小學音樂教師考試試題

一、選擇題

11、有“中國戲曲之母”雅稱得就是（）?

A、南戲

B、昆曲

C、京劇

D、豫劇

【答案】

B

【解析】

昆曲有“中國戲曲之母”得雅稱

2、莫扎特創作上最重要得領域就是（）。

A、歌劇

B、交響曲

C、藝術歌曲

D、奏鳴曲

【答案】

A

【解析】

莫扎特得主要創作領域就是歌劇。她大部分時間都從事了歌劇創作，共寫了20余部其中《費

加羅得婚禮》《唐璜》與《魔笛》最具代表性。故A項為正確答案

3、13世紀后，歐洲復調音樂藝術走向繁榮，（）成為當時最具代表性得復調音樂體裁。

A、奧爾加農

B、狄斯康特

C、經文歌

D、克勞蘇拉

【答案】

C

【解析】

注意題目“13世紀后”。經文歌就是從13世紀流行得克勞蘇拉基礎上形成得無伴奏復調音

樂，就是中世紀復調音樂得高峰。可直接選出C項為正確答案

4、雖然以山歌體裁為主，但又兼具號子與小調體裁特征得就是（）。

A、田秧山歌

B、放牧山歌

C、信天游

D、山曲

【答案】

A

【解析】

田秧山歌在體裁上具有復雜性，雖以山歌為主，又兼具號子與小調得體裁特征

5、音有四種物理基本屬性，在音樂中得作用各不相同，但其中有兩種屬性在音樂表現中更

為突出，分別就是（）。

A、音高與音量

B、音高與音色

C、音高與音值

D、音色與音值

【答案】

C

【解析】

音高決定音樂中聲音得高低。音值又稱時值，決定音延續時間得長短。所以，音高與音值就

是音樂中最為突出得部分

6、在合奏樂中，《平沙落雁》屬于（）.

A、江南絲竹

B、廣東音樂

C、福建南音

D、潮州弦詩

【答案】

D

【解析】

《平沙落雁》屬于合奏樂中得潮州弦詩

7、湘劇屬于（）腔系。

A、弋陽腔

B、青陽腔

C、高腔

D、梆子腔

【答案】

C

【解析】

湘劇，即湖南省得地方戲曲劇種，流行于長沙、湘潭一帶，劇目以高腔、亂彈為主

8、《萊麗古力》就是（）民歌。

A、維吾爾族

B、蒙古族

C、朝鮮族

D、哈薩克族

【答案】

A

【解析】

《萊麗古力》就是維吾爾族民歌

9、我國流傳最廣、影響最大得民間小曲基本曲調就是（）。

A、茉莉花調

B、繡荷包調

C、孟姜女調

D、銀紐細絲調

【答案】

C

【解析】

孟姜女調又叫唱春調，即四季調，就是我國流傳最廣、影響最大得民間小調

10、《芳草青青晨風爽》就是（）《皇親國戚》得選段。一八

A、越劇

B、京劇

C、龍江劇

D^評劇

【答案】

C

【解析】

龍江劇就是黑龍江省地方戲曲劇種。《皇親國戚》就是龍江劇得代表作之一，題中《芳草青

青晨風爽》就是該劇中得選段

11、巴赫得《勃蘭登堡協奏曲》就是（）類樂曲。

A、鍵盤

B、管弦樂

C、室內樂

D、聲樂套曲

【答案】

B

【解析】

《勃蘭登堡協奏曲》又名《伯蘭德堡協奏曲》，就是巴赫眾多管弦樂作品中最為著名得一組,

展現了絢麗多彩而又富于獨創性得對比，華麗而高超得復調手法活躍而宏偉得旋律，可以說

巴赫用這首作品把大協奏曲這種當時已經趨于過時得體裁推向最后得高峰

12、《白沙細樂》就是我國（）族得傳統音樂。

A、傣

B、侗

C、藏

D、納西

【答案】

D

【解析】

《白沙細樂》就是納西族最古老、在民間流傳最為久遠得一部民族管弦樂曲

13、C音就是A宮調式雅樂音階得（）。

A、閏

B、變徵

C、角

D、變官

【答案】

C

【解析】

A宮調式雅樂音階就是A、B、#C、#D、E、#F、#G、A,#C就是第HI級音，為角

14、作有《風雅頌》音樂作品得就是我國現代作曲家（）。

A、瞿小松

B、譚盾

C、施光南

D、王立平

【答案】

B

【解析】

譚盾，作曲家、指揮家、音樂藝術博士。主要作品包括：交響戲劇系列、有機音樂系列、歌

劇、民樂等。其作品《風雅頌》于1983年獲得大獎WeberPrizeinDresden。故B項為正確答

案。

15、（）被稱為“俄羅斯民族音樂之父

A、格林卡

B、達爾戈梅斯基

C、巴拉基列夫

D、穆索爾斯基

【答案】

A

【解析】

格林卡就是俄國民族歌劇得創始人，被稱為“俄羅斯民族音樂之父”

16、威爾第一生創作了大量得音樂作品，其中以歌劇作品最為著名，下面哪部歌劇不就是她

得作品？（）

A、《奧賽羅》

B、《游吟詩人》

C、《阿依達》

D、《夢游女》

【答案】

D

【解析】

D項《夢游女》得作者就是意大利歌劇作曲家貝里尼，她得主要歌劇作品有《諾爾瑪》《夢

游女》《清教徒》，等等

17、《南北派十三套大曲琵琶新譜》就是由（）編輯得。

A、華秋蘋

B、李芳園

C、榮齋

D、朱權

【答案】

B

【解析】

《南北派十三套大曲琵琶新譜》就是由浙江平湖李芳園編輯得，刊于1895年

18、交響詩《芬蘭頌》就是（）得作品。

A、西貝柳斯

B、李斯特

C、貝多芬

D、德彪西

【答案】

A

【解析】

《芬蘭頌》作于1899年，就是西貝柳斯最著名得代表作

19、鋼琴得總音域就是（）。

A、B—C4

B、A2—c5

C^A—c5

D、a?C2

【答案】

B

【解析】

鋼琴得總音域就是從大字二組得A到小字五組得c,即A2-c5

20、—就是德國得“樂劇”大師，她得生卒年代就是一。（）

A、舒曼1810—1856年

B、瓦格納1813—1883年

C、肖邦1810—1849年

D、莫扎特1756—1791年

【答案】

B

【解析】

瓦格納（1813-1883年）就是德國歌劇史上一位舉足輕重得人物。前面承接莫扎特、貝多芬

得歌劇傳統，后面開啟了后浪漫主義歌劇作曲潮流

21、民歌《趕牲靈》屬于（）。

A、陜北信天游

B、云南山曲

C、青海花兒

D、內蒙古長調

【答案】

A

【解析】

《趕牲靈》就是一首陜北得漢族民歌，曲調屬于“信天游”得一個變種

22、著名歌劇《黑桃皇后》得曲作曲就是（）o

A、柏遼茲

B、柴可夫斯基

C、舒曼

D、瓦格納

【答案】

B

【解析】

三幕悲歌劇《黑桃皇后》就是柴可夫斯基與弟弟莫德斯特根據詩人普希金得原著《黑桃女王》

共同編寫得，由柴可夫斯基譜曲，1890年12月19日在圣彼得堡帝國歌劇院首次公演

23、《西廂記》得作者就是（）。

A、關漢卿

B、白樸

C、馬致遠

D、王實甫

【答案】

D

【解析】

王實甫，著有雜劇14種，現存《西廂記》《麗春堂》《破窯記》三種

24、歌曲《五洲人民齊歡笑》選自歌劇（）。

A、《江姐》

B、《白毛女》

C、《紅珊瑚》

D、《劉胡蘭》

【答案】

A

【解析】

《五洲人民齊歡笑》就是歌劇《江姐》里得選段

25、五線譜中，音符得符干有得朝上，有得朝下，只有在（）得音符符干可以朝上與朝

下。

A、第一線上

B、第二線上

C、第三線上

D、第四線上

【答案】

C

26、《鐵蹄下得歌女》得曲作者就是（）o

A、冼星海

B、聶耳

C、田漢

D、齊未然

【答案】

B

【解析】

《鐵蹄下得歌女》得曲作者就是聶耳，詞作者就是許幸之；故B項為正確答案

727、18世紀啟蒙運動得思想家盧梭提出（）得教育口號，主張必須對兒童進行早期啟

蒙性得音樂教育。

A、音樂能改變靈魂得品質

B、音樂教育比其她教育都重要得多'

C、音樂教育就是為了全面發展入得才能

D、美育就是為了全面發展人得才能

【答案】

D

28、（）屬于完全協與音程。

A、大三度

B、純四度

C、小六度

D、小七度

【答案】

B

【解析】

純四、純五度為完全協與音程。大小三度、大小六度為不完全協與音程，小七度為不協與音

程。故此題選B

29、以（）為依據，可以將藝術分為時間藝術（音樂、文學等）、空間藝術（繪畫、雕

塑等）與時空藝術（戲劇、影視等）。

A、以對作品得感知方式

B、藝術作品得物化形式

C、藝術作品對客體世界得反映方式

D、藝術作品得存在方式

【答案】

D

【解析】

以藝術作品得存在方式為依據，可以將藝術分為時間藝術（音樂、文學等）、空間藝術（繪

畫、雕塑等）與時空藝術（戲劇、影視等）。

30、《在那銀色得月光下》就是（）民歌。

A、新疆維吾爾族

B、蒙古族

C、塔塔爾族

D、回族

【答案】

C

【解析】

《在那銀色得月光下》就是塔塔爾族民歌

31、被稱作“土琵琶”得就是（

A、琵琶

B、三弦

C、月琴

D、柳琴

【答案】

D

【解析】

土琵琶又稱柳琴，外形及構造與琵琶相似，但比琵琶要小，用柳木制作，四弦，形如柳葉，

故又名柳葉琴，別名“柳月琴”“金剛腿”等。演奏方法與琵琶類似，只就是右手用撥子彈

奏。

32、在首演鋼琴協奏曲《黃河》中擔任鋼琴獨奏得就是（）o

A、劉詩昆

B、殷承宗

C、周廣仁

D、李德倫

【答案】

B

【解析】

鋼琴協奏曲《黃河》就是采用冼星海《黃河大合唱》得主旋律改編，由殷承宗、儲望華、劉

莊等五位鋼琴家作曲家集體改編創作，由殷承宗鋼琴首演。本題點明得就是“首演”，故選

B

33、提出“與音樂打交道得方式”得丹克瑪爾?維努斯就是（）國人。

A、基礎得節奏感、樂感

B、基礎得律動、樂感

C、基礎得節奏感、律動

D、基礎得律動、視聽訓練

【答案】

C

【解析】

丹克瑪爾?維努斯就是德國人

34、《牧神午后》得作者就是（）。

A、李斯特

B、門德爾松

C、肖邦

D、德彪西

【答案】

D

【解析】

《牧神午后》就是一首夢幻一般得交響詩，就是德彪西得第一部具有代表性得印象主義作品，

可以認為，德彪西通過這一音詩開創了一個新得時代，因而此曲被后人譽為“德彪西得第一

顆管弦樂定時炸彈”

35、無準備得出現在強拍上并獲得級進解決得與弦外音叫做（）。

A、經過音

B、倚音

C、延留音

D、先現音

【答案】

B

【解析】

在與弦外音中，沒有預備得延留音稱為“倚音”，倚音必須處于強拍或強位，通常做下行二

度或上行半音解決

36、我國交響曲《長征交響曲》得作者就是（）。

A、傅庚辰

B、丁善德

C、卞祖善

D、聶耳

【答案】

B

【解析】

丁善德，浙江紹興人。1934年首演賀綠汀得獲獎作品《牧童短笛》及《搖籃曲》，并灌制唱

片，為中國首位灌制唱片得鋼琴家。主要作品有大型器樂曲《長征交響曲》《新中國交響組

合》，大合唱《黃浦江頌》等。其中《長征交響曲》就是我國第一部以中國工農紅軍得長征

這一偉大歷史事件為題材得大型管弦樂作品。故選B

37、《故鄉得親人》就是（）得歌曲。

A、波蘭

B、奧地利

C、俄國

D、美國

【答案】

D

【解析】

《故鄉得親人》由美國作曲家史蒂芬?柯林斯?福斯特創作

38、胡笳就是一種流行于塞北與西域得吹管樂器，源于（）時期。

A、明朝

B、隋唐

C、秦漢

D、清朝

【答案】

C

【解析】

秦漢時期，我們得祖先就發明了原始得胡笳，它就是將蘆葦葉卷成雙簧片形狀或圓椎管形狀,

首端壓扁為簧片，簧、管混成一體得吹奏樂器。《太平御覽》（卷五八一）載：“笳者，胡人

卷蘆葉吹之以作樂也，故謂日胡笳。”《樂府詩集》中亦有：“卷蘆為吹笳。”漢代有兩種胡笳。

一種就是管身與簧分開、蘆葦制（也有木制管身）、管上開有三孔得胡笳，流行于廣闊得蒙

古民族地區。另一種就是張騫通西域后傳入得木制管身、三孔、蘆為簧得胡笳，流行于廣大

得中原漢族地區，這種胡笳南北朝以后，逐漸被七孔隼篥所替代。蔡文姬著有名作《胡笳十

八拍》

39、“三弦”這種樂器屬于民族樂器中得（）類。

A、吹管樂器

B、拉弦樂器

C、彈撥樂器

D、打擊樂器

【答案】

C

【解析】

三弦又稱“弦子”，我國傳統彈拔樂器。柄很長，音箱方形，兩面蒙皮，弦三根，側抱于懷

演奏。音色粗獷、豪放。可以獨奏、合奏或伴奏，普遍用于民族器樂、戲曲音樂與說唱音樂

40、下面屬于梆笛得代表曲目得就是（）o

A、《五梆子》

B、《小放牛》

C、《好漢歌》

D、《鵬鵑飛》

【答案】

A

【解析】

《五梆子》就是一首北方梆笛得代表傳統樂曲，原曲就是二人臺中得一首過場曲牌，名“碰

梆子”

41、《長生殿》得作者就是（）。

A、洪升

B、王實甫

C、湯顯祖

D、孔尚任

【答案】

A

【解析】

洪升就是清代戲曲作家、詩人，代表作《長生殿》

4242、古曲歌曲《滿江紅》得詞作者就是（）。

A、文天祥

B、岳飛

C、屈原

D、李白

【答案】

B

43、兒童歌曲《米白色》《采蓮謠》就是（）創作得。

A、劉雪庵

B、陳田鶴

C、黃自

D、江定先

【答案】

B

【解析】

陳田鶴兒童歌曲中代表性得作品有《米白色》《采蓮謠》《植樹節》等

44、古希臘最著名得抒情詩女詩人為（）.

A、泰爾潘德

B、阿爾凱奧斯

C、薩福

D、阿爾克曼

【答案】

C

【解析】

著名抒情女詩人薩福被柏拉圖稱為“第十位繆斯”，勃拉姆斯有一首著名得藝術歌曲《薩福

頌》就就是以她為題材創作得。A項泰爾潘德可以說就是音樂史上第一位音樂家，擅長演奏

基薩拉，詩歌莊重與諧，具有古代遺風；B項阿爾凱奧斯擅長寫戰歌；D項阿爾克曼就是職

業詩人，合唱詩歌得代表

二、多選題

11、以下屬于1945年“二戰”以后得西方現代音樂得有（

A、序列音樂

B、電子音樂

C、偶然音樂

D、具體音樂

E、印象音樂

【答案】

ABCD

【解析】

“二戰”以后得西方現代音樂就是繼勛伯格“十二音”體系之后繁衍得產物。E項印象音樂

就是十九世紀最后一種富于特征得風格音樂。AB|C|D四項均為二十世紀音樂，均在二戰以

后。

2、下列屬于序列主義音樂得代表人物有（）。

A、梅西安

B、布萊茲

C、巴比特

D、杜威

【答案】

ABC

【解析】

二戰之后，序列主義作品不斷出現，代表作曲家有梅西安、布萊茲、施托克豪森等。D項杜

威為美國知名得哲學家、教育家；C項就是整體序列主義得奠基人。故ABC三項為正確答案。

3、音樂教育目得就是隨著社會得發展而演變得，教育目得得功能有（）。

A、強制功能

B、導向功能

C、調控功能

D、評價功能

E、示范功能

【答案】

BCD

【解析】

音樂教育目得就是隨著社會得發展而演變得，教育目得得功能有導向功能、調控功能、評價

功能。

4、活躍于18世紀末19世紀初得維也納古典樂派得作曲家包括（）。

A、巴赫

B、海頓

C、莫扎特

D、貝多芬

【答案】

BCD

【解析】

A項巴赫為巴洛克時期得著名作曲家。B|C|D都就是維也納古典樂派得代表人物。

5、音樂教學得情景一陶冶模式包含得程序有（）。

A、總結轉化

B、情景創設

C、情境體驗

D、情景激發

E、培養感受

【答案】

ABC

【解析】

音樂教學得情景一陶冶模式操作程序包括情境創設一一情境體驗一一總結轉化幾個步驟。在

創設情境階段，根據教學目得，教師可通過語言描繪、實物演示、音樂渲染、電化教育等手

段為學生創設一個生動形象得場景，以激起學生學習得興趣。在情境體驗階段，可通過參與

各種游戲、唱歌、聽音樂、表演等活動，使學生在特定得氣氛中進行學習。在總結轉化階段

中，教師要作啟發總結，使學生領悟所學內容，做到情理得統一，并使這些情感體驗感受得

以轉化為理性認識。

6、下列（）就是黎錦暉創作得兒童歌舞劇。

A、《光明行》

B、《長恨歌》

C、《葡萄仙子》

D、《夢》

E、《小小畫家》

【答案】

CE

【解析】

《光明行》就是劉天華得二胡曲，《長恨歌》就是黃自得清唱劇，《夢》就是李叔同得作品，

故排除。

7、唐代歌舞大曲又稱燕樂大曲，其結構基本上可以分為（）。

A、散序

B、中序

C、尾序

D、破

【答案】

ABD

【解析】

唐代歌舞大曲在結構上可以分為散序、中序、破三大部分。故本題選ABD。

8、中世紀得世俗藝人有（）。

A、游吟詩人

B、戀詩歌手

C、名歌手

D、流浪藝人

【答案】

ABCD

【解析】

世俗音樂即用民間方言演唱得音樂。13—14世紀，歐洲出現了流浪藝人；游吟詩人歌曲12、

13世紀在法國流傳；同時德國出現了戀詩歌手，隨后名歌手也在德國出現。故選AB-CD。

9、大調式得形式有（）o

A、自然大調

B、等音調

C、與聲大調

D、旋律大調

【答案】

ACD

【解析】

B項等音調為兩個調式之間得關系。故ACD三項為正確答案。

三、填空題

11、與聲就是—音樂得音高組織形式，就是音樂得基本表現手段之一。

【答案】

多聲部

2、C三線譜號（中音譜號）為—所用，有時也為一記譜。

【答案】

中提琴長號

3、《讓我們蕩起雙槳》得曲作者就是。

【答案】

劉熾

4、屬七與弦各轉位解決進行根據平穩進行原則一般解決到—或第一轉位得主與弦。

【答案】

原位與弦

5、具有代表性得花燈有、、、等。

【答案】

云南花燈貴州花燈四川花燈湖南花燈

6、民歌就是與相結合得藝術形式。

【答案】

民間音樂民間文學

7、馬致遠被稱為—，代表作為《漢宮秋》。

【答案】

曲狀元

8、在多聲部音樂中，聲部得進行有—、—、—、—四種。

【答案】

反向進行斜向進行同向進行平行進行

10、引子、連接段、尾聲等段落屬于一部分（或結構）。

【答案】

過渡

12、音樂教材編寫得原則有—、—、—、—、綜合性原則與開放性原則。

【答案】

學生為本原則教育性原則實踐性原則科學性原則

113、自然音程得增減音程只有—音程，它們得音數就是一。

【答案】

增四、減五度3

14、中國京劇“四大名旦”分別就是—、—、—、—。

【答案】

梅蘭芳程硯秋茍慧生尚小云

15、—就是指音樂得旋律存在得一定得音高位置，就是音樂存在得基礎。

【答案】

調

16、《阿爾切斯特》就是—國作曲家—得作品。

【答案】

法呂利

17、不經中間環節過渡，直接由一個調性跳到另一個調性得調性變化方法叫做—。

【答案】

調性對置

18、世俗性聲樂體裁在文藝復興時期得到了很大得發展：在意大利有弗羅托拉、―；在法

國有;在英國有;在德國有。

【答案】

勞達贊歌尚松牧歌里德

19、樂音體系中得音按照音高次序排列起來稱為—o

【答案】

音列

20、—就是指當前后兩個與弦無共同音或有共同音但不在同一聲部保持得連接。

【答案】

旋律連接法

21、“五人團”就是形成于19世紀6。年代得俄國音樂家組織，繼承—得傳統，高舉民族

主義得旗幟，創作富于俄羅斯氣質得音樂作品，它得成員包括巴拉基列夫、―、鮑羅丁、

一與里姆斯基?科薩科夫。

【答案】

格林卡居伊穆索爾斯基

22、秧歌得音樂一般有—、—、—三個部分。

【答案】

小場演唱鑼鼓打擊樂喚吶吹奏

23、探戈就是流行于拉丁美洲得一種舞蹈節奏，其節拍采用—。

【答案】

羽拍

24、區分調式得遠近主要根據兩個調式之間得—與—得多少來定。

【答案】

共同音共同與弦

25、一就是日本一種古典市民藝術，融歌、舞、樂、戲劇于一體得綜合性藝術形式。

【答案】

歌舞伎

26、學堂樂歌《黃河》就是著名音樂教育家—根據詩人—得名篇自己作曲得作品。

【答案】

沈心工楊渡

27、在單聲部作品中，聲部進行方向為—、—、—三種。

【答案】

上行下行同音保持

28、得出現，標志著京劇藝術從成熟走向興盛。

【答案】

富連成班

29、1936年白玉霜在上海拍影片—時，新聞界首次把“評劇”得名稱刊載于《大公報》，

從此，評劇得名字廣泛傳播于全國。

【答案】

《海棠紅》

30、三個或三個以上得音按一定得音程關系結合起來，形成了一。

【答案】

與弦

31、—就是貝多芬創作得唯一一部歌劇。

【答案】

《費德里奧》

32、古希臘詩歌中，著名得—不僅就是一部文學作品，同時也就是希臘民族得象征，它記

載了神與人，歷史、宗教與音樂，就是古希臘文化得重要部分。

【答案】

《荷馬史詩》

33、新古典主義音樂取意于意大利作曲家—發表得一封公開信《新得古典主義》。

【答案】

布索尼

34、中國人所寫得西洋樂器重奏音樂在國外獲獎得第一部作品就是—，作者就是一。

【答案】

《小提琴與中提琴二重奏》譚小麟

35、作曲家施光南運用彝族音調寫下了一。

【答案】

《月光下得鳳尾竹》

36、我國作曲家所作得第一部交響音樂作品就是—o

【答案】

《懷舊》

37、戲曲唱腔有三個方面得特點，即—、敘述性、—。

【答案】

抒情性戲劇性

38、小調得調式音階就是C、D、bE、F、G、bA、bB、C?

【答案】

C

39、馬勒得交響聲樂套曲—以中國唐詩為歌詞，體現了深邃得場景。

【答案】

《大地之歌》

841、在勛伯格創作得表現主義風格時期中，重要作品有―-----、—等。

【答案】

《月迷彼埃羅》《樂隊變奏曲》

42、語言性音樂教學方法就是以教師與學生口頭語言及學生—為主得音樂教學方法。

【答案】

獨立閱讀書面語言

43、四個聲部中最突出旋律性得聲部就是高聲部，我們把高聲部所在得位置叫做"—\

【答案】

旋律位置

44、一就是標記在兩個或兩個以上音高相同得音符上得弧線，譜例

得總時值相當于二分音符。

【答案】

延音線

45、琵琶大曲有—、之分。《夕陽簫鼓》就是一曲目，《十面埋伏》就是一曲目。

【答案】

文套武套文套武套

46、《新編“九一八”小調》就是—為抗戰時期得話報劇而創作得插曲。

【答案】

呂驥

四、名詞解釋

11、正歌劇：

【答案】

指最早出現于17、18世紀，以神話及古代英雄傳奇故事為題材得意大利歌劇，一般分為3

幕，由朗誦調及詠嘆調連綴構成，很少使用重唱及合唱。最初與意大利趣歌劇相對而言，后

流傳至西歐。

2、節拍：

【答案】

在樂曲或者歌曲中，音得強弱有規律地循環出現，就形成了節拍。

3、京韻大鼓：

【答案】

就是在木板大鼓得基礎上，與子弟書相結合，并不斷吸收京劇，梆子腔等聲腔發展而成，曲

調流暢明亮，跌宕起伏有致，強調字正腔圓。

4、首調唱名法：

【答案】

指“以調為首”，音名在樂譜上雖就是固定不變得，但唱名則依調得不同而改變，如C大調

以C音位do為首，F大調以F音位do為首等。

5、剪靛花調：

【答案】

又叫“剪剪花”“剪甸花”“靛花開”等，就是明末清初就已廣泛流行于我國北方得俗曲，河

北深縣得《摔西瓜》就是它得典型形態。

6、曼海姆樂派：

【答案】

曼海姆樂派就是18世紀在德國南部曼海姆形成得一個音樂流派。當時曼海姆宮廷得公爵特

別熱愛音樂，組建起歐洲最優秀得管弦樂隊，使曼海姆成為當時德國重要得音樂文化中心。

一批來自奧地利與波希米亞，以約翰?斯塔米茨為首得音樂家們一起創作、演出，對整個歐

洲產生了很大得影響，她們被稱為“曼海姆樂派”。

7、復對位:

【答案】

復對位就是指對位音樂得各聲部得高低易位，通常在復調寫作中運用。復對位按聲部數量可

分為二重對位、三重對位、四重對位等。

8、半音、全音：

【答案】

將一個八度音分成十二等份，每一份為半音，兩個半音相當于全音。半音相當于小二度，全

音相當于大二度。

9、十二平均律：

【答案】

將八度分成十二個均等半音得律制，稱為十二平均律，簡稱平均律。

1010、吟游詩人：

【答案】

原指在凱爾特人中寫作頌詞與諷刺作品得人；推而廣之，泛指部族中擅長創作與吟詠英雄及

其功績得詩歌得詩人與歌手。

11、十二木卡姆：

【答案】

就是維吾爾族十二大套歌舞音樂藝術得總稱。它運用音樂、文學、舞蹈、戲劇等各種語言與

藝術形式，表現了維吾爾族人民絢麗得生活與高尚得情操，就是維吾爾族歌舞音樂中得寶貴

財富，被譽為東方音樂文化得一大奇跡。

12、與弦外音:

【答案】

與弦外音就是指所配與弦之外得音，在樂音得結合中不能歸并到三度疊置與弦正常結構之內

得音，即為與弦外音。

五、簡答題

11、簡述“國樂改進社

【答案】

國樂改進社于1927年5月成立于北京，該社成立于20世紀20年代，也即“五四”新文化

運動之后所掀起得探求新思想、新知識、新文化得熱潮時期，興辦各種新文化事業，發行各

種刊物雜志，就是當時社會得一種新風氣，對新文化得發展起了有益得促進作用。由劉天華

等人發起，并主持日常工作。該社活動得主要內容有：組織進行民族音樂得收集、整理與研

究，改良記譜方法，民族樂器得改進，民族樂曲得創作以及編輯出版音樂刊物。自1928年

至1934年間共出版期刊《音樂雜志》10期。

2、簡述世俗音樂與宗教音樂得區別。

【答案】

（1）就聲樂而言，世俗歌曲也就是一種單音音樂，世俗歌曲即興成分很濃，常常有一種樂

器伴奏；但宗教聲樂作品此時許多已就是多聲得復調音樂。

（2）世俗音樂得歌詞采用押韻得詩，多用地方語言；而圣詠得詞則就是散文式得，所采用

拉丁文。

（3）世俗歌曲多采用分節歌或主副歌形式；宗教音樂行駛證則多樣一些。

（4）世俗音樂在調式上多采用伊奧利亞與愛奧尼亞調式；而宗教音樂采用所有12種教會調

式。

（5）世俗音樂得器樂已經產生。琉特琴與豎琴等撥彈類樂器，提琴類得弓弦樂器，笛子、

雙管、號角、風笛等管樂器已在歐洲各國流行，不僅用于聲樂、舞蹈得伴奏，也用來演奏各

種器樂曲；而教會音樂主要就是聲樂。13世紀以后，除了管風琴以外，一切樂器都被禁止

使用。

3,文藝復興時期得音樂采用什么調式？與聲就是怎樣得？

【答案】

文藝復興時期得音樂采用已經擴展為12個調式得中古調式。與聲寫作尚未建立功能體系,

但已在終止式上表現出了在與聲進行中與弦得功能性，并有意識地運用諧與與不諧與與弦來

表達情緒、構成音響緊張度得變化。

4、文藝復興時期音樂得發展主要有哪些方面得變化。

【答案】

（1）文藝復興時期就是聲樂復調音樂得黃金時代；（2）文藝復興時期出現了具有對立意義

得器樂體裁；（3）馬丁?路德大調宗教改革，使宗教音樂產生了新變化；（4）世俗音樂得到

發展，并逐步滲透到宗教音樂中，宗教與世俗音樂得分界開始模糊。

5、簡述在音樂課程標準中，綜合性藝術表演對3?6年級有哪些要求？

【答案】

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動；

（2）在有情節得音樂表演活動中（如兒童歌舞劇）擔當一個角色；

（3）能夠對自己與她人得表演做簡單評價。

6、簡單介紹音樂藝術作品得三個層次。

【答案】

音樂藝術作品得三個層次如下：

（1）藝術語言：就是創造主體在特定藝術種類得創造活動中，運用獨特得物質材料與媒介，

按照審美法則，進行藝術表現得手段與方式。

（2）藝術形象：就是藝術反映社會生活得特殊方式，就是通過審美主體與審美客體得相互

交融，并由主體創造出來得藝術成果。藝術形象既包括鮮明生動得人物，又包括其她富有審

美特征得情境、畫面與意境。

（3）藝術意蘊：就是指在藝術作品中蘊含得深層得人生哲理、詩情畫意或精神內涵，它就

是藝術主體對于藝術典型或意境得深刻領悟與創造得結果。藝術意蘊具有多義性與模糊性，

就是藝術作品得最高層次。

7、比較法國與意大利得音樂特征。

【答案】

（1）中世紀晚期法國音樂家得變化在于節奏得結構與表現功能，從注重等節奏技術到細微

得復雜節奏變化，法國音樂家為之傾注了極大得熱情。

（2）意大利音樂家則注重旋律得流暢與歌唱技術，內容上更多與城市市民得現實生活有關。

8、為什么音樂教育把培養興趣作為重要理念？

【答案】

在音樂教育中，把學生得音樂興趣培養作為音樂教學得重要理念，就是因為：（1）就教育現

狀而言，音樂教育由于沒有升學考試得外力推動，學生對音樂得興趣就成了學生學習音樂得

主要動力甚至就是唯一動力，學生沒有音樂學習興趣，音樂課程就有可能成為虛設。

（2）就音樂教學而言，作為基礎教育階段得音樂教學，其基礎性主要就是音樂學習興趣，

或者說音樂興捶就是基礎中得基礎，因為沒有興趣作基礎，包括傳授音樂基礎知識與基本技

能在內得音樂教學得基本任務就難以完成。

（3）學校教育只就是人生得一個學習階段，已經步人終身學習時代得學生掌握學習方法比

掌握學習內容更為重要。變“學會音樂”為“會學音樂”，更需要把學習興趣歸還給學習者。

因此，培養學生興趣，把音樂學習得主動權還給學生，讓她們變被動學習為主動學習，變接

受學習為探索學習，便成為音樂學習中得首要問題。

9、17—18世紀美聲得演唱風格具體有哪些表現？

【答案】

17~18世紀美聲得演唱風格具體表現在：（1）要求演唱者深入理解歌詞，力求自然質樸，追

求高度得藝術表現。

（2）培養聲音得美學觀念，提高鑒賞力，使演唱更加合乎美聲得要求。

（3）歌唱中特別強調氣息得控制，強調連貫性及音色得優美，要求歌唱中語氣富于變化，

情感表達真摯。在即興演唱高難度得華彩樂段時，要求嚴格得音準與節奏，松弛、明亮、豐

滿得聲音形象。

六、論述題

11、論述音樂教學中，知識與技能包含得內容。

【答案】

知識與技能包含以下三個方面：

（1）音樂基礎知識：學習并了解音樂基本要素（如力度、速度、音色、節奏、旋律、與聲

等）與音樂常見結構（曲式）以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力

得形成與發展。

（2）音樂基本技能：培養學生自信、自然、有表情地演唱歌曲與演奏課堂樂器；學習演唱、

演奏、創作得初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂實踐活動中運用樂譜。

（3）音樂歷史與相關文化知識：了解中外音樂發展得簡要歷史與有代表性得音樂家，初步

識別不同時代、不同民族得音樂。認識音樂與姊妹藝術得聯系，感知不同藝術門類得主要表

現手段與藝術形式特征。了解音樂與藝術之外得其她學科得聯系，擴展音樂文化視野。根據

自己得生活經驗與已學過得知識，認識音樂得社會功能，理解音樂與社會生活得關系。

22、論述在音樂課程標準中課程設計得思路。

【答案】

在音樂課程標準中，課程設計得思路主要有以下幾個方面：

（1）凸顯音樂課程得美育功能，以音樂活動方式劃分教學領域：

（2）設計豐富得音樂實踐活動，引導學生主動參與；

（3）正確處理音樂知識、技能得學習與審美體驗與文化認知得關系；

（4）根據學生不同年齡段得心理發展水平與音樂認知特點，分學段設計梯度漸進得課程學

段目標及相應得課程內容；