小班語言教案《小青蛙的叫聲》_第1頁
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文檔簡介

小班語言教案《小青蛙的叫聲》大班上學期語言教案《大青蛙的鳴叫》

【活動目標】

1、認知故事內容，增進對小青蛙鳴叫的認知。

2、協助幼兒體會故事迷人的情節，體會人與人之間和睦的關系。

【活動準備工作】

1、課件-聲音：青蛙，照片：青蛙

2、故事磁帶。

【活動過程】

一、播出聲音：青蛙

1、小朋友仔細聽一聽到，這就是誰在叫做？

2、大青蛙怎樣叫做？你喜不喜歡大青蛙的鳴叫？為什么？

二、故事觀賞

1、教師講故事：大青蛙的鳴叫

2、聽到回去故事提問

故事的名字叫做什么？故事中都存有誰？

3、出具照片：青蛙，協助幼兒多樣詞匯。

（1）小動物喜不喜歡大青蛙的鳴叫？為什么？

（大青蛙只可以呱呱的叫做）

（2）大青蛙感覺怎樣？

（大青蛙心里不服氣）

（3）小魚說道大青蛙的鳴叫就是怎樣的？

（我真討厭你的鳴叫，我在水里都聽到的進了愛好者了）

（4）最后怎樣了？

（大青蛙的鳴叫好象悅耳了許多，小動物們的臉都白了。）

4、播出故事錄音，幼兒再次聽到故事。

三、鼓舞幼兒說一說

1、你討厭大青蛙的鳴叫嗎？為什么

（引導幼兒大膽說道說道自己的見解）

2、你聽見大青蛙的鳴叫，可以對它說什么呢？

教師鼓勵幼兒認知和體會大家必須和睦相處的關系。

附于故事：《大青蛙的鳴叫》

大青蛙不能叫做，只可以呱呱的叫做。

“喜歡死去了，那聲音。”小兔說道。

大青蛙聽到了小兔的話，不服氣的說道：“嗯，喜歡我呱呱叫，你還不能呢。”大青蛙不和朋友們不好了。但他心里還是很在乎朋友們說道的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很討厭自己的鳴叫。

天越來越熱，大青蛙真的受不了了。他躺在又大又圓的荷葉上，使微風輕輕一吹，真的特別難受――呱呱呱，他叫做的可歡了。遠遠的，他看到小兔匆匆走到，但也顧不上那么多，仍然高興的叫做。一條小魚游過來說道：“我真討厭你的鳴叫，我在水里都聽到的進了愛好者了。”

就是嗎？”大青蛙敬佩的問，小魚笑了笑。大青蛙跳入水里，和親了親小魚。小魚不耐煩的游開了。

第二天，大青蛙返回岸上，很自豪的對朋友們說道：“小魚說道了，我的鳴叫很迷人。”

“可以我們一點也沒被吸引住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說。朋友們都哈哈大笑出來。大青蛙傷心的想要：“認為，只有小魚認知我。”他存有返回了荷葉上。

一個月亮很圓的晚上，大青蛙在荷葉上呱呱的叫做著，魚兒們游等在荷葉邊，靜靜的聽到著，一切都那么幸福。岸上的小動物們疑惑的說道：“咦，

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