初中化學人教版九年級上冊期末

期末檢測題本檢測題滿分100分，時間：60分鐘一、選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意）1詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風吹又生B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間C.夜來風雨聲，花落知多少D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2（2015?遼寧大連）下列物質中，屬于氧化物的是（） (OH)2 3下列關于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小，空氣質量越好B.空氣中的CO2含量過多是導致溫室效應的主要原因C.按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”4核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是（）A.+1B.+2C.+3D.+45（2015·廣東）下列做法正確的是（）A.廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風機B.冬天關閉門窗用煤爐取暖C.實驗桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅D.炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火6（2015·山東濰坊）“綠色化學”有助于解決環境污染問題。下列做法不符合“綠色化學”理念的是（）A.因地制宜，大力發展風力發電B.廢舊電池集中回收，并填埋處理C.大力發展公共交通，提倡綠色出行D.使用可降解塑料，減少“白色污染”7古代“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O22X+2H2O，X的化學式為（）8在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如下圖所示。下列說法正確的是（）A.丙可能是單質B.在該反應中丁一定沒有參加化學反應C.該反應是化合反應D.甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量9（2015·成都）下列說法正確的是（）A.燃燒是人類最早利用的化學反應之一B.可燃物溫度達到著火點即可燃燒C.圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅D.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火10關于電解水的實驗中，以下說法錯誤的是（）A.該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的B.該實驗可以證明在化學變化中分子可以分成原子C.實驗中產生的氫氣和氧氣的質量比為2∶1D.試管1中的氣體是氫氣11已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的質量比為7∶16，則該化合物是（）12（2015·湖北黃岡）分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（）A.物質和氧氣發生的反應是氧化反應，所以發生氧化反應一定有氧氣參加

B.分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的

C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒

D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物13下列有關元素符號“Cu”表示的意義中錯誤的是（）A.一個銅原子B.一個銅元素C.銅D.銅元素14（2015·廣州）用如下所示裝置探究燃燒的條件，有關該實驗的說法正確的是（）A.該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結論B.該實驗使用了相同的可燃物C.該實驗現象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒D.該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點15氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應，右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（）A.氣體從b端通入，收集氧氣B.瓶內裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在a端接量筒，瓶內裝滿水，測量氣體的體積二、選擇題（本題包括5個小題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，只有1～2個符合題意）16節能減排對發展經濟、保護環境有著重要意義。下列措施不符合“節能減排”理念的是（）17走進化學實驗室，同學們能夠學會最基本的操作。以下操作不正確的是（）A.讀取液體體積B.傾倒液體C.過濾D.制取二氧化碳18以下事實對應的解釋錯誤的是（）選項事實解釋A在花園中可聞到花香分子在不斷運動B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小C物體的熱脹冷縮分子的大小發生變化D冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣分子可以再分19下列化學用語所表達的意義正確的是（）—鎂 —2個鈉元素＋—3個鐵離子 —4個氮分子20人在劇烈運動后，血液中會產生較多的乳酸（化學式為C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛感消失。下列關于乳酸的表述不正確的是（）A.乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的B.乳酸的相對分子質量為90C.乳酸中碳元素與氫元素的質量比為1∶2D.乳酸中碳元素的質量分數為40%三、填空題（共20分）21（6分）江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰巖、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當的化學用語表示下列帶點部分：（1）石灰巖中含有的鈣元素。（2）石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子。（3）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素顯+3價。22（6分）（1）除去水中難溶性固體雜質的操作是。（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。（3）“水是生命之源”。下列關于水的說法正確的是。A.水是化合物，是維持生命必不可少的物質B.水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡C.水是人體主要的供能物質D.水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣23（8分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）右圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗示意圖。①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現象是。②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是（填序號）。A.使用的紅磷量不足B.裝置氣密性不好C.實驗中彈簧夾沒有夾緊（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料，包括煤、石油和天然氣。①燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環境問題是___________，不僅如此，還會造成資源的浪費。因此，我們既要節約使用化石燃料，又要開發利用新能源。②我國已經開發和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是（寫出一點）。四、實驗題（共26分）24（14分）根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為（填序號），檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是（填序號），反應的化學方程式為；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再。（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是。A.5mL5%的過氧化氫溶液B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末25（12分）下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：組別藥品實驗現象①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產生氣泡速率很快②塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止③塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中從制取和收集的角度分析，一般選擇第（填序號）組藥品，所發生反應的化學方程式為。（2）C裝置用于檢驗二氧化碳氣體，則C中所盛放的物質是，發生反應的化學方程式是。（3）反應過程中將彈簧夾關閉，在A中觀察到的現象是。（4）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質是。五、計算題（共14分）26（6分）在現代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。碘鹽配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）含碘量：（20～30）mg/kg保質期：18個月食用方法：勿長時間燉炒貯藏指南：避光、避熱、密封防潮上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：（1）“食用碘鹽”屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質量比是。（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質量分數是。（計算結果精確到%）27（8分）用100gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應前測得MnO2占混合物總質量的25%，反應一段時間后，又測得MnO2占30%。求：此時分解的KClO3的質量是多少？制得的氧氣的質量是多少？期末檢測題參考答案1C解析：“野火燒不盡，春風吹又生”涉及燃燒，燃燒的過程有新物質生成，屬于化學變化；“粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間”涉及二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質生成，屬于化學變化；“夜來風雨聲，花落知多少”涉及雨打風吹、花落的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”涉及蠟燭的燃燒，有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變化。2C解析：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。O3是由一種元素組成的單質，不屬于氧化物；Cu(OH)2是由銅、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；CaO是含有鈣、氧兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；NH4NO3是由氮、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物。3C解析：C中所述空氣中成分的含量是按體積分數計算的，而不是質量分數。4C解析：氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，由化合物中元素的化合價代數和為零的原則得硼元素的化合價為+3。5C解析：煤氣泄漏，遇到電火花易發生爆炸，因此不能打開任何電器；煤燃燒不完全產生有毒氣體一氧化碳，不能關閉門窗；油密度比水小，燃著的油會浮在水面上無法與空氣隔絕，故A、B、D不正確；酒精著火，用濕布覆蓋能起到隔絕空氣的作用，C正確。6B解析：綠色化學又稱環境友好化學，其核心是利用化學原理從源頭上消除污染，大力發展風力發電，可減少化石能源的使用，減少污染，故選項A做法符合“綠色化學”理念；廢舊電池集中回收正確處理，會減少污染，但填埋處理，廢舊電池中含有的重金屬會造成土壤及地下水污染，故選項B做法不符合“綠色化學”理念；大力發展公共交通，提倡騎自行車或步行等綠色出行方式，可減少汽車尾氣的排放，減少環境污染，故選項C做法符合“綠色化學”理念；使用可降解塑料可有效減少塑料廢棄物的產生，減少環境污染，故選項D做法符合“綠色化學”理念。7D解析：由化學方程式4Ag+2H2S+O22X+2H2O可知，反應前銀原子的個數是4個，反應后應該是4個，包含在2X中；反應前氫原子的個數是4個，反應后是4個；反應前硫原子的個數是2個，反應后應該是2個，包含在2X中；反應前氧原子的個數是2個，反應后是2個；故每個X中含有2個銀原子和1個硫原子，X的化學式是Ag2S。8C解析：根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變。在物質的總質量不變的前提下，如果某物質的質量分數發生了改變，則該物質的質量實質也發生了相應改變，由此可以判斷：甲、乙物質的質量分數反應后減小，則甲、乙物質的質量減小，可推斷甲、乙為反應物；丙物質的質量分數反應后增大，則丙物質的質量增大，可推斷丙為生成物；丁物質的質量分數反應后不變，則丁物質的質量不變，可推斷丁為催化劑或無關雜質，由此可以得出該反應的表達式為：甲+乙丙，則該反應為化合反應，C正確?；戏磻纳晌镆欢ㄊ腔衔铮豢赡苁菃钨|，A錯。在該反應中如果丁是催化劑，可能參加了反應，但不是作為反應物，B錯。應該說“參加反應的甲和乙的質量之和等于生成丙的質量”，如果甲和乙沒有全部參加反應，則不能這樣推求，D錯。9A解析：燃燒是人類最早利用的化學反應之一，人類利用燃燒反應的歷史可追溯到遠古時代，A正確；可燃物需要與氧氣接觸、溫度達到其著火點才能燃燒，可燃物燃燒的這兩個條件必須同時具備，燃燒才能發生，B錯誤；二氧化碳滅火器在滅火時不會因留下任何痕跡而使物品損壞，常用于撲滅圖書檔案起火，C錯誤；不慎碰倒酒精燈導致酒精在桌面燃燒，不能用水滅火，因水的密度比酒精大，加水后水沉到酒精下，不能滅火，應該用濕抹布蓋滅，D錯誤。10C解析：實驗中產生氫氣和氧氣的體積比約是2∶1，質量比是1∶8。11A解析：根據氮元素和氧元素的質量比為7∶16，可求得氮原子和氧原子的個數比為714∶161612D解析：氧化反應不一定有氧氣參加，如氫氣與氧化銅反應，A錯誤；構成物質的微粒有分子、原子、離子，B錯誤；可燃物燃燒需要與氧氣接觸并且溫度達到著火點，兩個條件同時具備才能發生燃燒，C錯誤；化合物是由不同種元素組成的純凈物，D正確。13B解析：元素是宏觀概念，不能論個數。14D解析：可燃物燃燒必須具備兩個條件：與氧氣接觸，溫度達到著火點。白磷和紅磷是兩種不同的物質，白磷的著火點低，紅磷的著火點高，熱水的溫度達到了白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，銅片上的白磷達到了著火點且與空氣接觸，能夠燃燒，而銅片上的紅磷因沒有達到其著火點而不能燃燒，該實驗只能得出可燃物燃燒需要溫度必須達到其著火點這一結論，不能得出需要氧氣的結論。15A解析：氧氣的密度略大于空氣的密度，收集氧氣時，氣體應從a端通入，選項A不能完成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，選項B能完成；氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，瓶內裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，選項C能完成；氣體的密度小于水的密度，在a端接量筒，瓶內裝滿水，能測量氣體的體積，選項D能完成。16D解析：私家車耗用石油資源，不符合“節能減排”的理念。17A解析：讀取液體體積時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平。18CD解析：由于花香分子在不斷運動，所以在花園中可聞到花香，故A解釋正確；由于CO2分子很小，所以用肉眼不能直接觀察到CO2分子，故B解釋正確；物體的熱脹冷縮，說明分子之間的間隔發生變化，分子大小并未變化，故C解釋錯誤；冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣，整個變化中分子本身并沒有變化，只是分子之間的間隔發生了變化，不能說明分子可以再分，故D解釋錯誤。19AD解析：Mg可以表示一個鎂原子、鎂元素、鎂，故A正確；元素不講個數，2Na表示2個鈉原子，故B錯誤；3Fe2＋表示3個亞鐵離子，3個鐵離子為3Fe3＋，故C錯誤；4N2表示4個氮分子，故D正確。20C解析：乳酸中碳元素和氫元素的質量比為（12×3）∶（1×6）=6∶1。21（1）Ca（2）（3）解析：（1）注意書寫元素符號要規范，第一個字母大寫，第二個字母小寫。（2）硫酸鈣中的陰離子是硫酸根離子。（3）注意化合價要標在元素符號正上方，并且符號在前數字在后。22（1）過濾（2）煮沸（3）AB23（1）①燒杯中的水倒流入集氣瓶內，約到刻度1處②AB（2）①溫室效應②節省石油資源解析：（1）①測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了集氣瓶內的氧氣，生成的是固體，使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，集氣瓶內水面上升的體積就是集氣瓶內原來氧氣的體積，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到的現象應該是：燒杯中的水倒流入集氣瓶內約到刻度1處。②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好，使氧氣不能全部消耗或者外界空氣進入，造成結果偏低，故選A、B。（2）①燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成溫室效應。②乙醇汽油是可再生能源，使用乙醇汽油的好處：可以節約石油資源。24（1）集氣瓶（2）BC將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已集滿（3）AC2KClO32KCl+3O2↑熄滅酒精燈（4）A解析：（1）儀器a是集氣瓶。（2）實驗室制取CO2不需加熱，發生裝置選B；CO2的