第四課友誼與成長同行課件

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會懂

還有傷還有痛

還要走還有我

——周華健《朋友》和朋友在一起第四課友誼與成長同行1、快樂的事，你最愿意與誰分享？2、心里的秘密，你最愿意向誰傾訴？3、遇到了困難，你最愿意向誰求助？4、你最愿意與誰一起外出游玩？

在我們的周圍，有父母，有老師，有同伴，還有其他人。這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你會選擇的是誰？一、我的朋友圈

1、伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。探究與分享P391、在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本表格中相應位置。2、想一想隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？①隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了；②也許有人發現，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。P40第一整段2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？探究與分享P40小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。

不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。

隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？

不會。因為我們可以經常對朋友關系進行梳理，可以更好地處理交友中遇到的各種問題。

你會因怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？二、友誼的力量探究與分享

朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間的圓中寫上你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字和朋友對你的影響。姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________

被稱為個人電腦軟件之父的比爾·

蓋茨，在中學時結識了比他高兩個年級的保羅·艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計算機技術，一起創辦了微軟公司，取得了驚人的成就。

“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友誼的社會，只是一片繁華的沙漠。——培根（英）”

如何理解這句名言？答:因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。P42最下段

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

-----《論語?季氏篇》

孔子說：“有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正直的人交朋友，同誠實的人交朋友，同見多識廣的人交朋友，這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當面恭維，背后誹謗的人交朋友，同花言巧語的人交朋友，這是有害的。”譯：所以我們要與正直、誠信和見識廣的交朋友。對良友sayyes對損友sayno3、友誼的力量（或作用）？①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。P39最下段②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。P42最下段③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。P43第一段第四課友誼與成長同行

一、與朋友在一起1、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？P40第一整段2、友誼的力量（或作用？）P41-43課堂練習：1、某市對多名中學生進行了一次調查，當問及到：“課余時間最喜歡和誰在一起”時，80.7%的學生回答是同伴；身為獨生子女的中學生更重視同學間的友誼。這說明（）

A、友情比親情更重要

B、生活離不開朋友，人生離不開友情

C、友情是我們生活中唯一的心理需要

D、我們只能在同學中發展友情B2、有些同學感覺，沒有朋友會感到孤獨，有了朋友又增添了不少麻煩。這表明（）

A、結識朋友很麻煩，自己一個人很自在

B、朋友會給我們溫暖，朋友間不會有碰撞

C、與朋友交往的過程中，有甜蜜也有苦澀

D、有了朋友就有了麻煩，所以寧愿孤單課堂練習：C3、在我們的生命中朋友非常重要。我們跌落低谷的時候,他們會伸出援助之手，使你感到豁然開朗；我們受到挫折的時候，他們會傾聽你的傾訴，使你排解心中的郁悶；我們收獲快樂時，他們會向你祝賀，分享你的喜悅。這這段材料正確的理解是（）①朋友對一個人的影響很大②能結交到親密的朋友是一種幸福③朋友見證了我們一起走過成長歷程④朋友是人一生中最親最愛的人

A、②③④B、①③④

C、①②④D、①②③課堂練習：D深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行周末還不行，我有很重要的事情要做……(1)是什么原因讓“友誼的小船說翻就翻”？缺乏真誠、關心、理解和支持，忠誠和信任。(2)你希望形成一種什么樣的友誼關系？親密無間1.友誼的特質我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。（1）友誼是一種親密關系你能幫助解這道難題嗎？你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，哪有時間給你講？自己看書吧。上次我還借你顏料……心理真不是滋味(1)李鳴的做法對嗎？不對。因為友誼是平等雙向的。真正的朋友應該真誠平等、相互尊重、理解、關心、互幫互諒。而李鳴對我不耐煩，對我的困難置之不理，不利于我們友誼的發展。(2)我和李鳴怎樣做才能維系真摯的友誼？李鳴：應尊重我，熱心幫助我，并向我承認錯誤。我：應以寬容的心態原諒李鳴，這樣友誼才能維系長久。我朋友（2）友誼是平等的，雙向的。如何理解友誼是平等的，雙向的？答：如果你接受幫助，也學習幫助對方；如果你感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。P45中間段1.友誼的特質議一議：“君子之交淡如水。”“多個朋友多條路。”如何看待這兩種觀點？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩種觀點都體現了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔。友誼可以超越物質條件家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。（3）友誼是一種心靈的相遇1.友誼的特質馬克思和恩格斯1、友誼的特質是什么？P44-46①.友誼是一種親密的關系。②.友誼是平等的、雙向的。③.友誼是一種心靈的相遇。小學時，小美和小麗都是學習委員，我們互相競爭，互相合作，互相欣賞，互相激勵，成了形影不離的好朋友。可是，到了初中，她們不在同一個班級，見面的次數很少。有幾次小麗在學校里看見小美和她的同學在一起，她很熱情的去打招呼，小美都是平淡的回應一聲，就和她的同學邊走邊聊了。同學們，請你告訴小麗，她該怎樣處理和小美的關系呢？2.友誼的澄清自己變了，對方變了，或者環境變了。有的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。（1）友誼不是一成不變的我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。P462.友誼的澄清"林李大戰“——偉大的對手也是最好的朋友競技體育的殘酷就在于：第一永遠只屬于一個人。林丹說：“他是我最偉大的對手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金量。”從隔網而立的對手，到無話不談的好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著特殊的位置。

你說我說競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？如何理解競爭并不必然傷害友誼？答：競爭并不必然傷害友誼關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵，我們會收獲很多。P47（2）競爭并不必然傷害友誼關鍵是我們對待競爭的態度。2.友誼的澄清如何理解友誼不能沒有原則？答：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推潑助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。P48（3）友誼不能沒有原則友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。P482.友誼的澄清2.關于友誼有哪些問題需要澄清？①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受