小學道德與法治人教部編版二年級上冊第二單元我們的班級8裝扮我們的教室 8裝扮我們的教室_第1頁
小學道德與法治人教部編版二年級上冊第二單元我們的班級8裝扮我們的教室 8裝扮我們的教室_第2頁
小學道德與法治人教部編版二年級上冊第二單元我們的班級8裝扮我們的教室 8裝扮我們的教室_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

裝扮我們的教室教學目標1能圍繞“裝扮我們的教室”這一話題大膽設想，廣泛交流。2能專心聽同學的設想，積極詢問、補充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣，與同學平等相處。3在交流中做到文明有禮，待人友善，態度大方，表達清楚，形成良好的交際習慣。教學重點：積極陳述自己的設想，大膽評價別人的構思。教學準備教師：有關節日布置、裝扮的影視和圖片資料，教室立體圖若干。學生：收集有關節日的環境布置的圖片。教學時間1課時教學過程一、創設情境，激發興趣在《過新年》的樂曲中，出示慶祝元旦節的會議室場景布置錄像，請學生說說哪些地方能讓人感到節日的氣氛。二、人人參與，獻計獻策1教師：同學們，“六一”兒童節快到了，我們班將開展一次“歡慶六一”的主題隊會，怎樣才能把教室布置得漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？讓我們人人都來當設計師，為裝扮我們的教室獻計出力。你們愿意嗎？2同桌同學相互欣賞課前收集的場景布置圖片，準備說出一個布置教室的金點子。3全班交流，老師對學生的發言及時點評，對有創意的金點子給予肯定鼓勵。三、小組合作，完成設計方案1分組討論布置教室的方案，選擇幾個能干的學生當小組長。老師發給每個組一張教室空間圖，可以在圖上用彩色筆畫出來，可以用文字標注，也可以在下面的空白處寫上說明。比一比，看哪一組設計的方案最有創意，最有節日的氣氛。提示學生：小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議，由組長執筆在圖紙上將創意表現出來。2學生分組活動，老師巡視指導。四、評述方案，頒發設計獎1各小組推薦1~2名同學上臺展示設計圖紙，陳述本組設計意圖，然后將圖紙貼在黑板上，標出小組序號。其他同學用心聽，聽后可以向該組發問，生生互動，也可以提出更好的建議。2評一評，看哪一組的設計方案最有創意，哪一組的設計最有喜慶的氣氛。3頒發“創意獎”、“喜慶獎”。五、總結升華，實施方案人多力量大，人多智慧多。同學們設計的方案中有很多精妙的點子連老師也沒想出來。請各小組組長組成“教室裝扮小組”，帶領同學們動手布置教室。相信你們會合作得很愉快。祝我們的班隊活動取得成功。板書設計：裝扮我們的教室貼圖教學反思：活動，是孩子最好的成長舞臺！通過這次課，我覺得只要我們真正的了解了學生，真正的愿意將課堂還給學生，真正的能將學習的主動性交給學生，只要我們敢于這樣做，并能想出有效的調動他們的方法，孩子們是不會讓我們失望的！甚至他們會讓我們感動！在這次的課中，學生們本來就喜歡活動，再加上又是自己動手打扮自己的教室，他們更是熱情高漲，所以，在這節課中，學生們都能很好地管理自己，都能很好地完成老師交給的各項任務，并能創造性的發揮，他們真的從這節活動課上學到了不少的東西！我也通過《品德與生活》更加清楚地知道了孩子們需要什么樣的課堂！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論