《第3課 圖片的明暗處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)而優(yōu)教有方2/2年級(jí)五年級(jí)學(xué)科信息技術(shù)授課教師課題第3課圖片的明暗處理課時(shí)安排1課時(shí)備課日期授課日期教材分析新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)五年級(jí)《信息技術(shù)》第5冊(cè)第3課圖片的明暗處理本課教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)會(huì)用“光影魔術(shù)手”軟件對(duì)圖片進(jìn)行亮度和對(duì)比度的調(diào)整；學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)圖片進(jìn)行“數(shù)碼補(bǔ)光”或“數(shù)減光”處理。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)根據(jù)需求對(duì)圖片進(jìn)行亮度、對(duì)比度調(diào)整，對(duì)圖片進(jìn)行補(bǔ)光處理。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)需求對(duì)圖片進(jìn)行亮度、對(duì)比度調(diào)整，對(duì)圖片進(jìn)行補(bǔ)光處理。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)圖片進(jìn)行亮度、對(duì)比度調(diào)整，對(duì)圖片進(jìn)行補(bǔ)光。教法演示教學(xué)法學(xué)法討論法、合作交流法、教師演示法教具計(jì)算機(jī)設(shè)備教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入法小王同學(xué)在拍攝時(shí)由于對(duì)光線掌握不好，導(dǎo)致一些圖片出現(xiàn)整體過亮、過暗或是局部過亮、過暗等問題。下面繼續(xù)用“光影魔術(shù)手”軟件對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整，幫她還原圖片的美麗。二、新課教學(xué)（一）觀察分析圖片：使用“ACDSee”軟件瀏覽素材文件夾中的圖片，仔細(xì)觀察表1-2中的圖素材文件夾中的分析存在的問題。（二）處理圖片：?jiǎn)?dòng)“光影魔術(shù)手”軟件，打開需要處理的圖片。1.調(diào)整圖片亮度圖片“小王子.jpg”由于拍攝時(shí)的光線問題，圖片效果整體過暗，清晰度不夠，影響閱讀。可以使用功能窗格“基本調(diào)整”中的“亮度”等功能對(duì)圖片亮度進(jìn)行調(diào)整，具體操作步驟如圖1-28所示。圖1-282.對(duì)圖片進(jìn)行補(bǔ)光處理圖片“籃球小報(bào).jpg”由于拍攝時(shí)的光線問題，左下角過暗，不方便閱讀。可以使用功能窗格“基本調(diào)整”中的“數(shù)碼補(bǔ)光”功能對(duì)圖片局部過暗的情況進(jìn)行調(diào)整，具體操作步驟如圖1-32所示。圖片處理效果如圖1-33所示。圖1-32圖1-33對(duì)圖片進(jìn)行自動(dòng)美化圖片“田野、jg”在拍攝時(shí)出現(xiàn)了色差，可以使用功能窗格“基本調(diào)整”中的“自動(dòng)美化”功能來進(jìn)行調(diào)整，具體操作步驟如圖1-35所示。圖片處理效果如圖1-36所示。圖1-35圖1-36三、技能練習(xí)小王同學(xué)拍攝的繪畫和繪畫過程的照片（如圖1-38所示）亮度效果有問題，請(qǐng)你用學(xué)到的技能幫忙解決這些問題。圖1-38練習(xí)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐小明同學(xué)在準(zhǔn)備“讀萬卷書行萬里路”分享活動(dòng)的圖片素材時(shí)，也遇到圖片亮度不佳的間題，請(qǐng)你用學(xué)過的技能幫小明同學(xué)處理存在的問題，還原圖片的美麗。板書預(yù)設(shè)第3課圖片的明暗處理（一）觀察分析圖片：（二）處理圖片：?jiǎn)?dòng)“光影魔術(shù)手”軟件，打開需要