五年制高職文化基礎課 語文（第二冊）教案 單元訓練二_第1頁
五年制高職文化基礎課 語文（第二冊）教案 單元訓練二_第2頁
五年制高職文化基礎課 語文（第二冊）教案 單元訓練二_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題名稱第二單元知識訓練課時數2授課班級20高職機電1、220高職會計1、220高職計應1、2授課時間授課地點授課形式學情分析學生已經基本了解了文言文虛詞的基礎知識，但是缺少系統化的框架。課前已經安排學生進行預習，查閱相關資料，觀看視頻，對于課本的幾篇課文進行復習。對于文言文虛詞的定義學生已經比較清楚。在易智教布置了相關習題，以供學生提前預習。參考書目語文3其他資源《中國近代文學史》、語文精品課程網、精品共享課程資源教學目標1、對于文言文中重要的虛詞有系統化的了解2、了解文言文中比較重要的幾個句式教學重點1、文言文虛詞的定義2、文言文虛詞的一般用法教學難點幾個文言文虛詞的用法、區別和例句教學方法啟發式教學法、討論式教學法教學手段線下授課、多媒體教學、教學一體化教材處理教學設計語文3第二單元知識和訓練是對文言文虛詞的一般用法和文言文常用句式的總結.知識點較為零碎，內容中的例句涉及學生之前學過的諸多文章，學生接受起來可能會有一點吃力.因此，教學更點放在對零碎的知識點的梳理上.后半段文言文的常用句式，知識較為系統，接受起來比較容易.本課分為兩個課時.后一課時將留25分鐘左右給學生獨立完成單元訓練的題目.教學過程環節內容思政元素活動技術手段教學陵記教師學生檢查學生到班或簽到情況通過教學一體化設備槍查學生簽到情況通過教學一體化設備檢杳學生簽到情況在平臺簽到,做好上課準備易智教課程導入引導學生回憶學過的文言虛詞相關知識積極與學生互動聆聽提問，積極互動易智教，PPT文言虛詞的定義1、文言文與白話文的區別2、文言虛詞與實詞的定義教師講解，引導學生回憶、思考聆聽提問，積極互動易智教，PPT幾個文言虛詞的一般用法1、于的用法2、為的用法3、也的用法4、所的用法5、乎的用法6、因的用法7、然的用法8、焉的用法9、者的用法教師講解，引導學生回憶、思考聆聽提問，積極互動易智教，PPT文言文常用句式1、判斷句2、被動句3、倒裝句整體把握課文內容，引導學生進行閱讀思考閱讀、思考、討論并解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論