2024年不挑食的教案

2024年不挑食的教案

不擬K食的教案范文1

一、活動目的

1.樂意傾聽故事，大膽表達看法。

2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。

3.知道多吃蔬菜身體好。

二、活動準備：

1.準備常見的蔬菜實物若干。

2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。

三、活動過程：

（-）講故事引發興趣：

1.教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2.組織討論：為什么聰聰會生病？

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實物，讓幼小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

（三）學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。

反思與推進：

結合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內容，通過觀察圖能夠較為完整的‘回答教師的問

題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。

不挑食的教案范文2

現在的小孩，由于大部分的家長門的嬌生慣養，從小就養成了吃零食的習慣。因此大部分的

孩子到了吃飯的時候就不愿意吃，這給孩子們的.身心健康帶來了很大的影響。

活動目標

1.知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2.知道人體需要各種不同的營養。

3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。

2.針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。

活動準備

白色小豬兩只（一胖一瘦），花的胖小豬一只（可為絨布教具，圖片）。

活動過程

（-）出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，《小

胡口小白》。

（二）講故事，并隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。

小花小白

有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會吃蘿卜，白菜，一會兒

不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長

得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說"哎呀！小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀！”小白學

4叱，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。

（三）討論：

1.吃飯到時候小白是怎么做的,小花是怎么做的？

2.小白長成什么樣子？〃我長成什么樣子？

3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子？

4.你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做？

教學反思

1.將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食,可建立“不挑食的好孩子”專欄,

為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。

2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養價值，鼓勵幼兒做個不挑食的

好孩子。

不挑食的教案范文3

現在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病，我們班的孩子也不能免俗，為了讓孩子知道不挑食

的重要性，我設計了這堂課,希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養的.重要性。

活動目標

1、引導幼兒了解常見的食物,知道它們的營養價值，養成不挑食的好習慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

教學重點、難點

重點；這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養價值

難點；｛營養｝這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

活動準備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

（一）開始部分

奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？

游戲

游戲規則：

奇奇說"我愛吃抓飯"一名幼J說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前,

再請下位幼兒繼續游戲。

（二）展開部分：

根據已有的經驗講T井：自己喜歡吃什么，為什么？

通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養價值：（小朋友不能^食，不然就不會長

高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什么喜歡？

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢？

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養的，所以不能挑食。

結束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢？

不挑食的教案范文4

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關系。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

L導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危

害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么？

(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以

差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

2、根據故事內容討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？

(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應該對小灰狗說什么？我們應該為小灰狗做些什么？

(3)教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小

朋友的身體缺少營養，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一^說、想一^想。

(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的

營養價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢？

(2)教師小結：牛奶一是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝一讓小朋友的眼睛更

加明亮；肉一補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動延伸：

師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自

己不愛吃的食物。

活動反思：

幼兒基本明白吃飯不挑食的'道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易

改變的，不擬K食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我

們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歇，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃,

爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監督。孩子中在學到健康知識,

明白不同的食物有不同的營養，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養成不挑食的好習慣。

不挑食的教案范文5

在《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域中，小班幼兒應在引導下，不偏食、挑食。喜歡

吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當今下小班幼兒經常會出現挑食、偏食的現象，幼兒吃飯時愛吃

的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼1杯吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性,

養成不挑食的好習慣,特設計教育教學活動。

活動目標：

1、理解故事內容，能用普通話表達自己的想法。

2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。

3、培養幼兒不挑食的好習慣。

活動重點：

讓幼兒懂得不挑食的‘重要性。

活動難點：

懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。

活動準備：

PPT、視頻、故事音頻

活動過程：

一、鬧鐘聲導入引出故事

師:小朋友們聽到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來聽聽吧！

二、教師完整講述故事并提問。

1、教師講述故事，幼兒注意I0聽。

2、回顧故事內容，幼兒理解故事

提問：小鬧鐘叫我們干什么？（吃飯）剛剛都有誰來吃飯呢？（小白兔、小獅子、小猴子、小老

虎、小雞）

三、再次聆聽故事內容，幼兒加深對理解故事

帶著問題聆聽故事"我們一起來看看誰吃飯不挑食,誰挑食，他們有什么樣的表現。"

1、哪些動物挑食？哪些動物不挑食？小朋友們喜歡誰？為什么？（幼兒回答，教師引導）

2、在運動會上挑食的小動物表現的怎么樣？不挑食的小動物表現的怎么樣？為什么？（幼

兒回答，教師引導幼兒理解故事內容）

小結：挑食偏食的小雞在運動會上沒有得獎，身體也不壯實。小朋友要養成不挑食的好習

慣，這樣才會像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會健康，才能和小伙

伴們更好的玩耍！

活動延伸：

家長督促幼兒多吃蔬菜、水果，養成不挑食的好習慣。

不挑食的教案范文6

這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素

搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學不

僅教育了孩子,而且對孩子的身體也是有幫助的。

活動目標

1、通過認識每頓飯菜的營養價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有不IJ于身體健康的。

2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

3、使幼步了解人體需要的各種營養，營養對人體的.成長是有幫助的。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養。

重點難點

教學重點：認識每頓飯菜的營養搭配。

難點：教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。

活動過程

一、幼兒自己動手配置營養餐。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

2.交流討論：看看誰的配置有營養？

二、"小配餐師”的建議。

L教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。

2.請個別"小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養全面身體才能長得快，

長得壯）。

活動延伸

1.午餐時,青幼目互監督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使

幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。

3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。

活動反思：

在上完這節課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試（進行午餐時），有的孩子在老師

的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對

蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到

家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來上

這節課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節課也許就不那么費力

了。

不挑食的教案范文7

1、學習并認識四種新蔬菜的名稱（認知）

2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能）

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養成不挑食、不偏食的好習慣（情感）

活動準備

1、經驗準備：已有已認識幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱

2、物質準備：多種蔬菜圖片

活動重難點

1、重點：逐步培養幼J杯挑食、不偏食的好習慣

2、難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱

活動過程一、故事導入，觀看《走進蔬菜園》

調動幼兒已有經驗，通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱

二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養價值

1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養成分和營養價值。

如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜

素，小朋友吃了后，會讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營養，像Vc它能使我們的牙

齒骨骼變的.堅固，還能防止牙齦出血。

2、說一說我認識的蔬菜都有哪些

三、認識新蔬菜

1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉1曲細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻

味兒好，請你猜猜會廄的好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動）

2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導幼兒認識這種蔬菜，并帶領幼兒了解其營養成分

和營養價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

四、學習兒歌《不擬K食》

1、弓I導幼兒根據兒歌內容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發生了什么變化？

2、通過兒歌，引導幼兒了解不挑食的重要性

兒歌：不挑食

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，套拉著腦袋沒力氣；小老鼠愛挑食，

只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭直腦沒力氣；小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和

魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

不挑食的教案范文8

優秀作文推薦:

孩子們在進行區域活動時，兩位小朋友在玩“釣魚”的游戲。其中一位小朋友發現帶有磁鐵

的魚鉤容易釣到小雨。那么，小雨為什么喜歡磁鐵呢，磁鐵有什么特點呢?由此引發本節活動。

組織帶領小朋友操作探索磁鐵的特性。

1、體驗探索發現的樂趣，愿意參與活動并主動完成操作。

2、學習磁鐵的特性區分磁鐵能吸引的物體。

物質準備："大嘴巴"手偶，各種味道的夾心餅干（塑料，木塊，金屬制品）盛有塑料，木塊

鐵塊等充足材料的盒子，磁鐵若干。

精神準備磁鐵內存在磁場可以吸引物體但不是所有的東西都能被吸引只有金屬制品可以被

吸引。

（一）導入，大嘴巴餓了。

律動：這是我的……

這是我的眼睛（眼睛作出眨眨眨的動作）

這是我的鼻子（哼哼哼的動作）

這是我的嘴巴（嘴巴開合開合開合）

（大嘴巴）手偶出場說："誰在叫我，我就是大嘴巴。大嘴巴餓了有沒有好吃的東西?（老師）：

趙老師為大嘴巴準備了好吃的東西，（出示各種顏色的餅干）請哪位小朋友喂大嘴巴呢。

（二）喂大嘴巴吃餅干

餅干的夾心分別是塑料木頭鐵塊等制作的，而大嘴巴里面有一塊磁鐵。

1、分組請小朋友喂大嘴巴吃餅干。（大嘴巴說："我很挑剔的好吃的我才吃，不好的就不吃）

2、端出盤子呈現出各種餅干，提問小朋友老師準備的是什么。

3、分組請小朋友按自己的意愿選擇餅干，小朋友會發現有些餅干一下子就吞了進去，有的

大嘴巴就不吃。（吃掉的.放到一個盤子不喜歡的放到另一個盤子）

（三）探索大嘴巴挑食的原因

1、問小朋友是否挑食老師小時候挑食老師的媽媽就會說是因為肚子里有蟲子，那大嘴巴為

什么挑食呢是不是嘴巴里也有蟲子。（激發好奇）

2、先請小朋友觀看嘴巴老師再找很費勁的找出一個小東西。

3、原來真的有東西是什么呢請小朋友猜一猜，摸一摸看一看。

4、揭示名字磁鐵。

（四）討論講解磁鐵（簡單說）

（五）探索餅干的夾心

1、原來大嘴巴里藏了塊磁鐵呀那么餅干是不是也有什么不對勁呀請小朋友看一看。

2、請小朋友每人取一塊餅干看一看夾心是什么。

3、老師再拿磁鐵去吸發現吸過來的都是金屬制品。

（六）試驗示范法講解磁鐵

老師用磁鐵分別去吸各種材料發現能吸過來的只有金屬制品同時展示吸的很牢固。

（七）動手分類

每組分別放置盛有多種材料的盒子，每人發一塊磁鐵自己動手分類把金屬制品和其他物品分

開。

活動延伸：磁鐵的用途如細小的東西掉在地上可用磁鐵吸，夏天的紗門上按有磁鐵等等。

不挑食的教案范文9

現在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發脾氣、不吃飯、挑食等

現象。為了孩子的健康著想，我特設計了《和匕食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養幼兒對食

物的認識和營養的了解，教育他們從小養成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼1杯要浪

費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。

1、欣賞兒歌《翻K食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。

2、認識各種平時吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能SB食，各種菜都有營養,都應該吃。

4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。

教學重點:讓幼兒了解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應該吃，做不挑食的寶寶。

教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子若干。

3、各種食物的4喉型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

一、學念兒歌《不擬K食的寶寶》o

首先讓幼兒翻開幼J檄書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？

小朋友A:我最喜歡吃魚。

小朋友B:我最喜歡吃雞腿。

小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。

小朋友D:我喜歡......

師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？

引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的'誰來吃呀？那不吃的是不是很浪

費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應該

該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。

三、做一做：豐盛的午餐

1、請幼兒自己做飯，挑選有營養的食物放在小盤子里。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。

3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？

四、活動延伸

除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。

不挑食的教案范文10

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。

3、養成不挑食的好習慣。

4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。

活動重點難點：

重點：讓孩子了解各種食物的營養，各種食物都有豐富營養，都應該吃，做不挑食寶寶。

難點：食物的'合理搭配，既要有菜，又要有肉。

活動準備：

1、幼兒圖冊《寶寶和貝貝》、小豬手偶

2、各種食物模型或食物（如胡蘿卜、番茄、黃瓜、菠菜、魚肉）

3、容器(如塑料盤子或碗)

活動過程：

1、導入活動：放《健康歌》，導出要有健康的身體，除了運動，飲食也要健康。

2、欣賞故事《寶寶和貝貝》，讓幼兒知道挑食的危害

(1)教師講述故事，引導幼兒發現挑食對自己身體的危害

問：貝貝有一個不好的習慣是什么？導致了什么/

問：后來貝貝改正了習慣，結果怎樣？

(2)總結：寶寶不挑食，身體又強壯又健康，貝貝挑食，身體又瘦又小，沒力氣，后來貝

貝改變了壞習慣，好好吃飯，不挑食，身體也像寶寶一樣強壯了。

3、根據故事討論

(1)問：小朋友們有沒有像貝貝一樣的習慣？我們應該怎樣做呢？

(2)總結：鼓勵小朋友，指出現在正長身體的時候，需要各種營養，如果挑食，小朋友們

就會缺乏各種營養。

4、看一看，想一想

(1)教師結合班上幼兒挑食的情況，找出食物和模型中的食物，幫助幼兒了解這些食物的

營養價值。

問：這些食物中哪些是你喜歡吃的，哪些是不喜歡的？

問：它對小朋友有哪些營養價值呢？

(2)總結：肉一熱量脂肪，菠菜一維生素

5、動手做一做

幼兒自己做午餐，挑有營養的食物放在盤子里

幼兒自己說自己做的午餐有哪些菜

幼兒交流，說說其他幼兒的午餐都有哪些菜，好不好，為什么？

總結：鼓勵幼兒做得好。

活動延伸：

與家長交流，在家長的配合下鼓勵幼兒吃一些自己不愛吃但有營養的食物，努力做到家園

共育。

不挑食的教案范文11

1.初步理解故事內容。

2.培養不挑食的習慣。

3.知道人體需要各種不同的營養。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持偷快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

活動準備

1.故事圖片

2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人T分

3.音樂磁帶《紅蘋果》

活動過程

1.導入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發展的'順

序，幼在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流

自己的想法。

3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一

樣什么都愛吃。

不挑食的教案范文12

活動目標：

1、樂意學習兒歌,能理解其內容。

2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

1、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內容匹配的課件。

活動過程一、觀察圖片，引出.不挑食■的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1、提問：圖片上有誰？

它們長的怎么樣？

它們為什么會長成這樣呢？

2、教師小結。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！

2、提問：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰挑食,誰不挑食？

3、幼J晅欣賞兒歌一遍。

4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個不挑食的‘健康寶寶。

1、師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處?

2、教師小結，鼓勵幼J杯挑食，做個身體健康的好寶寶。

教學反思

這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故

事，從而認識到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜而且飯也吃的很少在家也這樣。

通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的

是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他

們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵

的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

不挑食的教案范文13

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：

培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：

認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備：

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片

2、多媒體課件

活動過程：

1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

(1)師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒……

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

(2)師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23,認識蔬菜，了解其豐富營養。

(1)師：這是菠菜，長得什么樣子呀？(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你

為什么喜歡吃菠菜?有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你

們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不

是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請

你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得

勃口明亮。

(2)師：你們看,這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多

的'營養，像VC他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

(3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8-10:芹菜、大蒜、香菜一有香味的菜。

(1)師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量

的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還

能殺菌。

(2)下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

(3)師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友者嬖吃，只有這樣我們的

身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分

(1)欣賞兒歌《不挑食》

小烏龜爰挑食，一粒大米吃三次,脖子細細，尾巴細細，直拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力,脖子細細，尾巴細細，焉頭育腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

不挑食的教案范文14

不挑食

活動目標：

1、創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。

2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。

活動準備：

教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布

活動重點：

學會兒歌。

活動難點：

根據日常生活經驗，嘗試更換原來的.一些詞。

活動過程：1、觀察圖片，講述內容：

一"真香呀，小能嘟嘟在吃什么？"

教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。

2、創設情境，表演兒歌：

一"誰來當小熊嘟嘟？"

（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）

（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）

3、幼兒仿編：

一"還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？"

請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。

幼＞1LW自己的仿編內容進行表演。

附：兒歌（不匕食）

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，都吃，都吃。

為了長好身體，小熊一點J杯