誰說沒有規則

城關小學王曉燕

北師大版小學語文誰說沒有規則

在北京動物園里，曾經發生一件悲慘的事情。一個名叫劉海洋的清華大學四年級的學生，惡作劇地把硫酸當作飲料喂給了黑熊，一瞬間，可憐的黑熊倒在地上，一邊翻滾著，一邊發出悲慘的叫聲。等動物園的工作人員感到時，已經有五只黑熊被硫酸燒得面目全非，其中一只雙目失明、危在旦夕……

1.由于不遵守交通規則，2009年全國共發生道路交通事238351起，造成67759死亡、275125人受傷；2.由于游人不遵守動物園管理規則亂投喂食物，致使動物死亡；3.由于有些工廠不遵守環境保護規則，隨意向江河排放有毒污水，致使部分魚類無法生存……

學習目標：１、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。２、抓住關鍵詞，在讀中理解詩歌內容。３、通過學習，懂得自覺遵守規則的重要性、必要性，養成自覺遵守規則的良好習慣。

精讀詩歌，領悟詩意學習第一小節，邊讀邊想：1、這一小節的開頭兩句是一個什么句式？這樣的句子有什么特點？2、這一小節講到的規則是什么？有什么違規的行為？違規者是怎么想的?3、“明明白白”“回頭一笑”說明了什么？

判斷下列句子的句式？

1.我怎么能不遵守紀律呢（）

2.我為什么不遵守紀律呢（）3.我是否一點兒也不遵守紀律呢？不是的。我很遵守紀律。（）不準喂動物食品合作探究用學習第一小節的方法，小組合作學習二、三、四小節。

討論提示

1.每節小詩寫了什么規則？

2.主人公為什么不遵守規則？

3.要讀好這一小節該注意哪個詞語？用怎樣的語氣讀？

4.同桌結合插圖說一說，假如像詩中的主人公那樣不遵守規則會發生什么后果？

請走天橋和地下通道不準亂扔垃圾請按順序排隊不準喂動物食品請走天橋和地下通道不準亂扔垃圾請按順序排隊不準喂動物食品日積月累

理直氣壯漫不經心強詞奪理滿不在乎不以為然無動于衷目空一切氣以為常大大咧咧蠻不講理蠻橫無理胡攪蠻纏

詩歌中提到了哪些規則？誰說沒有規則說說生活中的“規則”家庭生活有規則學校生活有規則

社會生活有規則社會生活有規則

看來規則與我們的生活是密不可分的，涉及到我們生活的方方面面，真是“生活處處有規則”。

如果電影院沒有規則············情景設想如果醫院里沒有規則············

如果馬路上沒有規則···········如果電影院沒有規則············二、情景設想如果醫院里沒有規則············

如果馬路上沒有規則···········看看身邊的“怪事”我是小詩人

我們身邊不文明的現象無處不在，讓我們仿照課文，續寫一節。

誰說沒有規則？明明白白寫著：“

。”可他

。問他為什么？

。

誰說沒有規則？

明明白白寫著：

“不準砍伐樹木”，

可他卻亂砍濫伐。

問他為什么？

他滿不在乎：“你管那么多！”誰說沒有規則？

明明白白寫著：

“不要浪費要節約”，

可他亂倒飯菜。

問他為什么？

他漫不經心：“你別管我！”誰說沒有規則？

明明白白寫著：

“不許闖紅燈”，

可他偏要闖。

問他為什么？

他理直氣壯：“用不著你管我。”誰說沒有規則？

明明白白寫著：

“不準打架”，

可他大打出手。

問他為什么？

他強詞奪理：“哼，是他先打我！”

誓詞今天，我們在這里鄭重宣誓：1.自覺維護和遵守規則，抵制不良習慣，不被不良習氣同化。2.遵守規則，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，。3.做為小學生，堅決用《小學生守則》嚴格要求自己。

宣誓人：×××

打開記憶的大門，敞開容錯的心扉，勇敢面對以前的自己，實話實說，說說遇到下列情況你會怎樣做？以后該如何做？①過馬路時，遇到紅燈，很多人都在走，你會跟著急走嗎？②上課鈴響了，老師因有事沒能按時進教室，很多同學在說笑打鬧，你會和他們一起說笑打鬧嗎？③考試時，你的好朋友有一道題不會做，向你求救，你也知道老師不會發現，你會幫他嗎？

不以規矩，不成方圓。

——孟子

只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。

——[俄國]列夫?托爾斯泰

只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。

——[俄國]列夫?托爾斯泰

誓詞今天，我們在這里鄭重宣誓：1.自覺維護和遵守規則，抵制不良習慣，不被不良習氣同化。2.遵守規則，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，。3.做為小學生，堅決用《小學生守則》嚴格要求自己。

宣誓人：×××

規則在哪里呀規則在哪里規則在那溫暖的家庭里這里有孝敬呀這里有關愛,中華禮儀美德忘不了嘀