六年級上冊數學第五單元圓的認識

圓的認識六年級上冊數學第五單元圓的認識長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形六年級上冊數學第五單元圓的認識你能找出哪些圓？六年級上冊數學第五單元圓的認識圓和以前學過的圖形有什么不同呢？六年級上冊數學第五單元圓的認識圓內的點圓上的點

平面上的一個圓，把平面上的點分成三類：圓上的點，圓內的點和圓外的點。。思考：平面上的一個圓把平面上的點分成哪幾部分？點和圓的位置關系圓外的點六年級上冊數學第五單元圓的認識折一折看圓是軸對稱圖形。圓是軸對稱圖形嗎？六年級上冊數學第五單元圓的認識折一折折過若干次后，可以發現什么？圓每部分的名稱的認識六年級上冊數學第五單元圓的認識圓心o認一認六年級上冊數學第五單元圓的認識認一認o半徑r六年級上冊數學第五單元圓的認識連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。r半徑圓心六年級上冊數學第五單元圓的認識012346785o圓心到圓上任意一點的距離都相等。量一量六年級上冊數學第五單元圓的認識想一想？在同一個圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑r六年級上冊數學第五單元圓的認識認一認o半徑r直徑d六年級上冊數學第五單元圓的認識直徑d

通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。六年級上冊數學第五單元圓的認識想一想？在同一個圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑r直徑d六年級上冊數學第五單元圓的認識量一量同圓的半徑和直徑有什么關系？六年級上冊數學第五單元圓的認識圓的特點：

在同一個圓里：（1）直徑有什么特點？無數條都相等（2）半徑有什么特點？無數條都相等（3）它們之間有什么關系？

小結：六年級上冊數學第五單元圓的認識填表。半徑/cm直徑/cm250.61.88.32六年級上冊數學第五單元圓的認識填一填。圓的半徑是（）,直徑是（）。圓的半徑是（）,直徑是（）。長方形的長是（）,寬是（）。六年級上冊數學第五單元圓的認識你會畫圓嗎，用什么方法畫圓？六年級上冊數學第五單元圓的認識試一試，畫一畫，六年級上冊數學第五單元圓的認識你還能想辦法畫一個圓嗎？六年級上冊數學第五單元圓的認識用圓規畫圓六年級上冊數學第五單元圓的認識六年級上冊數學第五單元圓的認識012346785例如：畫一個半徑為2厘米的圓。一、定長（半徑）二、定點（圓心）三、一只腳旋轉一周2厘米六年級上冊數學第五單元圓的認識

圓的畫法：1.把圓規的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2.把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。

定半徑

定圓心

旋轉一周六年級上冊數學第五單元圓的認識2厘米（1）圓的位置與什么有關系？（2）圓的大小與什么有關系？六年級上冊數學第五單元圓的認識圓心決定圓的位置半徑決定圓的大小六年級上冊數學第五單元圓的認識

圓心和半徑是構成圓的兩個重要元素，圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小，只有當給出圓心和半徑這兩個要素之后，才能夠確定一個圓。你可要注意喲！六年級上冊數學第五單元圓的認識同心圓

等圓圓心相同，半徑不同半徑相同，圓心不同看一看六年級上冊數學第五單元圓的認識為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？圓在生活中的應用六年級上冊數學第五單元圓的認識分別用硬紙板做成下面的圖形。AA六年級上冊數學第五單元圓的認識描出滾動過程中A點留下的痕跡。A六年級上冊數學第五單元圓的認識描出滾動過程中A點留下的痕跡。AAAAAA六年級上冊數學第五單元圓的認識中心與路面距離相等中心與邊緣距離相等中心與邊緣距離不相等中心與路面距離不相等分析六年級上冊數學第五單元圓的認識

把車輪做成圓形，車輪上各點到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當車輪在平面上滾動時，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當車輛在平坦的路上行駛時，坐車的人會感覺到非常平穩，這也是車輪都做成圓形的數學道理．為什么車輪是圓的？六年級上冊數學第五單元圓的認識六年級上冊數學第五單元圓的認識我的收獲（1）今天我學習了圓的知識。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學會了畫圓。畫圓時圓規兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑六年級上冊數學第五單元圓的認識填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長。23直徑六年級上冊數學第五單元圓的認識（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”錯的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。()√√六年級上冊數學第五單元圓的認識本課小結

認識圓的各部分名稱；理解在同一個圓內直徑與半徑的關系；掌握畫圓的多種方法，初步學會用圓規畫圓。六年級上冊數學第五單元圓的認識

“一切立體圖形中最美的是球，一切平面圖形中最美的是圓”。這是古