主題班會優質課評比活動的方案

三一文庫（）/總結報告/工作計劃三一文庫（主題班會優質課評比活動的方案一、活動主旨班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優質課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。二、參賽對象：全體班主任。三、班會課主題原則上以“6月17日父親節為主題”，也可以自選主題。四、評比方式1、評比形式：提供紙質教案5份（報電子教案到德育處）自愿報名，采取空堂上課的方式，每節課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。.評委臨時安排。五、獎項設置本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受校績效考核和年度考核的激勵政策，并頒發獲獎證書和獎品。六、評分標準：TOC\o"1-5"\h\z.主題。（10分）.內容。（10分）.課堂設計。（20分）.實施過程。（25分）.教育教學效果。（15分）.班主任基本素養。（20分）附：涼泉中學主題班會優質課評比標準評價項目評價內容評價等級得分DD主題1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創新性,符合思想教育特點；2．主題確定符合學生實際，并關注學生在認識水平、情感態度、心理特征、價值觀等方面的差異。10864內容1．根據學生的生活實際和發展需要確定內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，形成滿足學生道德發展需要、易于接受的具體教育內容；88882．活動內容正確合理，具有科學性，緊扣學生生活，符合班集體的建設和學生個體發展的要求，有利于良好班風、學風的形成。10DDD形式1．活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握得恰當；2．學生活動生動、活潑，符合學生的年齡特征和身心健康發展的需要。體現班級活動的層次性和創新性，體現教育行為的藝術性、豐富性。201612128128過程1．設置恰當的情景，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟；2．活動過程充分體現主題，體現學生活動的主體性、全員性和合作精神，學生能積極主動參與。學生能創造性地提出問題，解決問題；3．各活動環節緊湊有效，科學合理。25201510效果1．課堂氣氛適宜，全體學生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學生內心，起到潤物無聲的效果；2．活動主題目標實現好，學生興趣濃厚，有發現，有收獲。能展示班級文化風采。學生參與班級活動的能力得到發展。151296班主任素養1．體現教師的主導作用（包括顯性指導和隱性指導），體現新型的師生關系。能夠妥善處理活動中生成的問題；評價適時、2．積極參與學生活動，以真情感染和引導學生。評價適時、恰當，發現并肯定學生