部編版七年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀-《春夜洛城聞笛》詩文鑒賞及解析（解析版）

《春夜洛城聞笛》詩文鑒賞及考點揭秘

基礎(chǔ)過關(guān)

【知識儲備】

一、導(dǎo)入

笛，是中國傳統(tǒng)的樂器，被寄予了治國安邦的神圣愿望。詩，在唐代發(fā)展到頂峰，很多詩人以笛聲入

詩，以表情達(dá)意。

你聽，《折楊柳》已吹起，正勾起李白的詩情?，F(xiàn)在，跟著老師去欣賞《春夜洛城聞笛》。

二、目標(biāo)

1、了解作者李白及本詩的寫作背景。

2、通過對詩歌意象的抓取，分析領(lǐng)會詩人情感。

3、通過找組詩中共同的意象一一笛聲，明確詩人用笛抒發(fā)的情感。

三、原文

春夜洛城聞笛

（唐）李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

四、注釋

《春夜洛城聞笛》：選自《李白集校注》卷二十五。

玉笛：笛子的美稱。

洛城：即洛陽。

折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。

故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

1

五、詩意

是誰家的庭院，飛出幽幽的笛聲？（笛聲）隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍整個洛陽城。

在今夜，聽到哀傷的《折楊柳》曲調(diào)，誰又能不萌生發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情？

六、賞析

誰家玉笛暗飛聲，

①“暗”主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難

于為懷的心緒，以主觀寫客觀。

②此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。

③“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”照應(yīng)。

散入春風(fēng)滿洛城。

笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。這里“散”字用得妙。“散”是

均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北，即為“滿洛城”；“滿”字從

“散”字引申而出，二者密合無間，同時襯托其城之靜，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)心切。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

三、四兩句寫詩人自己的情懷，卻從他人反說。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對所有客居洛陽城的人講話。詩人

由己及人，想到此時許多聞聽笛聲的游子，又有誰能不被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情！

整體賞析：

此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽

城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，感情

直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮。

七、文學(xué)常識

1、作者簡介

李白（701—762）,字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被賀知章

稱為“詩仙”，其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。詩風(fēng)雄奇豪放。他與杜甫并稱為“大李杜”，

李商隱與杜牧并稱為“小李杜”。

2、寫作背景

這首詩是唐玄宗開元二十三年（735年）李白游洛城（即洛陽）時所作。洛陽在唐代是一個很繁華的

都市，時稱東都。當(dāng)時李白客居洛城，大概正在客棧里，因偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，作此詩。

八、問題探究

2

(1)賞析''誰家玉笛暗飛聲”中“飛”一字的妙處。

參考：

“飛”一詞巧妙地把被人吹出來的笛聲這一客體變成了自己到處飛揚(yáng)的主體，仿佛笛聲也知道人的心

思，所以專門飛向那些旅居異鄉(xiāng)的人的耳中，勾起他們的離愁別緒。

(2)朗讀前兩句，你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個詞，為什么？

參考：

示例1：

我認(rèn)為最該重讀的是“暗”字?！鞍怠弊郑[隱約約，斷斷續(xù)續(xù)的意思，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛

城的每一個角落，更體現(xiàn)出作者感觸之深，鄉(xiāng)思之切。

示例2：

我認(rèn)為最該重讀的是“滿”字。一個“滿”字，遍布的意思，這是作者主觀感覺的夸張，體現(xiàn)出作者

感觸之深，鄉(xiāng)思之切。

(3)古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。

參考：

“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱

憂；

“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

(4)用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的畫面。

參考：

在一個春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛

陽城的每一個角落。

(5)前人評價“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，認(rèn)為其中“折柳”是全詩關(guān)鍵，為什么？

參考：

用典，“柳”諧音“留”，古人有折柳送別的習(xí)俗，“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是

思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的?？梢?，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

(6)這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合內(nèi)容分析。

參考：

表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。折柳指的是《折楊柳》曲。古人送別時折柳，盼望親人歸來也

折柳。據(jù)說“柳諧"留”音，故折柳送行表示別情?！惫蕡@情”一詞點明了作者內(nèi)心的思鄉(xiāng)之意。

3

主旨

詩歌

九、

客

了作者

。抒發(fā)

思鄉(xiāng)

笛而

因聞

句寫

后兩

城，

洛陽

傳遍

風(fēng)而

聲隨春

描寫笛

兩句

字，

“聞”

一個

扣緊

全詩

情。

鄉(xiāng)之

的思

引起

笛聲

時被

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課堂小

十、

。

成誦

熟讀

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洛陽

傳遍

風(fēng)而

隨春

笛聲

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笛而

因聞

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兩句

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抒發(fā)

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】

過關(guān)

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洛城

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士

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】

【答案

累。

注意積

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學(xué)們

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常識

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2.

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①

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【答案

累。

意積

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書寫

正確

音的

意拼

時注

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情況

掌握

音的

對拼

查學(xué)生

】考

【解析

思。

語的意

下列詞

書解釋

工具

釋或

下注

助課

3.借

笛：

(1)玉

城:

(2)洛

柳：

(3)折

故園:

(4)

4

【答案】

(1)笛子的美稱。

(2)即洛陽。

(3)指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。

(4)故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

【解析】考查學(xué)生對古詩文實詞的理解。平時學(xué)習(xí)時注意背記課下注釋。

【實戰(zhàn)過關(guān)】

一、默寫

記憶型默寫：

1、誰家玉笛暗飛聲，。

2、,何人不起故園情。

【答案】

1、散入春風(fēng)滿洛城

2、此夜曲中聞?wù)哿?/p>

【解析】

考查古詩詞默寫能力。背記并能默寫古詩詞。注意“洛”“折”等字詞的正確書寫。

理解型默寫:

1、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳1》