小學語文鄂教版(2023)一年級上冊課文2本單元綜合與測試 《語文樂園(三)》教案_第1頁
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文檔簡介

語文樂園（三）教學目標：1．借助圖畫讓學生猜出象形字，進一步加深對象形字的認識。2．通過讀詞語和句子，幫助學生感知并學習運用“一來二去”這樣的詞語。3．讀成語故事，了解故事內容，初步感悟成語所包含的道理，積累成語。4．激發學生自由探究的興趣，發現大自然的秘密，享受發現的愉悅。5．啟發學生想象力，培養學生說話能力，學習續說兒歌。教學重點：猜象形字，掌握正確的書寫規律。教學難點：激發學生探究和想象的興趣，培養學生的說話能力。教學過程：第一課時：一、“看圖猜字”。1．通過看圖猜出“人”字示范引路。2．讓學生自己嘗試看圖猜字，小組交流。3．說說讀讀，每組代表發言。4．游戲：①圖找字，②字找圖。二、讀一讀，說一說。1．生試讀詞語。2．在小組中互讀。3．指名讀，正音。4．加上動作讀。5．試說“（）來（）去”的詞。6．試讀句子。7．引讀。8．生仿說。三、讀一讀，想一想。1．引導生自己運用拼音讀故事。2．思考問題：青蛙為什么認為天只有井口那么大？小組討論、交流。3．說說自己還知道哪些成語故事？4．生講成語故事，交流感受。第二課時一、探究發現1．看圖說發現，組內交流。如：太陽周圍的行星有哪些？哪顆行星離太陽最近？哪顆行星離太陽最遠？哪顆行星體積最大？（引導發現自己認識的字或學中有許多“星”字等。）2．組內代表全班交流。師對不同發現予以鼓勵，激發學生的探究熱情。3．鼓勵生收集有關宇宙的資料。二、我的作品。1．生自讀兒歌。2．組內互讀。3．推薦讀得好的全班讀。4．齊讀。5．引讀，思考：河里的星星是怎樣的？是什么？6．生說不同的句子。7．啟發生往下繼續說。口語交際——我給星星打電話一、看圖說圖上的內容，想象說話。二、自讀圖上面的一段文字，理解樂樂和星星的談話內容。三、明確本次交際活動的要求，同桌互相演一演。四、選代表上臺表演。五、想象樂樂對星星還要說什么？

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