童年讀《水滸傳》1_第1頁
童年讀《水滸傳》1_第2頁
童年讀《水滸傳》1_第3頁
童年讀《水滸傳》1_第4頁
童年讀《水滸傳》1_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

15.童年讀《水滸傳》四年級鄂教版語文上冊簡介水滸傳

《水滸傳》：作者施耐庵，我國四大古典名著之一。它是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。書中描寫了北宋末年宋江領導的梁山泊農民起義，塑造了一百零八位被逼上梁山的英雄好漢形象。四大名著：

《三國演義》作者：（元末明初）羅貫中，

《水滸傳》作者：（元末明初）施耐庵，

《西游記》作者：（明）吳承恩，

《紅樓夢》作者：（清）曹雪芹

又名：《石頭記》《風月寶鑒》《金陵十二釵》《情僧錄》《金玉緣》字詞學習chéngdùshūměngtàopàn乘肚叔猛套盼háoméichìliègānggōng豪煤赤獵綱供多音字乘：chéng乘涼，乘坐

shèng萬乘之國（古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘）傳：zhuàn傳記，左傳

chuān傳說，傳奇曲：qǔ歌曲，曲調，曲藝，曲子

qū曲解，曲折，曲直，曲意逢迎供：gōng提供，供求，供養，供應

gòng供認，供職，供詞

請你解釋詞語魁梧：吞沒：畢竟：觀摩：1、默讀課文，想一想課文主要寫了什么？2、課文用了很多精彩的成語，大家找出來讀一讀。百聽不厭、迫不及待、津津有味、豪情壯舉、生動曲折、破涕為笑、赤手空拳

3、說說你理解哪個詞語？選擇你喜歡的成語說一句話。細讀第一自然段1、第一自然段寫了什么？2、“我”為什么會對《水滸傳》感興趣？3、“特別”，“總是”，“纏著”，“百聽不厭”這些詞可以看出什么？4、你能想象當時的情景，進入角色讀一讀嗎？細讀二自然段1、“好奇”，“翻翻”可以看出什么？可以看出一個孩子對故事、對知識的渴望是多么強烈。2、時隔多年，作者仍然清楚記得當年的那套《水滸傳》可以看出什么？作者當時對那套書是非常喜愛的。3、“我失望的。有趣的書。”“我”在想什么？想看又看不懂，流露出作者從小就喜歡看書的好品質。

4、請你把這種淡淡的失望和熱切的希望讀出來。讀完第三自然段后，你可以感受到作者什么樣的心情？對《水滸傳》的喜愛。

第四自然段哪些地方感受到“我”對《水滸傳》的喜愛？請你指出來，并帶有感情的朗讀。想一想：為什么作者看不懂還看得這么津津有味呢？你從哪些語句中感受、體會到作者喜歡讀《水滸傳》？

深入學習“九歲時，我讀四年級了，……我迫不及待地讀了起來。”

“盡管有些字還不認識，……看下去。”

“早上在晨曦中……看個沒完。”“我”讀《水滸傳》那么入神，把情節、人物都讀到心里去了。哪些形象、情節印在了“我”的腦子里，你能說一說嗎？你能讀”出武松打虎“的那種氣氛嗎？童年的”我“讀了《水滸傳》有什么收獲？學習了這篇課文，你有什么收獲？你讀過哪些書？交流自己讀書的收獲和閱讀的快樂。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾少壯不努力，老大徒悲傷。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿讀書要三到：心到、眼到、口到。玉不琢、不成器，人不學、不知義。

文中的1、2、3、6自然，與文章的中心有什么關系體會作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論