一年級上冊數學教案-9.2 退位減法- 11減幾 ▏冀教版_第1頁
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文檔簡介

11減幾的退位減法教學內容:冀教版小學數學一年級上冊81頁、82頁的內容。教學目標：1、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。2、在動手操作、交流的活動中，經歷學習11減幾的計算方法的過程。3、積極參與學習活動，主動與同學交流自己的算法，感受算法多樣化。教學重點：學會11減幾的計算方法。教學難點：“不夠減則借位”思維方式的形成。教法學法：引導法、動手操作法。教學準備：小棒。教學過程：一、復習舊知，目標導入師：同學們，前面我們學習了十幾減幾的口算減法，今天上課前老師想先考考大家，怎么樣？1、課件出示口算：13-3=15-4=18-5=19-6=

10-7=10-9=10-3=10-4=2、學生口答，并說出口算過程。師：看來大家十幾減幾學得真不錯，為了獎勵大家，我們一起去玩具超市看一看，好不好？（課件出示數學情境圖）師：請大家注意觀察，售貨員阿姨和聰聰都說了什么？生：一共有11個皮球，聰聰買了3個。師：你真是個善于觀察的孩子，誰再來說一說售貨員阿姨和聰聰都說了什么？(指名回答)師：售貨員阿姨和聰聰說的話就是我們這幅主題圖的數學信息，誰能根據這兩條數學信息提出一個數學問題?生：還剩幾個皮球？師：你真是個會提問題的孩子，誰能根據圖中的數學信息和我們提出的問題列式？教師引導學生列出算式：11-3=師：11-3還能用我們前面學的先用個位上的數去減嗎？生：不能。師：為什么？生：因為1減3不夠減。師：1減3不夠減，我們該怎樣計算呢，今天我們就來探究11減幾的退位減法的計算方法。首先我們來看看本節課的學習目標：1.學會11減幾的計算方法。

2.能正確進行計算11減幾。指名讀一讀，讓學生知道這節課應該學會什么。二、自主探究，學習新知1、用自己的方法算一算：11-3=？（1）可以用小棒擺（2）可以畫圖算2、把你的算法和同桌說一說。（教師巡視指導）3、指名上臺展示，說自己的算法，教師或學生給予評價。4、結合學生的展示，引導學生重點理解：“從10根中去掉3根，還剩7根，7根加1根是8根。”這種方法。多讓幾名學生拿著小棒說一說，教師板書出口算的過程；然后結合課件演示過程再說一說11減3的過程，重點讓學生理解“1減3”不夠減時要用10去減再加1的算理。5、課件出示：11-5讓學生口算，關注學生是否能正確口算，并用課件演示11減幾的算理。三、嘗試應用，拓展提升1、試一試11-7=11-2=

11-8=11-4=

學生口算，并說出是怎樣算的。2、練一練(算式的分解過程)11-6=11-9=

學生獨立完成后,指名上臺板演后并講解分解過程。3、看圖列式計算 （）-（）=（）（）-（）=（）學生口答。4、用11、2、9這三個數寫兩道加法算式和兩

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