《鋼鐵是怎樣練成的》含內容模板

影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE前蘇聯著名無產階級作家的勵志杰作保爾?柯察金的英雄形象，其戰斗的一生。表現出年輕人在風暴中煉就鋼鐵意志和崇高品德的過程主講：彤彤素材時間：202X鋼鐵樣煉是怎讀/書/分/享經/典/導/讀成的目錄閱讀必知1走進作品2精段品讀3拓展閱讀4閱讀必知第一部分——前蘇聯著名無產階級作家的勵志杰作——保爾?柯察金的英雄形象，其戰斗的一生。表現出年輕人在風暴中煉就鋼鐵意志和崇高品德的過程奧斯特洛夫斯基，前蘇聯作家，堅強的布爾什維克戰士、著名的無產階級作家。他1904年9月29日出生于工人家庭，因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。他的代表作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是20世紀30年代前蘇聯無產階級革命文學中優秀作品之一。作家簡介-作家介紹--作家介紹-作家尼古拉?阿列克謝耶維奇?奧斯特洛夫斯基前蘇聯著名的無產階級革命家、作家，布爾什維克戰士。他歷時三載，克服難以想象的困難，創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作，獲得了空前的成功，超出了所有人的預期。早在1934年，該書就被翻譯成烏克蘭語、波蘭語、摩爾多瓦語和楚瓦什語。1904年7月日出生于工人家庭，因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰場，16歲在戰斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。此后，他開始寫作反映國內戰爭時期無產階級為蘇維埃政權而斗爭的長篇小說《暴風雨所誕生的》(三部曲中的第一部)，直到1936年病逝，《暴風雨所誕生的》才寫了第一章。他留下的最后的作品是一本給孩子們看的書：《柯察金的幸福》。-成書背景-斯大林時期的國家用“一統化”思想教育青少年，尤其重視文學藝術在培養青少年的共產主義道德品質中的重要作用，許多作品的寫作目的就是向青年灌輸“共產主義理想”。官方強調文學有“社會主義精神改造和教育勞動人民”的任務，文學藝術要完成這種教育功能，最直接的手段就是塑造體現社會主義精神和共產主義理想的英雄人物。1奧斯特洛夫斯基響應官方的號召開始撰寫《鋼鐵是怎樣煉成的)，保爾樸素的階級感情、狂熱的獻身精神、對共產主義的美好憧憬和對領袖的絕對服從正是斯大林推行其路線所需要的。21927年初，22歲的奧斯特洛夫斯基完全擁瘓，臥病在床，并且雙目失明。正是在這人生的艱難時刻，奧斯特洛夫斯基決意通過文學作品，展現當時的時代面貌和個人的生活體驗。在參加斯維爾德洛夫共產主義函授大學學習的同時，他開始構思《鋼鐵是怎樣煉成的》。3奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在烈火里燒而后高度冷卻煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不頹廢。”這個書名，形象地概括了他所要表達的思想內容，以及自己這一代人的成長道路和思想性格。4-內容梗概-保爾?柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，母親替人洗衣做飯維持生計。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒，他受盡了凌辱，所以他憎恨那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。“十月革命”爆發后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉烏克蘭舍佩托夫卡鎮也經歷了外國武裝干涉和內戰的歲月。紅解放了舍佩托夫卡鎮，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫菜在鎮上做地下工作。一次，因為解救朱赫萊，保爾自己被關進了監獄。而后敵人因疏忽把他錯放了，保爾怕重新落入魔掌，不敢回家，于是進入冬妮婭家中避難。幾天后，冬妮婭找到保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟柯察金送到卡查京參加了紅軍。保爾在戰場上是個敢于沖鋒陷陣的戰士而且是一名優秀的政治宣傳員。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，但他又立即投入到恢復和建設國家的工作中。-內容梗概-在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家多去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰勝死亡回到了人間。在這一段時間里，他和冬妮婭的愛情產生了危機，冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經常接觸，倆人逐漸產生了感情。但他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機會。-內容梗概-病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越差，最終喪失了工作能力，不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養時，他認識了女民工達雅并與之相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。后來，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。-主題點睛-重要主題是：革命者在斗爭中百煉成鋼。小說通過保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人、戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士又一主題是：革命戰士應當有一個什么樣的人生。通過揭示保爾為了和人民的事業敢于戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產主義理想，如何為共產主義理想去努力奮斗“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣，當他臨終的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”主題的闡發是一部描寫主人公成長歷程和揭示共產黨人優秀品質的優秀小說。該書描寫了十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領導下，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的經歷。該書塑造了保爾?柯察金這一光輝形象，歌頌了他在革命戰爭時期自強不息、意志剛強、歷經磨難、勇斗病魔的精神。書中洋溢著革命激情和理想主義精神，給人以強烈的震撼，并因此影響了幾代人。《鋼鐵是怎樣煉成的》走進作品第二部分——前蘇聯著名無產階級作家的勵志杰作——保爾?柯察金的英雄形象，其戰斗的一生。表現出年輕人在風暴中煉就鋼鐵意志和崇高品德的過程-人物圖解-麗達?烏斯季諾維奇（紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委，保爾的真愛）主要人物謝寥沙?勃魯扎克（紅軍戰士，共青團區委書記，保爾童年時的朋友）奧費多爾?朱赫萊（水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長）保爾?柯察金（主人公，愛稱：保夫魯沙，保夫卡）阿爾焦姆?柯察金（鉗工，市蘇維埃主席，保爾的哥哥）冬妮婭?圖瑪諾娃（保爾少年時的女友，林務官的女兒）-人物圖解-保爾?柯察金人物概覽主人公保爾?柯察金有著一雙黑色的大眼睛，時常透著憂郁的神情，月聲不響。參加紅后，他在戰斗中大腿受傷，頭部炸傷，右眼失明，后來又雙腿癱瘓，左眼失明。外貌速覽頑強執著，刻苦奮進，勇于奉獻，寬容豁達，誠實守信。性格解析個性語言1.“即使生活到了難以忍受的地步，也要學會生存，要讓生命具有意義。”2.“畢竟是人控制習慣而非習慣操織人。”3.“一個人如果連不良習慣都改不掉，那他就一文不值。”4.“最室責的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為原無為而羞愧。這樣，當他臨終的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而爭。”-走進作品-形象分析具有頑強、執著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實的性格特征；以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。一雙黑色的大眼睛，聰明伶俐，渾身充滿熱情和頑強精神，“像一只小公雞一樣好斗”；12歲就被迫輟學去做工，生活在最底層；少年時，救地下黨被折磨毒打卻不向敵人透露任何消息；參加紅軍后，在戰斗中大腿受傷，頭部炸傷，右眼失明；修筑鐵路時，帶領同伴奮戰在工地上，起得最早，睡得最晚，滿身傷殘又患了關節炎，嚴重的傷寒病幾乎令他喪命；從死亡線上掙扎回來后，保爾繼續沒命地工作；糟糕的身體讓他進了療養院，而后他又提前離開，又因車禍再次住進醫院，收到撫恤金的同時，他還收到了殘疾證明書，此時的保爾僅僅24歲。帶著從未有過的絕望，保爾坐在黑海港口公園里抱著頭沉思著：失去了最可貴的戰斗力，為什么還要活著呢？他用槍對準了自己，然而保爾之所以成為英維，就在于堅強的保爾戰勝了懦弱的保爾，他決心活下去，他要讓生命綻放出全部的輝煌。-走進作品-形象分析懷著從事文學創作這個新的理想，他閱讀了許多古典文學作品，念完了函授大學第一學期的課程。此時他的雙腿已完全癱瘓，只有右手還聽使喚。接著，左眼也失明了。但他很鎮靜，相信自己不是一個百分之百的殘疾。眼睛看不見，就借助無線廣播學習，寫字時用硬紙板框住位置。他的小說《暴風雨所誕生的》就是在這種艱難的情況下完成的，作品問世后大受歡迎。保爾的心沸騰了，他又拿起了新的武器，走向隊伍，開始了新的生活。“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣，當他臨終的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類后斗爭。”這向名言成為他一生的光輝寫照。-走進作品-麗達?烏斯季諾維奇人物概覽1.“柯察全同志!丟掉您那些資產階級的規矩吧，躺下歌一歇吧.”2.“我對生活的看法并不拘泥于形式。”善良溫柔，待人大方，對生活不拘泥。麗達有著一張“曬得黝黑的臉龐”，剪得很短的烏發，打扮簡單而干練，又不失女性的魅力。外貌速覽性格解析個性語言一個優秀的共產黨員，是保爾深愛的對象；有著一張“曬得黑的臉龐”，剪得很短的烏發，但不失女性的魅力，打粉簡單而干練，心地善良而堅定。酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發事件，不讓私人的感情影響工作大局。她的存在是一種工作中的存在，無關任何的私人感情，但同時，地又是一個女性，她說：“我對生活的看法并不拘泥于形式，有時候，尤其是在私交方面——如果它是建立在深沉的感情基上的——當然，可以例外，盡管很字見。”她愛僧分明，熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道合，配合我契。因為麗達的哥哥造成了保爾的誤會，麗達最終沒有與保爾在一起，當保爾再見到地時地已經結婚并且有了一雙兒女。在保爾的心目中，麗達是神圣不可侵犯的，是他的戰友和同志，是他政治上的指導者。在書中，地是一個既可愛又讓人敬畏的角色。形象分析-全書大事記-開端因撒煙灰事件，保爾被迫離開學校進入社會打工，看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮。發展后來十月革命爆發了，地下工作者老布什維克朱赫萊帶領保爾走上了革命的道路。他愛上了富家女孩冬妮婭，他們最終因為生活背景和性格等方面的原因分手了。保爾在戰斗中受過重傷，得過重病，但他一次次戰勝了死亡。高潮、結局保爾全身癱瘓，眼睛也失明了，病魔擊敗了保爾，他產生了自殺的念頭，但他很快就振作起來，開始了寫作生涯，開始了新的生活。精段品讀第三部分——前蘇聯著名無產階級作家的勵志杰作——保爾?柯察金的英雄形象，其戰斗的一生。表現出年輕人在風暴中煉就鋼鐵意志和崇高品德的過程-名師解讀-“整整一個星期”突出時間之長。“在大炮和機槍的對射聲中睡去和醒來”運用擬人手法，寫出了當地戰況之慘烈、紅軍攻勢之猛與匪軍守衛之森嚴。整整一個星期，溝塹和帶刺的鐵絲網縱橫環繞的小鎮，都是在大炮和機槍的對射聲中睡去和醒來，只是到深夜才會寂靜下來。駭人的炮擊聲不時打破寂靜，雙方都在想以炮擊刺探對方的虛實。晨曦初露時，駐扎在車站那個營的士兵們就已開始忙亂起來。大炮那黑洞洞的大嘴猙獰而可怖地發出咳嗽聲，人們忙碌地給大炮喂著新的炮彈，炮手把發炮繩一拉，大地就會發出一陣顫抖。在離城三俄里被紅軍占領的村莊上空，炮彈帶著尖嘯壓倒了一切聲音，落地時揚起大團大團的泥土。-賞析點睛-本段描寫的是紅軍與匪軍爭奪舍佩托夫卡鎮的戰斗。作者運用擬人手法，從人們的聽覺、視覺等角度，突出了戰斗的激烈、敵人防可的嚴密，從而襯托出紅軍戰士的英勇精神。拓展閱讀第四部分——前蘇聯著名無產階級作家的勵志杰作——保爾?柯察金的英雄形象，其戰斗的一生。表現出年輕人在風暴中煉就鋼鐵意志和崇高品德的過程-幾問懂名著-如何理解《鋼鐵是怎樣煉成的》？這個“鋼鐵”是鋼鐵戰士的意思，是久經考驗的斗士。鋼鐵是由鐵礦經烈火冶煉而成，比喻鋼鐵戰士的成長也是在嚴峻的考驗中經過磨練而成熟。用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克的領導下，為恢復國民經濟，鞏國新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種國難進行頑強十爭的優秀小說。影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE前蘇聯著名無產階級作家的勵志杰作保爾?柯察金的英雄形象，其戰斗的一生。表現出年輕人在風暴中煉就鋼鐵意志和崇高品德的過程主講：彤彤素材時間：202X演示感謝完畢讀/書/分/享經/典/導/讀觀看鋼鐵是怎樣煉成的人教版語文八年級下冊名著導讀“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。’”學習目標1、掌握作者、作品相關知識，了解小說主要情節2、學習掌握摘抄和做筆記兩種閱讀方法，培養閱讀名著的能力3、學習保爾鋼鐵般意志，培養崇高道德品質。

奧斯特洛夫斯基前蘇聯作家，堅強的布爾什維克戰士，著名的無產階級作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭。12歲開始當童工，1919年加入共青團，參加過保衛蘇維埃政權的國內戰爭。1920年秋天在戰爭中負重傷。23歲全身癱瘓，24歲雙目失明、脊椎硬化。1933年由他口述妻子整理，完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年蘇聯政府授予列寧勛章。?1936年12月22日逝世，年僅32歲初識名著看到書名的第一反應？“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的。”“鋼鐵”指信念、意志和毅力；“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環境和條件標題的含義是堅強的戰士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。

作品簡介小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者奧斯特洛夫斯基在雙目失明，全身癱瘓的情況下，強忍病痛，在病榻上歷時三年寫成的。它以自傳體形式，講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。背景介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命前后（1915年至20世紀30年代初）這一段歷史時期為背景，描繪了當時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態。1917年，俄國爆發了十月革命，沙皇的黑暗統治結束了，無產階級專政政權建立。新生的蘇維埃國家面臨著嚴峻的任務：對內摧毀舊的國家機器，鎮壓勢力，積極開展經濟建設；對外抗擊帝國主義的武裝干涉，保衛新政權。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌，不愧為蘇聯革命建設的偉大史詩。讀書方法指導精讀名著，批注式閱讀是很好的方法。批注可從不同角度入手，比如：（1）賞析：對字的準確生動、詞的靈動形象、句的修辭運用、段的構成方式、篇的巧妙布局等進行欣賞。（2）對話：設身處地與作者、文中人物進行對話。（3）評點：對文中人物優缺點、品質、形象等進行評價。（4）概括：閱讀時，邊讀邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在段落之后。摘抄選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據學習、借鑒的意圖來選擇。做筆記要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精煉的語言準確概括全書的基本內容或要點。寫心得，則是記錄自己閱讀時產生的體驗、感想，自己對作品的內容的看法和評價等活動一、理清小說情節第一階段：年少無知、受盡侮辱階段。（1）補考時往神父的面灰里灑煙末兒，被開除。（2）十二歲去車站餐廳當伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。（3）之后去發電廠當學徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想第二階段：革命意識初步萌發，走上革命道路階段。（4）從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，被維克多出賣，關進監獄。在監獄里被毆打，受盡折磨，即將被處死，后來匪徒在接受“大頭目”的檢閱時，錯放了保爾。（5）在冬妮亞家中作短暫的休息后參加了紅，一次戰斗中被子彈擊中大腿，后又感染傷寒，可病沒有痊愈便又參加了戰爭。（6）保爾先分在偵察連，后自己轉入與敵人接觸最近的騎兵連，(體現他此時還不成熟，沒有紀律觀念)。在一次戰斗中，他英勇頑強，卻不幸被鐵片擊中，生命垂危。（7）在后方醫院頑強的活過來后，在參加工農兵聚會時，冬妮亞穿得十分漂亮，保爾與她發生爭執，最后關系破裂第三階段：英勇頑強、斗爭經驗逐步豐富的成熟階段。（8）戰爭勝利后，他參加肅反工作，后又進入鐵路工廠，此時結識了漂亮、聰明，對工作認真負責的革命麗達，可是為了解放事業，他果斷的放棄了個人的感情，全身心的投入到事業當中。（9）為了給后方提供木材，他參加了筑路隊，在天寒地凍、缺吃少穿的環境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅持工作，以“瘋狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染傷寒，不得不被譴送回家。（10）在回家養傷時，他一個人散步去了他的朋友犧牲的墓地，獨自思考時，寫下了“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。’”名言。（11）傷好后，他又找到組織參加團工作，并且主動要求不當，而去鐵路工廠當一名普通的工人，也許是在工作過程中他的影響力無法消除，所有的青年團員都喜歡聽從他的安排，和他討論事情。最后在一次搶救木材時，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養。（12）母親的按摩又救了他一命，腳傷只好一點，勉強能走路，他便又離開了家，當時母親非常傷心，希望兒子能夠留在家里照顧她，而他說：“為了共產主義事業，我必須離開。我要參加到戰斗的行列。”（13）離開家，又參加一個邊境上的清匪工作，最后回到團，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發作，他的身體一天比一天差，最后實在不能堅持了，不得不去了療養院。第四階段：憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。（14）在療養院病情惡化，經過幾次手術后，他又出院帶病堅持工作，最后病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰斗隊伍。（15）全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產生了自殺的念頭，但他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，戰勝自己，準備走文學的道路，堅持斗爭。（16）與達雅結為夫妻，指導她參加革命工作，同時自己也得到她的照顧，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作。（17）保爾戰勝病魔和傷痛，完成作品《暴風雨所誕生的》并發表，以新的武器——筆，重新回到戰斗英雄的行列。彼得留拉保爾謝廖沙朱赫來達雅阿爾焦姆冬妮婭麗達維克托活動二、理清人物關系，分析形象人物關系圖彼得留拉謝廖沙朱赫來達雅阿爾焦姆冬妮婭麗達維克托戀人夫妻兄弟朋友引領保爾敵人告密初戀情人讀完本書，你認為保爾柯察金身上最打動你的品質是什么？保爾具有正能量，在麗達被一群小混混抓住了以后，保爾對小混混開槍，救出麗達。挺身而出，舍己為人。保爾酷愛學習，保爾被神父趕出學校，他的文化水平低。但是他始終沒有放棄學習，他讀了很多書，他雙腿癱瘓，雙目失明之后，還堅持讀書學習寫作。保爾最打動人的是他堅強的精神。他幾次面對死亡，但他還是堅強地走出鬼門關。保爾·柯察金個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產主義事業抱著堅定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和的教育下成長的共產主義戰士。

人物性格保爾精神——為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

朱赫來關心他人，勇于承認自己的錯誤，遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風行，組織能力強，善解人意，對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強的斗爭。和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。麗達漂亮、機智、干練、勇敢，心地善良，愛憎分明，有著頑強的革命意志。冬妮婭天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。活動三、“紅色經典”的現實意義“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。’”1、現實與虛構相結合，既有強烈的自傳性，又是小說。2、洋溢著青春的活力和革命的激情。3、小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。作者利用書信、日記側面烘托主人公的性格：例如借助醫生的日記記述保爾在療傷中的過人毅力。小說中穿插了大量的內心獨白：例如保爾在海濱的一段沉思。4、小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。藝術特色我們生活在這樣的一個年代，能夠從保爾身上汲取到什么精神？保爾是蘇聯文學中最年輕的英雄形象之一，他的精神激勵著蘇聯和我國一代又一代青年，成為幾代共產主義者心中光輝的楷模。光陰荏苒，時過境遷，保爾所處的那個烽火年代已過去了將近一個世紀，但保爾的精神仍被一代代地傳承著。在人類進入知識經濟時代的今天，在我們以經濟建設為中心的現代化建設的歷史進程中，保爾不怕困難、頑強拼搏、見義勇為、忠于職守，為公眾利益勇于獻身而無怨無悔的高尚情操，仍有它深刻的現實意義和長遠的歷史意義。你讀了反映保爾思想的一段話有什么感想？談談你對于生命的理解保爾的經歷讓我們明白：人活著，不應該只追求生命的長度，而應該追求生命的厚度。生命的意義在于人要有崇高的理想，要有無私奉獻的精神，要有扼住命運的咽喉的勇氣，更要有堅忍不拔鋼鐵般的意志。愿同學們將這段名言奉為座右銘，讓榜樣的力量引領我們一步一步走向崇高。苦難的童年沒有令他屈