檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌

初三生物實(shí)驗(yàn)備課學(xué)科生物年級(jí)初三課程教師實(shí)驗(yàn)課題檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過(guò)米用微生物培養(yǎng)的般方法，探究不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的分布。2、設(shè)計(jì)并實(shí)施檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)。3、體驗(yàn)細(xì)菌和真菌在自然環(huán)境中是廣泛分布的。實(shí)驗(yàn)原理培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的般方法。細(xì)菌菌洛的特點(diǎn)：菌洛較小，不與培養(yǎng)基結(jié)合，表面光滑粘稠。真菌菌落的特點(diǎn)：菌落較大，是細(xì)菌菌落的幾倍至幾十倍，與培養(yǎng)基結(jié)合，表面常呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，

孢子呈紅褐綠黑黃等多種顏色。實(shí)驗(yàn)器材裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），無(wú)菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)1、問(wèn)題：不同的環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎2、假設(shè)：不同的環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌。3、制定并實(shí)施計(jì)劃：（1）、全班分成6個(gè)小組，每個(gè)組有兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌）。（2）、在標(biāo)僉紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)（1號(hào)或2號(hào)），將標(biāo)簽紙培養(yǎng)皿的底部。（3）、要求各個(gè)小組選取不同的環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（如：教室或草地、林中、汽車(chē)站旁等地方）⑷、接種：到達(dá)目的地后，拿出1號(hào)培養(yǎng)皿并打開(kāi)蓋子，暴露在

空氣中5分鐘，在蓋上蓋子，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。用無(wú)菌棉棒擦洗手前和洗手后的手心兩次，在培養(yǎng)基上輕輕滴涂抹一下。、培養(yǎng)：將1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿均拿回實(shí)驗(yàn)室中，在相同的條件(如適宜的溫度)下進(jìn)行培養(yǎng)。、設(shè)計(jì)好觀察記錄的表格，定期做好觀察與記錄。4、分析結(jié)果，得出結(jié)論5、表達(dá)和交流各個(gè)小組交流、討論在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得與失，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以求取長(zhǎng)補(bǔ)。實(shí)驗(yàn)注1、熟練掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的