小學音樂培訓心得體會

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感受一，對于一個音樂作品，肯定要挖深，挖透

記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三班級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有許多內容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標識，課的呈現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，同學們在她細心創設的音樂情景、意境中漸漸實現著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個環節也令我不禁贊美。

感受二，要多學音樂教育理論知識

我們老師可能認為，不就是教教學校嗎？要學那么多的理論知識用得著嗎？聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得特別用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是由于吳瑤香老師對音樂教育的喜愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起共享。

1、要關注同學的親歷活動。

2、設計的活動需要有助與喚醒同學參加的、簡單感動的。

3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。

4、肢體語言盡可能的表現音樂感覺。

5、每節課最少能有引起孩子們參加的點。

6、音樂知識技能要教透、教到位。

感受三，學會自己整合教材

教材呈現給同學的作品究竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。常常看到我們的語文老師會給同學推舉一些課外優秀讀物。

音樂一門聽覺藝術，同學對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為同學提供大量豐富的具有觀賞價值的音響信息來讓同學感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂觀賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平常要做個有心人，留意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題觀賞、“抗震救災”勵志歌曲專題觀賞、“動畫音樂”專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

在這種課外作品的觀賞中，我們不能像對課內作品一樣做到分段認真傾聽，最多只是結合教材內容進行相對細致的觀賞。大部分還是一種閱覽性的觀賞。但是正像同學的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓同學在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假如我們從小就讓同學積累了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？

學校音樂培訓心得體會2

上周末，我和王楚蕾趕赴西安參與了學校音樂老師培訓。通過本次學習，我對音樂教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，對我來說真的是受益匪淺，讓我有了許多感受。

感受一、要多學音樂教育理論知識。

許多人可能認為不就是教教學校生嗎？學習那么多理論知識用得著嗎？假如你聽了儲百春老師的示范課五班級的《古詩新唱》和他的講座《三元論音樂教學法的實踐與討論》，你就會覺得特別有須要了。老話常說：要給孩子一碗水，自己需要要有一桶水，儲老師能把一節一般的課上得這么精彩，不正是源于他的音樂理論知識的豐厚積淀嗎？所以，只有多學音樂教育理論知識，才能像儲老師那樣在課堂上收放自如、游刃有余。

感受二、對于每一個音樂作品，肯定要挖深、挖透。

讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五班級的《制造思索的音樂觀賞與律動》。整堂課，黃老師以滑稽的教態、幽默的語言引得孩子們和臺下的老師們陣陣發笑，真正的實現了讓孩子們在歡樂中學習，在學習中享受歡樂。他通過讓同學反復聽音樂，辨別樂曲中運用到的樂器，并將提前預備好的樂器，如：小號、圓號、長號等，讓同學自行琢磨后說說它們的音色特點及怎樣才能使它們的音色發生改變，再通過一個簡約的生活中常用動作的演示，使孩子們很快就吹響了大號。最末通過選擇題搶答為孩子們普及了相關的樂理知識。正是由于黃老師把教材挖掘的透徹，才能把課上得輕松，讓孩子們聽得愉悅。

感受三、要學會自己整合教材。

來自重慶的馬老師給我們帶來了一節四班級的示范課——《石工號子》。馬老師通過讓孩子們聽《川江號子》，感受長江邊上拉著纖的纖夫們勞動時的激情，重慶有山有水，水邊有《川江號子》，山上就有《石工號子》，從而引入新課。同學通過邊聽邊思索，總結出號子由方言、念白、唱念交替的表演形式構成。通過學唱，同學們感受到了石工號子“一領眾和”的演唱形式。緊接著鼓舞同學大膽嘗試創編不同的勞動號子，并試著用方言來表演，感受方言的魅力、體驗號子高亢有力的風格特點。最末，通過播放石工號子的表演視頻引導同學們在積極創新的前提下勿忘傳統音樂，為發揚傳統音樂盡一份力。

通過這兩天的學習，我對學校音樂教學知識有了一些粗淺的了解，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念，依據同學的年齡特點，為同學創設一個自由、輕松、開心的學習環境，讓同學在玩中認識、體驗、制造音樂，培育同學的各種技能。

學校音樂培訓心得體會3

5月8日至11日，我代表試驗學校參與了全市中學校音樂老師專業提升班培訓班，受益匪淺。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓，我學到了很多課本上學不到的知識，認識了許多優秀的老師，使我受益匪淺。這次我們培訓的內容有：

1、中學校音樂教材教法培訓。

2、合唱指揮技能，方法培訓。

3、音樂新課程標準解讀。

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名老師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思索認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹的教學立場，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節課的的教學進行反思，做一名反思型的老師。我要用新的'教學理念進行教學，多鉆研，敢創新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴知識，盡量根據老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。

學校音樂培訓心得體會4

暑期參與了開發區教育局組織的中學校音樂老師培訓，受益匪淺。通過仔細細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業務技能和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索；處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民老師。

3、喜愛同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器