01緒論運動系總論

人體解剖學HumanAnatomy李慧階平樓10883911445-2

解剖學的任務和地位研究正常人體形態結構的科學理解和掌握人體各器官系統形態結構位置毗鄰相關聯系（功能作用、臨床意義）是其它基礎課程(preclinicalcurriculum)和臨床課程(clinicalcurriculum)的基礎分子高分子細胞器細胞組織器官系統人體細胞→組織→器官→系統→人體原子一、廣義解剖學：

1.巨視解剖學（大體解剖學）

觀察人體系統、器官的形態結構和相互關系。

系統解剖學

局部解剖學

2.微視解剖學

（組織細胞學）

觀察構成人體的各種組織、器官的微細結構及其相關

功能。

3.胚胎學：講解出生前發生、發育的過程及其規律。二其它：

X線解剖學、斷層解剖學、運動解剖學等解剖學的分科學習人體形態學的基本觀點和方法學習解剖學的基本方法

解剖學是一門研究人體外在形態的科學，因此學習時必須以掌握形態特征為主。然而形態并非是孤立的，所以學習時應該運用進化發展的觀點、形態與功能相結合的觀點和局部與整體統一的觀點來正確、全面地認識人體的形態。㈠進化發展的觀點

人類是由低等動物發展進化而來，不斷進化。不同年齡、種族、社會生活和使每一個個體都存在著差異，這是普遍存在的，了解了這些發展和變異，可以更好地認識人體。在解剖時，常見到器官的形態等與書中的描述不同一般說來正常人體其主要形態（即多數人的形態）可認為是正常形態。其它形式則稱為變異。如果超出一般的變異范圍，甚至于影響功能的則稱為異常，有的則稱為畸形。㈡形態與功能相結合的觀點

從從種系發生來看。則是在長期演化中機體各部生理的分工導致形態的分化（如四肢）。㈢局部與整體統一的觀點人體是統一的整體，由許多器官和系統組成，各系統器官有其特殊的形態結構和功能，但都是整體的一部分，不可獨立生存。在學習中必須始終注意局部與整體的關系，也就是說從整體的角度來理解局部，以更好地認識局部。㈣理論聯系實際的觀點形態學是醫學基礎課，是為進一步學習其它醫學知識和進行醫療實踐奠定基礎的課程，因此學習時:

必須重視人體形態結構的基本特征，

必須注意與生命活動密切相關的形態特點

必須掌握與診治疾病有關的器官結構形態特征。

總之，形態學的特點是名詞多，描述多。故學習中要注意分析、歸納以理解其形成特征，注重實驗以加深印象，學會利用圖譜、聯系活體，學好形態學。

大學本科時期最重要的是----學會“學習”！！！科學是一個永無止境的新領域是一門古老的科學兩千年前古希臘《Hippocrates文集》(B.C460～377)中國《黃帝內經》(B.C300～200)公元二世紀蓋倫ClaudiusGalen(A.D130～201)《醫經》張仲景(A.D150～219)《傷寒論》解剖學發展簡史二.解剖學發展簡史Hippocrates

(BC460-377)對心臟和顱骨進行了描述。Aristotle

(BC384-322)通過對動物的解剖，發現了心臟是血液循環的中心。Galen（130-201）發現了血液循環的途徑。A.Vesalius

(1514-1564)

親自解剖尸體，1543年出版的《人體構造》系統地記述了人體器官和系統的形態與構造。奠定了人體解剖學的基礎。W.Harvey

(1578-1657)

通過動物實驗，驗證了血液循環的原理，將生理學從解剖學中分出來，成為生理學奠基者。中國解剖學發展簡史春秋戰國《黃帝內經》

(B.C300~200)王莽太醫、尚方和巧屠解剖死刑犯人尸體(A.D13)張仲景《傷寒論》(A.D150~219)兩宋《五臟六腑》《存真圖》宋代宋慈《洗冤集錄》(1247)清道光王清任(1768~1831)《醫林改錯》中國解剖學發展簡史南華醫學校黃寬解剖尸體教授解剖學(1867)清朝廷醫學館(1881)北洋醫學堂(1893)設立人體解剖學課程湯爾和《解剖學提綱》(1924)《精選解剖學》(1937)解放前解剖學工作者僅百余人

教學大綱要求-緒論√（1）掌握人體解剖學的任務和分科。√（2）掌握人體解剖學的標準姿勢、軸、面和方位

（3）了解人體解剖學的發展史。

（4）了解人體的正常、異常、變異和畸形的概念。（5）

熟悉學習人體解剖學的基本觀點和方法。一基本方位術語*人體解剖學姿勢（AnatomicalPosition）身體直立，雙眼平視正前方，雙腿并攏，足尖向前，上肢垂于軀干兩側，掌心向前。

無論人體處于何種位置姿勢，均應按解剖學姿勢描述方位。基本方位術語方位術語：上superior下inferior顱側cranial尾側caudal前anterior后posterior腹側ventral背側dorsal深deep淺superficial內側medial外側lateral尺側ulnar橈側radial脛側tibial腓側fibular內internal外external近側proximal遠側distal掌側palmar背側dorsal跖側plantar背側dorsal基本術語軸axis垂直軸verticalaxis矢狀軸sagittalaxis冠狀軸coronalaxis面plane矢狀面sagittalplane冠狀面coronalplane水平面horizontalplane前正中線、胸骨線、鎖骨中線、胸骨旁線肩胛線、后正中線腋前線、腋中線、腋后線二.胸部標志線

九分法

四分法上腹部:腹上區左右季肋區左上腹右上腹中腹部:臍區左右腰區左下腹右下腹下腹部:腹下區左右髂區三.腹部分區肋弓最低點髂結節腹股溝韌帶中點運動系統otorSystem組成骨被動部分骨連結運動樞紐肌肉主動部分功能支持功能保護功能運動功能造血功能骨、關節和骨骼肌組成，占成人體重60%

教學大綱要求-骨及關節學總論（1）掌握骨的一般形態、構造和功能。（2）掌握骨的表面形態。（3）掌握滑膜關節的基本結構和輔助結構以及它們的功能。（4）掌握滑膜關節的分類及各類滑膜關節的運動形式。

（5）了解骨的概念。

（6）了解骨的化學成分和物理性質。

（7）了解骨的生長和發育。

（8）了解骨連結的形態分類及功能意義。

（9）了解骨的表面形態和命名原則。

（10）熟悉纖維連結，軟骨連結和骨性結合的基本結構和功能。骨學Osteology骨是一種器官.

堅硬而有彈性，有豐富的血管、淋巴管及神經，具有新陳代謝以及生長發育和創傷愈合及修復再生能力。全身骨共有206塊(6塊聽小骨除外)

一骨的分類按部位：顱骨(23)軀干骨（51)

四肢骨(126）按形態

長骨（longbone）:主要分布于四肢

分為一體和兩端。

骨干shaft

骺epiphysis

干骺端：metaphysis

骺軟骨：epiphysialcartilage

骺線：epiphysialline

髓腔：medullarycavity

短骨：shortbone

一般呈立方形，多成群的分布。主要起支持作用。

扁骨：flatbone

常參與圍成體腔，亦為骨骼肌提供了附著面。不規則骨：irregularbone

形

狀與功能有關。

含氣骨：pneumaticbone1.突起：突、棘、粗隆、結節、嵴、隆起2.凹陷：窩、凹、溝、壓跡、切跡3.內腔、開口：腔、竇、小房、管、口、孔、裂孔4.骨端的膨大：頭、小頭、頸、髁、上髁二.骨的表面形態：骨的構造:

骨質骨膜骨髓(及血管神經淋巴)三.骨的構造骨質骨密質長骨骨干、骺及其它類型骨外層骨松質骺及其它類型骨的內部(片狀骨小梁)

※板障：顱骨內外板之間的骨松質稱板障，內有板障靜脈骨膜骨外膜包裹除關節面以外整個骨外面骨內膜襯于骨髓腔內面和骨松質腔隙內

※對骨的營養、再生、修復起重要作用骨髓

骨髓腔、骨松質間隙內紅骨髓黃骨髓

6歲之前全部為紅骨髓，之后僅在椎骨、肋骨、胸骨、髂骨、長骨骺端骨松質保留紅骨髓有機質：膠原纖維束和粘多糖蛋白等無機質：堿性磷酸鈣等。硬度)四.骨的化學成分和物理性質關節學Arthrology骨連結：骨與骨之間借纖維結締組織，軟骨或骨相連，形成骨連結直接連結纖維連結軟骨連結骨性連接間接連接

(滑膜關節)一直接連接1纖維連接：骨與骨借纖維結締

組織相連韌帶、縫2軟骨連結:骨與骨之間借軟骨結合

透明軟骨結合：骺軟骨纖維軟骨聯合：椎間盤及恥骨聯合3骨性結合：兩骨以骨組織連結，常由纖維連結或透明軟骨骨化而成。二.關節的主要結構關節面關節頭關節窩覆有關節軟骨關節囊附于關節周圍，與骨膜續連纖維層滑膜層附于關節軟骨周緣，富含血管、淋巴、神經，分泌滑液關節腔

負壓，有少量滑液

三.關節的輔助結構韌帶囊外韌帶囊內韌帶（有滑膜包裹）關節內軟骨關節盤：位于兩骨關節面間，纖維軟骨板，周緣附于關節囊，將關節腔分為上下兩部，如半月板關節唇：附于關節窩周緣，擴大關節窩滑膜襞和滑膜囊：關節囊滑膜表面積大于纖維層，故卷折至關節腔。四.關節的運動

屈和伸：沿冠狀軸進行的運動（背屈、跖屈）

背屈：足尖向上，踝關節的伸收和展：沿矢狀軸進行的運動旋轉：沿垂直軸進行的運動（旋前旋后）環轉：運動骨的上端在原位轉動，下端則作圓周運動，屈、展、伸、收依次交替移動：一個骨關節面在另一骨關節面的滑動五.關節分類

單軸關節：屈戍關節冠狀軸屈伸車軸關節垂直軸旋轉雙軸關節：橢圓關節屈伸收展環轉鞍狀關節屈伸收展環轉多軸關節：球窩關節屈伸收展旋轉環轉平面關節微動車軸關節(單軸)橢圓關節(雙軸)球窩關節(多軸)屈戌關節(單軸)鞍狀關節(雙軸)平面關節(多軸)層次班級班級人數學生---教室關聯分組每室人數實驗室教師時間A五年制基地本科1班301班（學號1-27）第1.2.3組(至27號)27