2023年4月自考28051當代世界學前教育試題及答案含解析

當代世界學前教育年月真題

2805120234

1、【單選題】德國福祿貝爾的幼兒教育思想最早輾轉傳入中國的經由國家是

英國

日本

A:

德國

B:

美國

C:

答D:案：B

解析：德國福祿貝爾的幼兒教育思想最早是由日本輾轉傳入中國的。福祿貝爾

（FriedrichWilhelmFrobel）于1782年4月21日生在德國鄉村吐林根

（Thuringian），其父是位虔誠的牧師，育有子女五人，福祿貝爾是他最小的孩子。福氏

誕生后九個月，母親就逝世了。他的父親獨立負責六、七所教會，所以照顧福祿貝爾之

責，落在兄姊和傭人肩上。在他四歲時，父親續弦，繼母很喜歡他，這段時間是他一生中

最幸福的日子。可是不久繼母生了一個男孩，從此，福祿貝爾的日子起了變化，繼母開始

待他如外人。在這種情況下，福祿貝爾受到很大的打擊，自然而然，在繼母和他之間形成

了很深的“代溝”。由于環境的改變，精神上的孤獨，形成了內向的性格，不喜歡交朋

友，所以他的哲學思想性格，可以說是受了家庭及環境的影響。

2、【單選題】第一個提出“比較教育”這一術語的人是

詹姆斯·E.羅素

盧梭

A:

蒙臺梭利

B:

朱利安

C:

答D:案：D

解析：最早提出“比較教育”這一術語的是朱利安。朱利安是生活在18世紀末到19世紀

中葉的法國比較教育學家，比較教育的創始人。他在1817年發表的《關于比較教育的工

作綱要和初步意見》中第一次提出“比較教育”這個概念，這是比較教育的開山之作。朱

利安在比較教育發展史上具有極其重要的貢獻和影響。

3、【單選題】比較學前教育的方法中，參觀訪問法一般用于了解外國學前教育的現狀，其優

點是

真實

完整

A:

直觀具體

B:

C:

有代表性

答D:案：C

解析：直觀具體：通過實地參觀和訪問，可以直觀地了解不同學前教育機構的教育環境、

設施、教育方法和教育內容等，從而獲得具體而深入的認識。

4、【單選題】福祿貝爾將自己創立的學齡前兒童教育機構正式命名為幼兒園是在

1837年

1840年

A:

1848年

B:

1851年

C:

答D:案：B

解析：福祿貝爾將自己創立的學齡前兒童教育機構正式命名為幼兒園是在1840年。1837

年，福祿貝爾在勃蘭根堡開辦了“發展幼兒活動本能和自發的機構”（又譯“游戲活動機

構”）這是19世紀歐洲最有聲望的學前教育機構，1840年，這個機構正式命名為“幼兒

園”。

5、【單選題】德國學前教育的傳統形式是

學前班

特殊幼兒園

A:

學校附設幼兒園

B:

普通幼兒園

C:

答D:案：D

解析：德國學前教育的傳統形式是普通幼兒園。普通幼兒園是德國傳統的幼教機構形式，

也最普及。

6、【單選題】英國第一所幼兒學校的創辦人是

圣西門

羅伯特·歐文

A:

傅立葉

B:

莫爾

C:

答D:案：B

解析：羅伯特·歐文是英國第一所幼兒學校的創辦人。歐文是19世紀初最有成就的企業

家之一，他不僅是一位杰出的管理先驅者，也是歷史上第一個創立學前教育機關（托兒

所、幼兒園）的教育理論家和實踐者。1816年，歐文在蘇格蘭紐蘭納克創辦了一所幼兒學

校，名為“性格形成新學園”，這是歐洲最早的幼兒教育機構，也是歷史上為工人階級創

立的第一所幼兒教育機構。

7、【單選題】英國實施義務教育的年齡是

5～16歲

6～17歲

A:

7～17歲

B:

7～18歲

C:

答D:案：A

解析：英國實施義務教育的年齡是5～16歲。義務教育期間，學校必須向學生提供基本教

育，其中小學階段是KeyStage1和KeyStage2，而中學階段則是KeyStage3和Key

Stage4。

8、【單選題】19世紀初，巴黎第12區區長柯夏在巴黎開辦了法國最早的專門招收貧窮家庭

2～5歲兒童的

貧兒之家

兒童之家

A:

托兒所

B:

幼稚園

C:

答D:案：C

解析：1828年，法國巴黎第12區區長柯夏借鑒英國幼兒學校的經驗，在巴黎創辦了“模

范托兒所”，專門招收貧窮家庭兒童。該托兒所的創辦標志著法國學前教育的開端。

9、【單選題】作為法國統一幼兒教育機構的名稱一直沿用至今的是

托兒所

幼兒園

A:

幼稚園

B:

母育學校

C:

答D:案：D

解析：作為法國統一幼兒教育機構的名稱一直沿用至今的是母育學校。母育學校作為法國

統一幼兒教育機構的名稱，一直沿用至今。它起源于1881年的教育法令，該法令將各種

教育機構統一為“母育學校”，并將其并入公共教育系統。母育學校作為法國幼兒教育的

主要形式，旨在為3~6歲的兒童提供全面的保育和教育服務，促進兒童的身心發展。在母

育學校中，孩子們可以接受基礎的認知、語言、社交和身體等方面的教育，同時也可以獲

得必要的照顧和護理。

10、【單選題】法國為有緊急事件的家長臨時照看學前兒童的機構是

小小俱樂部

保育室

A:

流動車

B:

微型托兒所

C:

答D:案：B

解析：法國為有緊急事件的家長臨時照看學前兒童的機構是保育室。保育室是一種為有緊

急事件的家長提供臨時照看學前兒童服務的機構。它通常由政府或非政府組織設立，擁有

專業的工作人員，為兒童提供安全、健康的照顧和教育服務。在保育室里，兒童可以接受

基礎的照料和監督，以確保他們的安全和福利。保育室還可以為家長提供緊急照看服務，

以幫助他們在應對緊急情況時能夠安心處理事務。

11、【單選題】蘇聯有一種專門接受體質較差、常生病的孩子，并對他們進行特殊照顧、健

身護理的機構是

殘疾兒童之家

體弱兒童動兒園

A:

學前兒童之家

B:

強化訓練中

C:

答D:案：B

解析：蘇聯有專門接受體質較差、常生病的孩子，并對他們進行特殊照顧、健身護理的機

構是保育學校。保育學校是一種特殊類型的幼兒園，旨在為那些體質較弱、易生病的孩子

提供保育和教育服務。保育學校通常擁有更為專業化的設施和人員，以確保孩子得到更好

的照顧和護理。在保育學校中，孩子們可以接受特殊的飲食、鍛煉和醫療護理，以增強他

們的體質和免疫力。此外，保育學校還會提供一些特殊的教育服務，以幫助孩子們更好地

適應學校生活。

12、【單選題】意大利人文主義代表人物威吉烏斯總結了胎教、幼兒養育等問題的著作是

《幼兒心理學》

《兒童教育論》

A:

《嬰兒心理學》

B:

《胎教學》

C:

答D:案：B

解析：意大利人文主義代表人物威吉烏斯在他的著作《兒童教育論》中，詳盡地總結了胎

教、幼兒養育等問題。這部作品充分展示了他對幼兒教育思想的深入理解和獨到見解，為

后世的教育理論和實踐提供了寶貴的參考和啟示。

13、【單選題】蒙臺梭利教育內容中最重要且最具特色的部分是

運動教育

語言教育

A:

感覺教育

B:

日常生活練習

C:

答D:案：C

解析：蒙臺梭利教育內容中最重要且最具特色的部分是感覺教育。感覺教育或稱感官教

育，是蒙臺梭利教育內容中最為重要、最具特色的部分。它認為幼兒的感覺經驗是其后高

等智能活動的基礎，并且借助相應的教具來完成各種練習。

14、【單選題】1860年在波士頓開辦了美國第一所私立英語幼兒園的人是

舒爾茨夫人

奧柏林

A:

別勞夫人

B:

皮博迪

C:

答D:案：D

解析：1860年在波士頓開辦了美國第一所私立英語幼兒園的人是伊麗莎白·皮博迪。她因

此成為美國學前教育運動的先驅。美國婦女伊麗莎白·皮博迪于1860年在自己的私人住

宅里開辦了一所私立幼兒園，這是美國的第一所講英語的幼兒園。

15、【單選題】引導兒童從做中學，開創了美國幼兒學校中兒童中心主義解明特色的機構是

杜威學校幼兒部

蒙臺梭利兒童之家

A:

福祿貝爾幼兒園

B:

瑞吉歐教育體系

C:

答D:案：A

解析：引導兒童從做中學，開創了美國幼兒學校中兒童中心主義解明特色的機構是杜威學

校幼兒部。杜威學校幼兒部是杜威教育思想的具體實踐之一，強調兒童的經驗、觀察和思

考在教育中的重要地位，并強調從實踐中學習和成長。該機構提倡以兒童為中心，尊重兒

童的個性、興趣和需要，通過各種實踐活動來促進兒童的身心發展。

16、【單選題】使幼兒在不知不覺中學到了尺寸、大小、形狀等概念的課程元素是

美工角

角色游戲角

A:

結構角

B:

木工活動

C:

答D:案：C

解析：結構角中的積木、拼圖等材料可以幫助幼兒在玩耍中學習到尺寸、大小、形狀等概

念。幼兒通過觀察、觸摸和嘗試不同的組合方式，逐漸理解這些概念，從而在不知不覺中

獲得學習經驗。

17、【單選題】美國為了保證早期兒童教育的師資力量，幼兒園和小學低年級教師必須獲得

教師證書

教學證書

A:

學士文憑，

B:

幼兒教師工作證書

C:

答D:案：B

解析：美國為了保證早期兒童教育的師資力量，規定了幼兒園和小學低年級教師必須獲得

教學證書。在美國，要想成為一名幼兒園或小學低年級的教師，首先需要獲得教學證書。

教學證書是教育部門頒發的官方證書，證明了教師具備了從事教育教學工作的基本能力和

專業知識。為了獲得教學證書，教師需要滿足一定的學歷要求和通過相關的資格考試。此

外，教師還需要定期參加教師培訓和進修課程，以更新自己的教育理念和教學方法，保持

與教育領域的發展同步。通過這些措施，美國確保了早期兒童教育師資力量的專業性和質

量，為兒童提供了更好的教育環境和更高質量的教育服務。

18、【單選題】十分注意教師的職業成熟，即在教師從教的不同階段給予相應的指導，使教

師在職業上不斷成熟起來的國家是

加拿大

美國

A:

法國

B:

德國

C:

答D:案：A

解析：加拿大十分注意教師的職業成熟，即在教師從教的不同階段給予相應的指導，使教

師在職業上不斷成熟起來。加拿大通過制定嚴格的教師資格標準和教師職前培訓、在職進

修制度，以及開展教師自我評價和同行評價等措施，來促進教師的專業發展和職業成熟。

在教師從教的各個階段，加拿大都會給予相應的指導和支持。例如，在教師的職前培訓階

段，加拿大注重培養教師的專業素質和實踐能力，確保他們具備必要的理論知識和教學技

能。在教師的在職階段，加拿大則提供持續的專業發展機會，包括各種形式的進修和培

訓，以提高教師的教學水平和專業素養。此外，加拿大還鼓勵教師進行自我評價和同行評

價，以幫助他們發現自己的不足之處，明確改進的方向。通過這些措施，加拿大不僅提高

了教師的專業素養和教學質量，也為教師的職業成熟提供了良好的支持和保障。

19、【單選題】二戰后，提出“比較四步法”的學者是

朱利安

麥克米倫

A:

貝雷迪

B:

霍爾

C:

答D:案：C

解析：二戰后，提出“比較四步法”的學者是貝雷迪。貝雷迪認為，比較教育研究包括區

域研究和比較研究兩大類型，區域研究包括“描述”和“解釋”兩個階段，而比較研究則

包含“并置”和“比較”兩個階段。這四個階段結合在一起，就構成了著名的“比較四步

法”。

20、【單選題】日本政府1899年頒布的《幼稚園保育及其設備規程》中將學前教育的內容

規定為四個項目，其中居于首位的是

唱歌

談話

A:

手技

B:

游戲

C:

答D:案：D

解析：日本政府在1899年頒布的《幼稚園保育及其設備規程》中規定了學前教育的四個

項目，其中游戲被放在首位。規程中明確指出，游戲是促進幼兒身心健全發展的一個重要

項目，應該高度重視。同時，規程還規定了游戲的具體內容和方法，如運動、唱歌、手工

藝、裁縫等，要求幼兒通過游戲來鍛煉身體、培養審美情趣和創造力。

21、【單選題】印度農村中的保育學校是

蒙臺梭利幼兒學校

福祿貝爾幼兒園

A:

巴爾瓦迪斯

B:

流動托兒所

C:

答D:案：C

解析：巴爾瓦迪斯是印度農村中的保育學校，隸屬于社會福利部，由政府與1953年倡議

建立。屬于私立性質，但由政府給予適當的補助。巴爾瓦迪斯時一所為6歲前兒童提供保

健、營養和教育的綜合計劃的保育學校。其教育目的是促進兒童身體、智力及情操的發

展，使兒童做好接受義務教育的準備。學校的課程以講民間故事為主，并利用當地原材料

制作的玩具進行教學。

22、【填空題】一般將比較教育歷史分為：前學科階段、______、學科形成時期、學科發展

現狀。

答案：學科奠基階段

23、【填空題】比較學前教育的特征是跨學科性、______和可比性。

答案：開放性

24、【填空題】1946年，民主德國起草了《關于德國學校民主化的法律》,其中規定，幼兒

園作為非義務的教育機構，屬于______體系。

答案：國民教育

25、【填空題】日本《幼稚園教育綱要》規定幼兒園課程的五個領域是健康、______、環

境、語言和表現。

答案：人際關系

26、【填空題】1972年12月，英國教育科學大臣藤切爾發表了一份白皮書——《教育：擴

展的架構》，提出將“______”定為內閣將要實行的四項教育政策之一。

答案：擴大幼兒教育

27、【填空題】目前，______是歐洲唯一接受2歲幼兒入托的國家。

答案：法國

28、【填空題】1908年，基輔的福祿貝爾協會開設了三年制的女子師范專科學校，這是當時

最大的______師范學校。

答案：學前教育

29、【填空題】瑞吉歐的課程主要是以______的方式開展的，它是端吉歐教育方案的靈魂和

核心。

答案：項目活動

30、【填空題】加拿大兒童享有的福利有______和牛奶金。

答案：免費教育

31、【填空題】世界上最早提出并進行胎教的國家是______。

答案：中國

32、【名詞解釋】區域研究

答案：區域研究是指以國家或地理劃分為單位，研究不同地域、國度的學前教育特點、現

狀，并加以比較。

33、【名詞解釋】父母聯系卡

答案：父母聯系卡。由教師通過卡片與家長取得聯系，卡片上記錄著學前教育機構的教育

內容和方法、兒童在各方面的發展情況以及教師對家長的建議。

34、【名詞解釋】有準備的環境

答案：有準備的環境，適合兒童的環境就是“有準備的環境”,它包含如下要求：秩序；

自由；真實與自然；美感與安全。

35、【名詞解釋】文獻整理法

答案：文獻法是指通過查閱重要的學前教育文獻、文件資料，并對文獻的線索加以整理，

了解外國學前教育發展的詳細情況的一種方法。

36、【名詞解釋】兒童保護會

答案：兒童保護會是一個民辦的但有法律特權的社會服務機構。兒童保護會的宗旨是保證

兒童能夠在一個安全的、沒有虐待和忽略的環境中成長。

37、【簡答題】簡述比較學前教育的研究內容。

答案：比較學前教育的研究內容包括以下幾個方面；(1)五大洲各主要國家學前教育的

目的及目標；(2)五大洲各主要國家有關學前教育的政策和法規；(3)五大洲各主要國

家學前教育的任務及內容；(4)五大洲各主要國家學前教育的機構及課程設置；(5)五

大洲各主要國家學前教育的師資與培訓；(6)五大洲客主要國家學前教育與家庭教育、

社區教育之間的關系；(7)影響世界各國學前教育發展的主要因素；(8)各國學前教育

發展與改革的經驗與教訓；(9)學前教育的國際化寫本土化；(10)國際組織對世界學

前教育事業的作用和貢獻。

38、【簡答題】簡述德國幼兒教育課程新思路下的幼兒園課程特點。

答案：德國幼兒教育課程的新思想德國是一個地方高度自治的國家，幼兒教育的改革也以

地方或幼兒園為單位，沒有全國統一的課程改革方案或課程大綱。目前，德國幼兒園課程

的特點可歸納如下：(1)幼兒園教育的目標是加強孩子的自我意識，并進一步挖掘其個

性特征。孩子應該被看成一個獨立的人。幼兒園的任務是通過一種家庭補充式的設計，為

孩子營造一種舒適與快樂的氣氛。(2)混合編組而不是按年齡分組。通過異質分組強調

尊重不同年齡孩童的相似性和相異性。(3)加強幼兒的積極性和生活經驗。強調在游戲

和運動中發展幼兒的自我。課程設計的重心是創設幼兒生活體驗的活動空間和環境。(4)

強調保育員是孩子的伙伴。保育員應特別有耐心，鼓勵兒童的自主活動和學習。此外，還

強調家長的參與。(5)課程應該促進幼兒全面和諧發展，即促進幼兒社會性行為(通過創

造性合作或合作游戲),鍛煉其嘗試的能力。

39、【簡答題】簡述法國《幼兒學校教學大綱》就幼兒園課程提出的新規定。

答案：法國《幼兒學校教學大綱》就幼兒園課程的目標、內容、組織與實施等提出了新規

定，基本精神如下：(一)開放的大課程觀幼兒園必須向家長開放，并與之建立和保持

彼此信賴的關系。幼兒園還必須向其他兒童教育機械開放，建立合作與協調的工作關系。

幼兒園應該受到社會與國家的保護，使兒童有安全感。此外，幼兒園應該是觀察、發現和

解決兒童各方面的問題、缺陷的陣地。(二)豐富的經驗性課程幼兒園是兒童進入社會

的最初平臺，是兒童未來學習的基礎，其經驗的多樣性和豐富性使兒童可以通過結構化的

學習來構建知識，并為小學更加系統化的學習作準備，課程活動旨在引導幼兒練習并發展

其運動、情感和認識能力。幼兒學習辨別感受和情感，學習在特定的時間與空間里，在更

廣闊的經驗中，以更合適的方式行動。(三)游戲是幼兒基本的活動教師的任務是廣泛

使用各種游戲來進行活動，并借助各種工具、手段、情境發展幼兒的語言、思考力、身體

機能、觀察、記憶之想像等。(四)以幼兒為中心的課程觀以幼兒為中心設計課程。課

程是一種方式，即滿足幼兒生理、情感和認識需要的生活方式，并使之在各種群體中找到

自己的位置。這種生活方式要求對環境進行發展性創設，應充分考慮圖像、書刊、游戲、

玩具、空間、物品和時間籌要素在環境創設中的利用與安排。組織課程活動要從兒童的年

齡、身心發展、興趣、活動及其他特點出發，構建幼兒學習的方式。(五)結構化學習

學習的結構化旨在構建兒童的自我，強調結構化而非系統化的學習，在于尊重兒童自我經

驗、需要、發展的連續性以及環境的創設。結構化而非系統化的學習，即要求按課程安排

活動而不是按學科分類去進行。據此，法國幼兒教育的課程以活動為中心進行。活動領域

既包括了幼兒教育的課程目標領域，又包含了課程內容的領域，還規定了課程實施的基本

方式。

40、【簡答題】簡述日本的學前教育機構對家庭教育的指導形式。

答案：學習教育機構通過多種形式對家庭教育進行指導。(1)保育參觀。每學期每個班

級都讓家長來園進行一次保育參觀，活動前給家長發出通知，使家長能做好準備工作。參

觀的時間為半天，先讓家長觀看幼兒的活動，再組織家長召開懇談會當園長介紹完幼兒園

的教育目標令內容、途徑、方法以后，教師便與家長切磋，交換意見，請家長提出好的建

議。(2)家庭教育講座。定期向家長傳授保健學、心理學、教育學等方面的基礎知識，

幫助家長掌握保教孩子的技能技巧，學會科學地養育孩子。(3)家長委員會。為了加強

與家長的交流，每個幼兒園都成立了“家長委員會”,選有“會長”,邀請他們對幼兒園的

重大事情，如“何時接送幼兒”、“如何對幼兒進行防震演習”、“到什么地方去春游”

等問題參加討論，發表意見。當作出某一決定以后，園長還根據家長委員會成員各自的特

長、優勢進行分工，共同努力，實現教育目標。(4)媽媽會議。幼兒園每月舉行一次家

長會，通過討論，增進教師與家長之間的聯系。日本婦女即使是受過高等教育者，一般也

不參加工作，她們把全部的心血都花在孩子身上。針對這一現象，許多幼兒園都召開“媽

媽會議”,討論“如何愛孩子才是真正的愛”,幫助年輕的母親意識到留給孩子的不應是金

錢而應是教育；在重視幼兒教育家庭化的同時，還要重視社會化，以符合“教育媽媽”的

美稱。

41、【論述題】試述福祿貝爾的教育理論和方法。

答案：福祿貝爾深受裴斯泰洛齊思想的影響，在實踐中形成了一套有自己特色的教育理論

和方法。1837年，他在家鄉附近的勃蘭登堡開辦了一所學齡前兒童教育機構，1840年將

它正式命名為幼兒園，這成為世界上第一所真正的幼兒教育機構，標志著幼兒教育進入一

個新的階段。在幼兒園的工作中，福祿貝爾逐步形成了包括游戲和唱歌、玩具“恩物”以

及作業的幼兒教育體系；同時，他還在幼兒園中做了訓練幼兒教師的組織工作。他先后撰

有《人的教育》、《慈母曲及唱歌游戲集》、《幼兒園教育學》等幼兒教育專著。福祿貝

爾促進了德國學前教育事業質的飛躍，同時也對世界學前教育的發展產生了重大影響。他

首創幼兒社會教育的重要形式之一—幼兒園，并且做了訓練幼兒園教師的組織工作在幼兒

園實踐及長期研究的基礎上，創立了幼兒教育學，使它成為教育理論中的一個獨立分支：

他還積極進行了幼兒教育的宣傳活動，提倡發展幼兒社會教育，引起社會重視入學前兒童

的教育；他確定的游戲和作業成為幼兒教育的重要活動形式，他的“恩物”、作業和幼兒

玩具被廣泛采用，成為幼兒園不可缺少的設備。福祿貝爾重視兒童的積極活動，重視游戲

對兒童的教育作用，強調兒童的天性，遵循其自然發展規律，這一切都為德國學前教育的

發展開創了一個嶄新的局面。自福祿貝爾之后，學前教育成為一個獨立的學科發展起來，

使學前兒童的教育逐步走上正軌。

42、【論述題】試述英國幼兒學校課程形態的主要內容。

答案：幼兒學校的課程形態幼兒學校注重兒童的全面發展。學校所采取的教育方法無不配

合兒童的需求，并且提供完整的