小班美術教師個人教案3篇

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調動課堂氣氛的同時，活躍同學們的積極思維對美術教學有大量的扶助。美術教學對學生具有積極的作用，作為一名美術老師，你會寫美術教案？你是否在找正打定撰寫“小班美術教師個人教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

小班美術教師個人教案篇1

活動目標：

1、學習手指示畫。

2、感受色調比較。

活動打定：

紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動過程：

1、激發幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起議論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得美麗一些。

2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。

“新年樹上有大量彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

3、教師引導幼兒同伴間相互賞識各自創作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

小班美術教師個人教案篇2

母雞才干大

教學目標：

1、通過體驗告成的喜悅，培養對美術的興趣。

2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的根基上添畫成小雞。

3、培養幼兒良好的作畫習慣。

4、在浸染、賞識作品中，體驗告成的喜悅。

教學打定：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學過程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

2、小母雞們有什么才干呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、假設能把雞蛋孵出小雞來，那確定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師指點幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們熱愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做嬉戲吧。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌管了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我理應率領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我理應隨即的強調一下拿畫筆的正確模樣，每一個細節都要留神到，下次活動中理應更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留神指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言激勵幼兒，這點在以后的教導活動中要持續保持。終止片面，幼兒的留神力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

小班美術教師個人教案篇3

蛋蛋秀

活動目標：

1、體驗制作活動的樂趣。

2、在做做玩玩中進展幼兒的動手才能。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的才能。

4、引導幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養他們大膽創新才能。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打定：

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。

活動過程：

1、教師手持魔術棒，以變魔術的形式導入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?)

2、“你們想不想做魔術師呢?”“那好，老師為你們打定了一些材料，有各色調紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，夢想你們把這些蛋變成新的東西