【課件】整式的加減復習課課件_第1頁
【課件】整式的加減復習課課件_第2頁
【課件】整式的加減復習課課件_第3頁
【課件】整式的加減復習課課件_第4頁
【課件】整式的加減復習課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《整式及其加減》復習課

一、議一議:

老師的想法：我校七年級五班50名同學，想舉辦趣味數學小游戲活動，想參加的同學請舉手，當舉手的人數和沒有舉手的人數之差是一個奇數時，就不舉辦活動；如果是偶數，就舉辦趣味數學小游戲活動,老師的想法是什么呢?解：設舉手的有x人，依題意得x

－(50－x)=x－50＋x

=2x－50. 因為2x－50一定是偶數，所以老師想舉辦趣味數學小游戲活動。二、想一想整式及其加減系數、次數項、次數、常數項定義、“兩相同、兩無關”定義、法則、步驟法則同類項：合并同類項：去括號：整式的加減：單項式：多項式：整式步驟1、下列各個式子中，書寫格式規范的是（）F三、練一練知識點一：整式的概念2、指出下列代數式中，哪些是單項式？并說出單項式的系數和次數：（）（

）（）（）（

）（

）（）（）（

）√×√√√√×××3、下面多項式是幾次幾項式？指出它的各項4、（1）寫一個次數為3，系數為2的單項式_____。（2）寫一個3次4項式_______________。（3）寫一個次數為3的整式__________。知識點二：整式的計算1.下列各式中，是同類項的是：___________①與②與

③與

④與⑤與⑥-125與③⑤⑥2、下列合并同類項的結果錯誤的有_______________.②③④⑤①3、若，m、n、p為常數，則m+n-p=______-44、若a+3b=2,則10-a-3b=_________8×5、判斷下列各式是否正確：（）（）（）（）

√××

(2)化簡求值：其中x=-2,y=3(1)若多項式計算多項式A-2B；6、計算：7、指出下各式的關系(相等、相反數、不確定):(1)a-b與b-a(2)-a-b與-(b-a)(3)–(a-b)與b-a(4)–(a-b)與-b-a（相反數）（相等）

（不確定）（不確定）8、

若長方形的一邊長為a+2b,另一邊長比它的3倍少a-b,求這個長方形的周長？解：一邊長為：a+2b;

另一邊長為：3(a+2b)-(a-b)=3a+6b-a+b=3a-a+6b+b=2a+7b;

周長為：2(a+2b+2a+7b)=2(a+2a+2b+7b)=2(3a+9b)=6a+18b;答：長方形的周長為6a+18b

9、已知數a,b在數軸上的位置如圖所示a0b化簡下列式子:∴原式=-a-2[-(a+b)]-3(b-a)解：由題意知：a<0,b>0且|a|>|b|=-a+2[a+b]-3b+3a=-a+2a+2b-3b+3a=（-a+2a+3a）+（2b-3b）=4a-b10、探索規律并填空：

（1）．．．．．

__________。（２）計算：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論