第2課 西方國家古代和近代政治制度的演變一課一練 高二歷史統編版2019選擇性必修1+國家制度與社會治理

西方國家古代和近代政治制度的演變一、選擇題1．19世紀70年代以后，英國議會的權力和作用開始縮小，首相和內閣對議會下院的控制大為加強，議會的許多權力轉向了內閣，出現“內閣專橫”的政治局面，許多英國人稱內閣為議會中的“第三院”。這一變化有利于（）A．權力機構的制約和平衡 B．政府行政效率的提高 C．政黨政治的發展和完善 D．責任內閣制走向成熟2．1803年，美國最高法院首席大法官約翰?馬歇爾在“馬伯里訴麥迪遜案”時作出判決：法院不能行使憲法沒有授予的權力，國會通過的立法如果違背憲法則無效。從而確立了最高法院有權審查國會立法或總統行政命令是否違憲的司法審查制度。該制度的確立（）A．剝奪了國會的立法權限 B．打破了權力的制衡機制 C．保證了總統的依法行政 D．維護了憲法的至上權威3．公元前8世紀起，希臘出現了持續兩個世紀的大規模海外殖民運動，建立了一系列獨立于母邦的殖民城邦。這些新建立的殖民城邦成員可以平均分配殖民地土地，共同參與新國家的管理。這一現象的影響是（）A．推動小農經濟的復蘇 B．導致城邦制度的建立 C．刺激希臘本土城邦的社會變革 D．確立希臘在地中海的海上霸權4．為了使政府在政黨輪替時工作保持穩定，19世紀初，英國在政府各部設立“常務次官”及其下屬的“文職服務員”，按規定他們不得參加政黨活動，也不與內閣共進退。這說明了（）A．存在政黨分贓現象 B．英國文官制度的建立 C．英國民主政治的深入 D．關注官員道德品質5．英國責任制內閣確立后的很長一段時期，勝選黨派組閣，政府官職就由該黨成員擔任，1850年進行了文官制度改革，規定負責具體行政事務的官員不得參選議員不能介入黨派活動。英國文官制度的改革（）A．推動了立憲政體的發展完善 B．限制了責任內閣的權力 C．利于保證政府施政的獨立性 D．有效遏制了腐敗的產生6．美國建國初期，建國者起初較為重視和強調州在新國家中的權力和地位，后轉而傾向于對州權進行限制。這一變化（）A．開創了西方代議制的先河 B．為美國內戰埋下了巨大隱患 C．調和了大州與小州的矛盾 D．體現中央和地方的權力分配7．1689年英國議會通過《權利法案》，其中規定：“凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。”由此可知，《權利法案》（）A．防止了王朝復辟 B．限制了國王權力 C．維護了君主統治 D．加強了專制制度8．對于中世紀歐洲國王的權力，有學者認為：“他的司法行政主權力只限于自己的直領地之內，而其他封建主在其領地內也具有與國王幾乎同樣的權力。”這說明當時的歐洲（）A．城市自治傾向明顯 B．教權沖擊封建王權 C．封建國家主權分散 D．三權分立現象嚴重9．1760年，英王喬治三世一上臺，馬上改組政府，把所有具有王政復古思潮的人聚結在自己的周圍，并安插到重要的職位上去，形成“國王之友”派。他親自審閱議會的投票報告，并授意建立了一個專門收買議員的財政管理辦事機構。這說明當時的英國（）A．國王通過內閣控制了議會的財政權 B．工業資產階級在議會中起主導作用 C．以議會為核心的民主制度尚需完善 D．國家決策權力的歸屬問題懸而未決10．列寧指出，“（資產階級議會制國家）更換部長意義極小，因為實際的管理工作掌握在一支龐大的官吏隊伍手中……這支隊伍被資產階級關系的氣氛所籠罩，他們呼吸的就是這種空氣，他們凝固了，變硬了，僵化了，擺脫不了這種空氣……”列寧旨在揭露（）A．西方文官制度的弊端 B．“政黨分肥制”的亂象 C．資產階級議會民主制的虛偽 D．三權分立造成的行政效率低下11．從羅馬共和國時期開始，兒童會在羅馬宗教慶典活動和宗教職務中發揮一定作用，參與諸如凱旋式游行、宗教慶典、政治活動甚至戰爭等公共事務活動。古羅馬兒童參與公共事務可以()A．積極宣傳對外擴張征服 B．助力培養兒童公民意識C．側面反映成人數量減少 D．浸潤培養人文主義精神12.法國1875年憲法由《參議院組織法》《政權組織法》和《國家政權機關相互關系法》三個憲法性法律文件組成，它們規定了主要國家機構的相關內容，卻并未在其中明確公民的權利。這反映出()A．法國民主共和體制名不副實 B．啟蒙思想對法國的影響有限C．該憲法尚不完備仍需要完善 D．法國資本主義發展尚不充分二、綜合題13．閱讀材料，回答問題。材料歷史學家同樣對憲法如何起草及其含義如何持有爭議，他們的爭論同樣反映出對憲法含義的當代見解。在有些學者看來，聯邦制的建立是為了消除威脅新國家的混亂和紛爭，維護獨立戰爭時期的理想。而對另一些人來說，憲法是為了保護權貴階層的經濟利益，甚至不惜背叛獨立革命的原則。還有人認為，憲法是要保護個人自由而限制聯邦政府的權力。——摘編自[美]艾倫·布林克利《美國史(1492—1997)》結合材料和所學世界近現代史的相關史實，對上述觀點進行探討。(要求：觀點明確，持論有據，論證充分，表述清晰)西方國家古代和近代政治制度的演變一、選擇題1．19世紀70年代以后，英國議會的權力和作用開始縮小，首相和內閣對議會下院的控制大為加強，議會的許多權力轉向了內閣，出現“內閣專橫”的政治局面，許多英國人稱內閣為議會中的“第三院”。這一變化有利于（）A．權力機構的制約和平衡 B．政府行政效率的提高 C．政黨政治的發展和完善 D．責任內閣制走向成熟【答案】B2．1803年，美國最高法院首席大法官約翰?馬歇爾在“馬伯里訴麥迪遜案”時作出判決：法院不能行使憲法沒有授予的權力，國會通過的立法如果違背憲法則無效。從而確立了最高法院有權審查國會立法或總統行政命令是否違憲的司法審查制度。該制度的確立（）A．剝奪了國會的立法權限 B．打破了權力的制衡機制 C．保證了總統的依法行政 D．維護了憲法的至上權威【答案】D3．公元前8世紀起，希臘出現了持續兩個世紀的大規模海外殖民運動，建立了一系列獨立于母邦的殖民城邦。這些新建立的殖民城邦成員可以平均分配殖民地土地，共同參與新國家的管理。這一現象的影響是（）A．推動小農經濟的復蘇 B．導致城邦制度的建立 C．刺激希臘本土城邦的社會變革 D．確立希臘在地中海的海上霸權【答案】C4．為了使政府在政黨輪替時工作保持穩定，19世紀初，英國在政府各部設立“常務次官”及其下屬的“文職服務員”，按規定他們不得參加政黨活動，也不與內閣共進退。這說明了（）A．存在政黨分贓現象 B．英國文官制度的建立 C．英國民主政治的深入 D．關注官員道德品質【答案】C5．英國責任制內閣確立后的很長一段時期，勝選黨派組閣，政府官職就由該黨成員擔任，1850年進行了文官制度改革，規定負責具體行政事務的官員不得參選議員不能介入黨派活動。英國文官制度的改革（）A．推動了立憲政體的發展完善 B．限制了責任內閣的權力 C．利于保證政府施政的獨立性 D．有效遏制了腐敗的產生【答案】C6．美國建國初期，建國者起初較為重視和強調州在新國家中的權力和地位，后轉而傾向于對州權進行限制。這一變化（）A．開創了西方代議制的先河 B．為美國內戰埋下了巨大隱患 C．調和了大州與小州的矛盾 D．體現中央和地方的權力分配【答案】D7．1689年英國議會通過《權利法案》，其中規定：“凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。”由此可知，《權利法案》（）A．防止了王朝復辟 B．限制了國王權力 C．維護了君主統治 D．加強了專制制度【答案】B8．對于中世紀歐洲國王的權力，有學者認為：“他的司法行政主權力只限于自己的直領地之內，而其他封建主在其領地內也具有與國王幾乎同樣的權力。”這說明當時的歐洲（）A．城市自治傾向明顯 B．教權沖擊封建王權 C．封建國家主權分散 D．三權分立現象嚴重【答案】C9．1760年，英王喬治三世一上臺，馬上改組政府，把所有具有王政復古思潮的人聚結在自己的周圍，并安插到重要的職位上去，形成“國王之友”派。他親自審閱議會的投票報告，并授意建立了一個專門收買議員的財政管理辦事機構。這說明當時的英國（）A．國王通過內閣控制了議會的財政權 B．工業資產階級在議會中起主導作用 C．以議會為核心的民主制度尚需完善 D．國家決策權力的歸屬問題懸而未決【答案】C10．列寧指出，“（資產階級議會制國家）更換部長意義極小，因為實際的管理工作掌握在一支龐大的官吏隊伍手中……這支隊伍被資產階級關系的氣氛所籠罩，他們呼吸的就是這種空氣，他們凝固了，變硬了，僵化了，擺脫不了這種空氣……”列寧旨在揭露（）A．西方文官制度的弊端 B．“政黨分肥制”的亂象 C．資產階級議會民主制的虛偽 D．三權分立造成的行政效率低下【答案】A11．從羅馬共和國時期開始，兒童會在羅馬宗教慶典活動和宗教職務中發揮一定作用，參與諸如凱旋式游行、宗教慶典、政治活動甚至戰爭等公共事務活動。古羅馬兒童參與公共事務可以()A．積極宣傳對外擴張征服 B．助力培養兒童公民意識C．側面反映成人數量減少 D．浸潤培養人文主義精神【答案】B12.法國1875年憲法由《參議院組織法》《政權組織法》和《國家政權機關相互關系法》三個憲法性法律文件組成，它們規定了主要國家機構的相關內容，卻并未在其中明確公民的權利。這反映出()A．法國民主共和體制名不副實 B．啟蒙思想對法國的影響有限C．該憲法尚不完備仍需要完善 D．法國資本主義發展尚不充分【答案】C二、綜合題13．閱讀材料，回答問題。材料歷史學家同樣對憲法如何起草及其含義如何持有爭議，他們的爭論同樣反映出對憲法含義的當代見解。在有些學者看來，聯邦制的建立是為了消除威脅新國家的混亂和紛爭，維護獨立戰爭時期的理想。而對另一些人來說，憲法是為了保護權貴階層的經濟利益，甚至不惜背叛獨立革命的原則。還有人認為，憲法是要保護個人自由而限制聯邦政府的權力。——摘編自[美]艾倫·布林克利《美國史(1492—1997)》結合材料和所學世界近現代史的相關