2022年中職學校汽車專業學生職業道德研究_第1頁
2022年中職學校汽車專業學生職業道德研究_第2頁
2022年中職學校汽車專業學生職業道德研究_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中職學校汽車專業學生職業道德研究摘要】目前中職學校的同學就業態勢良好,一些工作崗位(特殊是汽車修理崗位)會消失用工供不應求的現象。但是一部分同學的職業道德狀況卻與社會及企業的要求相差甚遠,特殊是在學校的學習生活及就業后會消失種種怪相。本文通過調研得出汽車專業同學的職業道德現狀很有必要,為專業課程的設置及人才培育模式的調整有著重要的現實意義。

關鍵詞】職業道德;中職學校;就業鞏固率;職業抱負

1.基本狀況

本次調查限于丹東地區八家開設汽車運用與修理專業的公立和私立中職學校,在校生約1600余人。從中選取了3家中職學校汽車運用與修理專業的同學,總計發放了350份職業道德調查問卷,其中總計回收問卷343份,回收率98%,有效問卷340份,回收有效率99.13%。通過對回收問卷進行整理和分析,了解了當前汽車運用與修理專業同學職業道德教育的現狀,發覺了中職學校職業道德教育消失的一些問題,并得出中職學校必需通過豐富教育教學手段,拓展教育途徑以加強職業道德教育實效性的結論。

2.中職汽車運用與修理專業同學職業道德的現狀

通過對回收的340份有效問卷的整理和分析及與部分老師和同學座談,我們課題組成員認為目前中職汽車修理專業同學的職業道德相關問題集中表現為以下方面:

2.1中職同學職業道德存在的問題

2.1.1中職汽修專業同學職業抱負模糊

調查和訪談結果顯示,部分同學的職業抱負不明確,在工作中不能較好地愛崗就業。針對中職同學的問卷中有一題目問道:“您讀汽修專業是由于”,結果有37.35%的同學是由于自己對該專業感愛好,有10.41%的同學是由于“同學、老師推舉”,有23.06%的同學是由于“父母的選擇”。通過這一組數據,我們不難看出,大部分同學學校畢業時,并不是真正喜愛而選擇了汽修專業,這又從何談起職業抱負呢?職業抱負的模糊,就業的迷茫,這勢必導致中職同學畢業后在工作崗位上對待工作的態度:不仔細,不想干等等。職業態度就是我們勞動的態度,它能夠反映出我們在工作過程中的一種客觀狀態,也能夠反映出我們在工作過程中的主觀態度。良好的職業道德修養是做好本職工作的保證,也是勝任工作基礎。我們從事職業活動,既是對社會擔當職責和義務,又是自我價值的實現??梢?,職業道德不僅在職業人的生存與進展過程中發揮著重要而樂觀的作用,同時也是企業進展的根本。

2.1.2中職汽修專業同學就業預備不足,就業鞏固率偏低

在問卷中問到“選擇職業時,您主要考慮的因素是”時,有20.28%的人選擇“無所謂,能找到工作就行”,而問到“假如將要擇業,您將會偏向去哪里得到指導”時,有43.30%的人選擇“聽從父母的”。從這兩組數據看出,同學就業盲從,預備明顯不足。通過調查,目前丹東市汽車修理行業企業用工缺口很大,汽修專業的畢業生畢業后基本上能實現100%就業,但是通過走訪企業調查,一兩年后從事汽修的只占50%左右,其余那些同學都從事類似服務員或自主創業等其他行業了。緣由就是同學在校期間缺乏就業自信念和吃苦耐勞方面的教育,同學入校時選擇專業盲從以及對自身的職業生涯缺少完整的規劃。

2.1.3中職汽修專業同學對自己定位不足,職業期盼偏高

a薪酬待遇

同學對于崗位月薪的預期分別是不低于500元的占30.77%,不低于700元的占38.46%,不低于1000元的占17.31%,不低于1500元占13.46%。通過調查,從現在的大環境看,汽車修理行業的起步工資明顯低于其他行業,這就要求學校在教育教學過程中向汽車專業的同學常常滲透職業思想,3至5年內對薪酬方面不要存在太高的期盼,但是從行業的前景看要優于其他行業。

b工作地點及環境

通過問卷調查,有70%的同學盼望到外地(如大連、沈陽、天津等大城市)就業,有20%的同學選擇假如條件合適可以選擇本地就業,只有10%的同學選擇在丹東或者鳳城就業。在對待將來就業時可能消失的不如人意的工作條件時,從同學的回答來看他們還是有吃苦的預備,究竟汽修專業的同學在校期間常常跟機油、汽油等打交道。

c崗位類型

從汽車修理行業來看,各個崗位技術含量都比較高。通過調查,同學在選擇崗位上大部分還是考慮平安性方面,如在調查中65%的同學選擇機電修理崗位,20%的同學選擇鈑金崗位,10%同學選擇噴漆崗位,5%的同學選擇汽車裝飾崗位。緣由是噴漆崗位污染較重,對人體健康有肯定的損害。說明大部分同學在崗位的選擇還是比較理性的。

d職業抱負的期望值偏高

通過調查,中職汽修專業同學的職業抱負期望值較高,主要集中分布在汽修管理人員、企業老板這兩項上,而想成為本專業技術專家的只占20%,說明同學對自己的定位太高,不考慮自身的學識和力量,消失好高騖遠的現象??傊嗉壟c對職業抱負的期望呈現同步增長,數據的變化特別清晰的說明白這一點:隨著班級增高,渴望成為管理階層的比例越大,而渴望成為高級技師和行業專家的同學比例則隨之漸漸降低。

3.結束語

筆者結合自己多年從事汽車運用與修理專業

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論