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主講：杭州師范大學教育學院葉主講：杭州師范大學教育學院葉林HangzhouNormal 小毛：你爸媽是什么士小新： 是男士， 知識要“了解發達國家學 廣義的教育制度（Education指國 狹義的教育制度(School任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系各級學校系統：學前教育機構、初等教育機構、中等教機構、高等教育機 三種類型學制示意雙軌學制（原西歐 分支型學制（ 三種學英國學曾是典型的雙軌制。一軌是為上層社會、與高級僧侶的而設，初中畢業后，可以繼續接受高等教育。另一軌是為平民而設，小學畢業后只能就業或接受隨著工商業的進一步發展以及人民爭取接受教中學會考英國學 園的學 學學的學學 阪東當代學制發展 強學前教育并重視和小學教育的銜延長義務教育年 結 年月日 中等教育的多樣化和綜合 高等教育多層次、多類型、開放 修高等學校的和課程。逐步構 教育體 人教育和老年教育的；橫的方面，包括家庭教育。我國現行學校我國現行學校 我國現行學校教育制度的演1902年 頒布 學堂章程》，亦稱“壬寅RenYin）學制”， 為藍本，頒布后未實1904年又頒布《奏定學堂章程》，亦稱“癸卯（guǐmǎo學制”癸卯學制 學堂3-4 我國現行學校教育制度的演 的方案，于1922年頒布了壬戌（rénxū）學制（又稱新壬戌學原名“學校系統方案”，因頒布之年是1922年，是中國現行學，這個學制還在1995年頒布的《 學前教育 中義務教育的概我國義務教育的確立和發1985年發布《中公關于教育的決定》中，2006年通過《中民義務教育法》（新義務教討論時話題提供者：部分經亨頤學院學 學）中國學小學入 如何處理中學

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