五年級上冊英語教學設計－Unit 2 She looks cute.lesson10｜人教（精通）_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊英語教學設計－Unit2Shelookscute.lesson10｜人教（精通）教學目標能夠聽懂、會說、會讀、會寫生詞：cute，girl，boy，teacher；能夠運用所學知識描述人物外貌特征并能夠用英語表達；能夠辨認并使用三個形容詞+名詞句型；能夠正確使用“she”的主格形式。教學重點生詞的掌握；形容詞+名詞句型的運用；正確使用主格形式“she”。教學難點形容詞+名詞句型的正確運用；在描述人物外貌特征時，正確使用主格形式“she”。教學準備PPT；單詞卡片；形容詞卡片。教學過程Step1自我介紹教師以自我介紹的形式進入教學現場，介紹自己的外貌特征并讓學生猜測自己的名字；推動話題至今天的主題，讓學生知道今天會學習描述人物外貌特征的知識。Step2生詞學習教師將cute，girl，boy，teacher四個單詞寫在黑板上；讓學生讀出這些單詞，并跟著教師一起讀；教師解釋這些單詞的意思并用PPT展示相關圖片；讓學生跟讀，熟悉這些單詞的發音和意思。Step3形容詞+名詞句型練習教師將nice，pretty，beautiful這三個形容詞卡片寫在黑板上；讓學生閱讀卡片中形容詞的中文意思，并讀出來；給學生兩分鐘的時間，讓他們在本子上寫出三個形容詞+名詞的句子；讓學生將自己寫的句子讀出來，并指導他們如何在句子中使用形容詞；強化記憶，讓學生反復讀句子，同時鼓勵他們發揮創造力，創造更多的句子。Step4“She”與主格形式教師用PPT展示“Shelookscute”的句子，讓學生讀出來；解釋“She”是主語的意思，并通過發音指出主格形式和賓格形式的區別；在“cutegirl”和“prettyboy”兩個句子中，教師指定“she”或“he”作為主語，讓學生根據所學知識進行填空；學生讀出填空后的句子，并矯正錯誤。Step5練習讓學生分為小組，每個小組進行角色扮演練習；每個小組安排一名學生做“cutegirl”，“prettyboy”和“teacher”三個人物角色；根據所學知識進行描述：“cutegirllooksbeautiful”，“prettyboylookshandsome”，“teacherlookskind”等，并請其他同學猜演員的身份。Step6評價及作業布置用PPT展示所學知識點，加深學生對知識點的記憶；在板上寫出“形容詞+名詞”和“主格形式”，讓學生自己作業時回顧所學內容；布置作業：用所學內容寫一篇50個單詞的英語作文，描述一個你認為很cute的人。教學總結本節課主要介紹了Unit2Shelookscute中的lesson10，通過各種不同形式和方式，讓學生學習掌握了描述人物外貌特征的知識，加深了對形容詞+名

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