周的課；

7、召開兩次以上家長會（或座談會，開學初和、期中或期末）交流教導教學信息，指導家庭教導；

8、以電話、書信、網絡、校信通、家訪、家長開放日、家長會等形式至少與每位同學的家長單獨交流一次；

9、以多種形式（如問卷、談話、面批、個別輔導、座談）等形式定期主動聆聽同學對教導教學工作的看法和建議。

10、每學期至少對所教每個同學面批一次作業（作文），或個別輔導一次學習；

10、依據課程標準，定期對同學學業狀況舉行檢測，對檢測結果舉行分析，有針對性的對同學舉行分析指導，同時對下一階段的教學做出調節；

10、外出學習、進修、培訓或考察一次，學習先進閱歷，了解信息，開辟視野；

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1、每學期末為每一位同學送上一段貼切的、激勵同學、富有共性的評語；

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2、讀一至兩本教導教學論著，參加一項課題討論，寫一篇較高質量的教導教學論文；讀一本教導文藝類或其他領域的書