2020年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃

第第12頁共12頁2020年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃20202020為了進一步全面做好疫情防控期間的教育教學工作，面對目前的狀況，結合我班的情況，與時俱進，在不能開學的現在，采取在線上教學的方式進行上課。盡管線上教學困難重重，但是為了學生，我們老師也要想盡辦法解決問題。面對全班幾十位同學的線上教學，以下是我的工作計劃：一、38二、學生和家長方面的溝通工作，保證學生能收看電視教學或教學視頻。應對特殊時期，學校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的。但是我們班畢竟是六年級的學生，家長們對學生們的學習情況還是非常擔心的。并且，面對這個新的教學方式，家長們和學生們一定也都有疑惑和不理解的地方，在開課前我一一去仔細的講解。并教導家長為學生們的上課準備好器材并進行監督，保證教學的順利和有效。保證學生能收看電視教學，實在不行的能用手機收看教學視頻。三、合理安排課程資源1.結合電視教學的內容，每周日之前安排好下周的教學內容;2.每天根據學習內容，跟著學生學習視頻,在線答疑,3.并且布置好作業,可適當降低難度,并及時督促學生上傳作業;18:0018：0018：40教學視頻.根據課排表，及時提醒學生收看電視教學或者教學回放;3.結合電視教學的內容，利用七彩課堂分享教學預習視頻;五.積極備課,做好線上答疑工作.總之，線上教學確實是一次全新的嘗試，困難肯定重重，我們邊做邊學習,找方法找辦法解決,相信只要我們學校、家長、學生齊心努力，我們一定能克服困難，讓每一個學生都能跟上學習的進度!2020一、學生基本情況：本年級學生共計***人，從上期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。二、教學內容：本冊教學內容：除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數、測量、整理與復習(一)、走進鄉村、加與減(一)、認識圖形、加與減(二)、整理與復習(二)、美麗的植物?、統計、總復習三、教學重點：有余數的除法、加與減、生活中的大數五、教學目標(一)、數與代數1、第一單元“除法”是在表內除法的基礎上學習有余數的除法(商是一位數)。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。2、第二單元“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)。結合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。3活中有比“百”大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結合實際，對萬以內的數進行估計，了解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。4、第六單元“加與減(一)”，第八單元“加與減(二)”。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法;養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。(二)、空間與圖形1給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。2、第五單元“測量”。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1”“1”“1培養學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。(三)、統計與概率1、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。2、會讀統計圖表，會在方格紙上繪制條形統計圖(1個單位);根據統計圖表中的數據，回答一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。(四)、實踐活動本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如：1、設計希望小區示意圖。2、找一找生活中的大數，并與同伴說一說。3、估一估，數一數有多少片樹葉。4、走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步;估一估1000米大約有多少步。5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。6、用學過的圖形設計漂亮的圖案。7、把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統計圖表。通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用;初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。六、教學措施：數學教學是數學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程。對本冊教學，提出以下建議。一、讓學生在生動具體的情境中學習數學在本冊的教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動。如：教師可以利用教材中數小正方體的活動，讓學生體會“千”“萬”的實際含義;利用自制的方向板，讓學生在教室內或操場上辨認方向;通過數學游戲“你問我答”、神奇的“495”，練習萬以內加減法;通過設計圖案復習圖形;通過“泡黃豆”的實驗，繪制統計圖表描述數據。這些活動有助于激發學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學。二、引導學生獨立思考與合作交流 動手實踐、自主探索、作交流是學生學習數學的重要方式。在本冊教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴交流。例如：乘車去機場，有***人，面包車限乘8人，小汽車限乘3人。可以怎樣派車?你認為怎樣派車合理?解決這個問題時，可以先鼓勵學生自己獨立思考(想出一種方案就可以)，然后在小組內交流，用自己喜歡的方式進行表達。如：表格的方式。特別是在回答怎樣派車合理時，答案不要求一致，只要合理就可以了。實踐活動是培養學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應充分利用，使學生經歷觀察、操作、推理、交流的過程。三、加強估算，鼓勵算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機地培養學生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒;估計一篇文章有多少字;進行萬以內加減法計算時，先估計得數的大致范圍再進行計算;在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學生估計能力的培養。四、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力在本冊的教學中，教師應充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的知識應用到生活中，解決身邊的數學問題，了解數學在現實生活中的應用，體會學習數學的重要性。1、掛圖2、直尺3、小棒4、實物圖5、計數器6、幾何圖形一、除法………7課時二、混合運算…………………6三、方向與路線………………3四、生活中的大數……………7五、測量………3整理與復習(一)………2課時走進鄉村…………………2課時六、加與減(一)……………12課時七、認識圖形…………………6課時八、加與減(二)……………8美麗的植物?……………2九、統計………4總復習……5課時 附送：20XX-2020年北師大版二年級下冊數學期中測試題 姓班級分數一、填空。(25分)1.把***個草莓平均放在2個盤子里，每個盤子里放()個，還剩()個。2.()個十是一百;***個()是一千。3.在數位順序表中，從右邊數第二位是()位，第()位是千位。4.寫一寫讀一讀。5.(里填上合適的長度單位。(1)數學書本的?度是9()。 (2)小明的身高約是120()。6.()里最大能填幾。3*()由西北吹的風叫西北風，由北吹的風叫()，由西南吹的風叫()。 8.小明面向南方站著他的后面是()方，他的左面是()方。10.照樣子，寫一寫。9861=9.9000+800+60+1202=()+()11.找規律填數。6210，()，6230,(),(),6260二、判一判。(10分)18120dm、5150cm5)650。()小麗上學時走的是正南方向，回家時走的還是正南方向。()三、選一選。(10分)1.只讀一個零的數是()。A.1201B.2200C.3100D.1120A.東B.西南D.地圖上的上方是北，左方是()A.北B.南C.西D.東1553A.15&;divide;5=3B.15&;divide;2=3C.3*5=155.兩個千是()個百。A.2B.20C.200D.2000四、連一連。(10(451.有多少()塊。(4分)1,2,3,4()。(410005毫米，這根繩子短了多少分米?(5215枝，還剩幾枝?(6915?(62020一、數據收集整理學情分析：主要內容和概念已經掌握，但是缺乏的是收集數據、分析數據的能力時間、鍛煉。教學中遇到問題：練習一，第1題“調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組”，第一次統計出現**.*%的同學選擇“其他”，再次利用智能填表進行填空而非表格統計，收到的數據顯示同學們的愛好依然非常不集中。那么這個任務正好可以讓同學們分組交流、討論，最后大家共同擬定一個收集數據的方案。讓同學們實踐中學會收集、整理并分析數據，培育“數據分析觀念”，學會思考，學會表達，善于合作交流。二、表內除法(一)、(二)和有余數的除法246應用的部分在于解決問題，這部分的教學我這樣計劃：1主導操作，多層次、多維度地培養孩子。2三、混合運算、圖形的運動(一)這看似沒有聯系的內容，在我看來，卻可以通過共同的教學方法—思維導圖總結法，放在一起規劃，二者都有容易混淆的地方，混合運算的運算順序、小括號對運算順序的改變等，移動、Mind-Map出來，生活中的各種運動現象更是可以利用思維導圖進行頭腦風暴。Mind-Map實踐、批改的方式多次接觸，已經建立了熟悉感，一部分同學已經畫得相當有模有樣了。相信開學后我們再在黑板上一起制作，一定很酷吧。四、克與千克這部分內容在上周末已經安排好，由于跟生活聯系特別密114002200114411110.1從今天的作業情