【原創】七年級上冊19.皇帝的新裝

第19課皇帝的新裝安徒生新課導入

共同之處？指出圖片的出處作者安徒生體裁童話1.了解安徒生的相關文學常識，積累重點字詞，快速閱讀課文，把握主要的故事情節。（語言構建與運用）2.體會文中想象和夸張手法的作用，掌握分析文章中的人物形象的方法。（語言構建與運用）3.結合自己的生活體驗，體會作品的諷刺意蘊和現實意義，培養真誠、求實、不慕虛榮的品格。（審美鑒賞與創造）學習目標安徒生（1805—1875），丹麥作家。他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動人民，贊美他們善良、純潔的高尚品質，同情下層人民的苦難；另一方面憤怒地揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統治階級的專橫愚昧，反映貧富懸殊的社會現實。作品想象豐富，情節生動，語言樸素。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《夜鶯》《小克勞斯和大克勞斯》等。作者簡介18世紀末代9世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統治階級則窮奢（shē)極欲，揮霍無度。面對這樣的現實，安徒生根據西班牙的民間故事改編，創作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當時的社會的病狀。背景材料文體知識文學體裁：兒童文學常用手法：想象、幻想、夸張、擬人語言特點：通俗、生動，離奇曲折，引人入勝最重要特點：擬人舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。童話的特點頭銜()陛()下御()聘()賞賜()炫()耀欽()差大臣

勛章()爵士()駭()人聽聞滑稽()隨聲附()和()一字多音更衣更多

自稱稱職ｇēｎｇ，當“改換”講。ｇèｎｇ，當“越發”講ｃｈēｎｇ，當“說”講。ｃｈèｎ，當“適合”、“配得上”講。

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jué看圖片復述課文理清課文結構開端發展引子高潮結局皇帝酷愛新裝騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝

揭穿假新裝（線索）（1）（2-4）（5-22）（23-）夸張昏庸無能窮奢極欲為下文受騙埋下伏筆。返回1、皇帝愛新裝愛到了什么程度？文章用哪些副詞表示出了這種程度？3、皇帝是一國之主，卻不理朝政，不關心國家大事，沉溺于“新衣”，這是一個什么樣的皇帝？2、生活中真能達到這種程度嗎？這里用了什么修辭手法？愛衣成癖因為皇帝喜歡穿新衣，這正投其所好。2、他們為什么又說做出的衣服有一種奇怪的特性？3、衣服有什么奇怪的特性？請在課文上劃出原句。1、騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝？②愚蠢的皇帝肯定愿意用最簡單的方法來分辨是非，以鞏固統治。“任何不稱職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。”

①大多數人都不愿承認自己的愚蠢（不同的人不同的想法）返回閱讀文章第五自然段關于皇帝心理活動的描寫。——“心里感到不大自然”皇帝自己其實心里很虛——“相信自己是無需害怕的”自己給自己壯膽，強作鎮靜。——“仍然覺得先派一個人……比較妥當”心里還是非常害怕自己看不見，害怕證明自己是不稱職或愚蠢的。總結：

這些自相矛盾的心理活動，把皇帝不自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點準確的表達出來了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了文章主題。一折二折三折PageOne1、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景，可否只寫其中一次？不可以。那樣不足以揭露整個宮廷的腐敗。2、為什么皇帝與他的親信們都不敢說真話？他們或是為了保持自己的皇位或官位，或是害怕招來殺身之禍；都害怕暴露自己的愚蠢、不稱職。3、文中提到老大臣、官員以及皇帝的隨員時，用了以下褒義詞，“誠實”“有理智”“稱職”“善良”“高貴”，特別是多次提到“誠實”，用意是什么？真的是在贊揚嗎？諷刺Pagethree最可笑者

皇帝：昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽最可恨者

騙子：狡猾偽善最卑鄙者

大臣：虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承、自私最可愛者

孩子：純潔天真、無私無畏、直言不諱

作者寫到皇帝光著身子試新衣就已經達到諷刺的目的了，為什么還要在情節上安排游行大典？其用意是什么?把皇帝的新裝和游行大典結合起來，把這出喜劇、鬧劇、丑劇推向高潮，讓皇帝的丑態暴露在光天化日之下，這樣更具有強烈的諷刺意味。返回兩個騙子為什么能夠欺騙皇帝？

他們掌握了皇帝喜歡穿漂亮衣服的嗜好，又利用他們所做衣服的特性，既滿足了皇帝愛慕虛榮的心理，又迎合了他自負、多疑的個性。所以才能夠騙過皇帝。

當皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點發抖，可又為什么擺出一副更驕傲的神氣？皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，在事實面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內心的恐慌和維護皇帝的尊嚴，從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。

作者為什么讓一個孩子最終說出了真話？因為只有未涉人世、純潔天真的兒童，才能童言無忌地直言真實，說出真相，表現了作者對未來世界的希望和信心，也告訴人們要保持天真爛漫的童心，敢于說真話，無私無畏。騙皇帝官員百姓小孩受助傳揭(昏庸、愚蠢)(虛偽、自私)(怕被嘲笑、怕被殺頭)(天真爛漫、無私無畏)你認為這篇童話所寫的內容是真的嗎？作者主要運用了什么藝術手法寫成的呢？又有什么作用呢？夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構成了豐富的想象和大膽的夸張。作用：無情地鞭撻（tà）了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現實生活，反映了封建專制制度的腐朽。

游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會怎么樣呢？

那個裸體皇帝在光天化日之下游行，自從被孩子點破之后，一路上受盡嘲笑。皇帝惱羞成怒，當場宣布了“誰說壞話，立刻逮來，殺”的法律，結果四五十人被就地處死。自此，皇帝不論上朝還是回宮，不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀！把胸膛弄臟了！”另一次，一個大臣辭職后，自言自語：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因為觸犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。從皇帝祭天、大閱兵到巡行京城，被殺的群眾竟有一千多人！

一個善良的老大臣為了給皇帝遮丑，建議他換一件新衣，但皇帝回答說，他穿的是一套神奇的衣服，永遠不會舊；人們請求皇帝給予“言論自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒絕。以后，大家對皇帝都采取了回避的態度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺掉。結果終于激起了人們的反抗，大家一齊擁到皇帝跟前，撕他的肉，并大聲喊：“撕掉你空虛的衣裳。”最后，連士兵也站在人民的一邊。皇帝終于癱在地上。。希望同學們記住皇帝的教訓。

1.下列各項中加點字的注音有誤的一項是（）A.頭銜（xián）欽差（qīn）陛下（bì）B.稱職（chèng）爵位（jué）溫和（hé）C.附和（hè）炫耀（xuàn）