六年級學生德育計劃德育工作計劃

&六年級學生德育計劃&德育工作計劃1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為標準訓練，提升養成教育的質量。

2、工作重點

（1）、以“漂亮的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為標準養成教育。

（2）、以學校校舍改建為契機，提倡學生以愛惜學校為榮，損壞學校為恥。

（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增加學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進展行為標準自我評價等制度，逐步增加學生的自律意識，提高自律力量。

（4）、連續組織學生參加“行規示范員”、“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日標準水平。

（二）、家庭教育指導工作規劃

1、工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2、工作重點：

（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成閱歷總結，參與評比。

（3）不斷豐富家庭教育指導的形式

A對一些特別家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

B、深入開展學習型家庭的創立工作。依據學校學習型家庭的創立目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

（三）、弘揚和培育民族精神教育

1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要大事和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3、合理使用資源，組織學生參與德育基地活動，加強實踐體驗。

（四）、進一步推動校園、班級文化建立，豐富學生的校園生活，創立“溫馨教室”。

1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧標準、積極進取的育人氣氛。

2、依據四年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰慧才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創立“溫馨教室”。

（五）、連續重視對學生進展心理安康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為標準教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和安康的人生。

本班共計36名學生，大家面臨小學畢業，課堂氣氛比擬活潑，大多數學生有良好的表達力量。少數雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強。少數學生學習方法不夠敏捷，舉一反三的學習力量較差。有近12個同學學習根底不夠扎實，還缺乏學習的自信念和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培育學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的進展打好根底。

四、奮斗目標：

有目的、有規劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習規劃，迎接畢業升學考試。

五、本學期工作重點：

1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進展行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培育，鼓舞他們積極參與美術、奧數、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創新，勇于探究，做出成績。

4、加強學生辨是非的力量培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。

六、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟發；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應當怎么做，不應當做什么。

2、后進生工作要加強，它是班級穩定和班風建立的重要因素：關懷他們的學習和生活；一幫一；擅長發覺他們的閃光點，常常表揚，增加其自信念；與家長聯系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫忙他們的方法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以到達良好效果。

3、形成競爭氣氛，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氣氛，形成互幫、互學、互比的