讀科普書讀后感3篇

第頁讀科普書讀后感3篇（一）讀科普書讀后感看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實。是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。于是，我接著往下看《昆蟲記》。（二）讀科普書讀后感讀過《十萬個為什么》后，我覺得這本書既能教我們學不會的知識又能讓我們認識世界上的新事物。像這類的書我們小學生應該經常看，我讀過一篇叫“為什么說0的意義不是沒有”，上面大概說：“在算術課上0代表沒有。一般情況下0是代表沒有，但在特殊情況下0還算有意義的，比如：人們在測氣溫的時候；而像在計算機內使用的0與1了，它分別代表點平的高低狀態，1表示高電平，0表示低電平，這時0絕對并不是沒有，卻是一種相對較低的概念。”0在數學上是一個十分重要的數字，0不知表示“沒有”，而為“有”奠定了基礎。但在生活中0較多地表示一種狀態，為0以下與0以上的狀態提供了可參照的標準，它的含義并不是“沒有”能說得清楚的。同學們一定要多多看書，做一個“知識小達人”。（三）讀科普書讀后感最近一段時間，我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸。《科普讀物》的內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個科學小道理，比如：地球的周長為39690、天空中用肉眼能看見的星星一共有6947顆，天空中用現代天文望遠鏡能看見的星星一共有幾十億顆這便成為我記憶中的一部分了。我讀了《科普讀物》后，解開了一直埋在我心頭的問題：為什么航天員在太空中會長高。為什么在月球上聽不到見聲音。土星為什么戴草帽。等等。為《為什么天文臺要搬到山上》這一篇文章那里，我認識到了因為了為了盡量減少空氣對天文觀測的影響，所以天文臺要搬到山上去；從《太陽是個大煤球嗎》這一篇文章那里，我明白了太陽不是一個大煤球，而是一個大氣球，上面有許許多多的氫元素；從《為什么航天員要穿航天服》這一篇文章那里，我體會到了因為航天服可以很好地保護航天員，防御來自太空的各種威脅，所以航天員要穿航天服《科普讀物》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友。第二篇：讀科普讀物讀后感讀科普讀物讀后感（一）每一個人的心中都有一個又一個的謎，我也不例外――地外文明真的存在嗎。動物為什么要冬眠。植物也需要呼吸嗎。我們能不能跨越時空。這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》，我希望它可以給我帶來這些我不懂得的問題的答案。這套《少年科普世界》共分為十冊內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、科技、動物等方面的內容，是一套增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新自然；用準確淺顯，生動活潑的語言，解答了我最感興趣、最想了解的科學之謎《少年科普世界》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學奧妙的存在。自從我讀了這套書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。還增長了許多科學道理和文化藝術類的知識。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽帆遠征宇宙”，“”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《磁懸浮列車為什么可以懸空行駛》這篇文章。讓我又聯想到了人們常說的概念汽車。我們未來的交通工具又是什么樣的呢。一本好書，不但可以激發學習的欲望，而且還可以開拓眼界，在這個講究的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲。經常讀有關這方面的書，頭腦中產生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識，更多的學問，更多的人生道理。讀科普讀物讀后感（二）這個暑假我讀了《宇宙空間里的十萬個為什么》這本書，我從中學到了很多科學知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃。星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發組成。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發，慧發的直徑有幾萬到幾十萬千米。慧尾則更長，可達數億千米。我還知道太陽為什么能發光發熱。這是因為太陽是一顆恒星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬攝氏度。這是由于太陽內部進行著劇烈的原子反應。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。我還知道了火星也是太陽系的八大行星之一，科學家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因為火星有很多和地球相似的特征。用望遠鏡看，你會發現火星簡直就是一個“地球儀”。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽公轉。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍。與地球一樣火星上也有大氣。宇宙太神奇了，我長大以后，一定要當個科學家研究火星的奧秘，人類以后是否能在火星上居住。請大家相信我，我一定會刻苦研究的。讀科普讀物讀后感（三）今年暑假老師讓我們讀的書里有科普讀物，我讀的是《可怕的科學》系列書中的一本。《可怕的科學》是【英】尼克阿諾德的原著，由蕭倩翻譯的。這一系列書是英國經典少兒科普讀物，一共有10冊，分為“非常實驗”和“另類歷史”兩大類別。之所以命名為“可怕的科學”，是因為這些書從更真實、更貼近生活的角度詮釋了科學的真相。并不是單純的解釋科學實驗，而是加入漫畫的引導和例子，更真實，讀起來更有意思。我要寫的這本書，是“非常實驗”中的《危險食物》。在這本書里，每講一個實驗，后面都會有結果和解釋，有時還會帶上一些小知識。而且最后還有關于這個實驗的小鏈接，能了解更多的知識，在一個單元過去后，還有綜合性的選擇題測試，更豐富了知識面。我覺得這本書簡直就是科學實驗、小百科和漫畫的結晶。比如在第二部分―驚悚的蔬菜里有一個實驗是土豆的力量，跟弟弟妹妹打賭可以不用刀在土豆上插個洞，然后用吸管使勁往土豆上插一下，你會發現：吸管在土豆上插了一個洞，現在就等著收錢吧。這是因為：吸管是一個圓管，而圓管是一種很強力的結構。對科學家來說，“力”是一種能移動的物體，或者是改變物體外形的東西，正是這種力讓吸管插進土豆。最后的“我打賭你不知道。”說：一個運動的東西越重，你就越難讓它停下來。科學家把這個叫做“慣性”。這就能解釋為什么把一個超級大油輪的引擎換到后退擋以后，它還要往前滑行1.6千米才能停下來。這也是為什么用網球拍去擋炮彈實在是一件很白癡的事情。我喜歡讀“可怕的科學”系列書，因為它會在幽默中給你解釋科學道理。我覺得這本書真的是很好的少年科普讀物，全面、有趣、簡單實驗、容易學習，就是這本書給我的印象。（一）今天，媽媽從圖書館借來了一本吸引我眼球的書，叫：十萬個為什么。我迫不及待得搶了過來，津津有味得看了起來，媽媽笑了，說：我問你一個題目，回答不出來就不許看哦。好。我胸有成竹得說，好。提問，植物會睡覺嗎。啊。你這不是耍我嘛，植物怎么可能會睡覺。我疑惑得問到，你手中的書可以為你解答哦。媽媽笑著說，我立刻翻到目錄，哈。找到了。植物是會睡覺的。我用崇拜的目光看向我手中的科普書。十萬個為什么。這本書真是我的好幫手。里面的內容充滿了神奇，比如吃了沙丁魚會長壽，吸血魚的觸盤可以粘在其它生物上吸取它的食物——血，在海洋，動物為了生存而互相殘殺，在這本書上你可以探索奧秘，刨根問底，再苛刻的問題它都能幫你解決，在這本書中把自然界的種種奧秘都能解開，我愛這本書，它為我解答難題，幫我解開一切奧秘，因為有了它，我的知識便更廣闊，人人都稱我為小博士，我心里甜滋滋的，這可都是科普書：十萬個為什么的功勞啊。讀了這本書，我變聰明了；讀了這本書，我變小博士了；讀了這本書，我被別人稱贊，啊。這本科普書：十萬個為什么——是我的傳家秘方。科普書讀后感（二）作為一名小學生，平時多閱讀一些科普書對于我們的思維成長是很有幫助的。今天，我就看了一本科普讀物《學生探索百科全書》。《學生探索百科全書》是一本很厚的書，其中包含了三大內容：自然探索、科學研究、歷史回顧。我們知道人類是生活在自然界的，而自然界是很神秘多彩的，其中蘊含著很多深奧的道理。人類目前的科學進步僅僅只是解開了大自然奧秘的冰山一角，因此人類必須不斷探索自然，從自然當中了解奧秘，才能增進人類的智慧。其次《學生探索百科全書》還告訴我們應該科學研究，其中也舉例了很多科學實驗的步驟，并且闡明科學實驗是驗證理論的最好方式。正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，科學實驗也是檢驗科學理論的唯一途徑。再有就歷史回顧了，《學生探索百科全書》向讀者指明了人類就是應該不斷回顧歷史，從歷史當中吸取經驗教訓，如此人類才能向前發展。總的來說，我們小學生平時應該多抽出時間來閱讀有益的課外讀物，增進我們的學識，促成我們的發展。科普書讀后感（三）我讀了一套《中國兒童百科全書》，總共分4本，它可以帶你到八個地方去玩。這八個地方是：中國家園、世界公園、地球村、太空館、動物園、植物園、科學宮和文體館。在動物園里我了解了很多動物的秘密。有很多動物會偽裝，偽裝的方式又各有不同。動物們通常是采用保護色、隱蔽色和擬態等手段把身體偽裝起來，去麻痹敵人，以達到保護自己的目的。比如說斑馬是用保護色來偽裝的；蜥蜴是用隱蔽色偽裝的；紅花螳螂是用擬態法偽裝的；毒箭蛙是用警戒色偽裝的……自然界中的多數動物單獨或結群生活，不需要與另一種動物合作。但有些動物不能獨立生存，必須依賴別的生物的幫助或者犧牲來維持自己的生存，這就是共棲、共生和寄生。比如說白蟻和鞭毛蟲就是共生；蛔蟲就是典型的寄生蟲；小丑魚和海葵是共棲的……植物園里除了自然界的植物，現在還有一些是用高科技培育的植物。而且還有好多種培育方式呢。有無土栽培，比如利用溫室栽培，用營養液池使番茄能夠生長成為番茄樹，一年四季我們都可以吃到新鮮的番茄。還有反季節植物、轉基因植物等，更神奇的是太空種子，科學家們將種子送上飛船，讓它們隨宇航員到太空中去旅行。種子回到地球時，已產生了變異，再經過優選培育，就得到了更好地植物品種。很神奇吧。這套《中國兒童百科全書》，可是很值得看的哦。第四篇：讀科普書心得體會讀科普書心得體會金鈴小學六年級陳濤有人說。真理誕生于一百個問號之后。是的，每一項發明和發現都不是一步到位的，比如石蕊試紙、電燈的發明，居里夫婦發現雷。事實證明只有善于觀察、發現生活才會發現問題，要有打破砂鍋問到底的精神，才能解決問題、發現真理，繼而有所發明有所創造，有所成就。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人。科學應當對人類有益，為人類服務；科學家的道德要求也是很高的，要有團結合作的精神，；的確，科學的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學生，顯然沒有那么多的時間去研究科學，去了解科學，那么我們怎樣才能接近科學了解科學呢。我選擇讀了《學生探索百科全書》。“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。地外文明真的存在嗎。動物為什么要冬眠。哥德巴赫猜想是什么回事。我們能不能跨越時空。這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學生探索百科全書》，我希望它可以給我帶來這些我不懂得的問題的答案。科普讀物讀后感這本《學生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學探索和歷史探索。，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。讀過這本書之后我深深感受到了它對我帶來的好處。首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅、“自由號”衛星的驚人發現??等等等等，這些知識無一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實，并且在遇到危險的時候可以用這些書上看到的自然知識來保護自己，這書呀。真好。在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空??等等等等，這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重